小学四年级上册语文期中知识点综合复习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18小学四年级上册语文期中知识点综合复习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语。qng tng ch tou bin f h xi n hu xio s mng lng jin kng 2. 看拼音，写词语。fn wi n l cn ln z s yng j gun shng dng l d jun 3. 看拼音写词语。zh jin jing yng o m jng p l ji gun gi g w ku bi y hu hn j 4. 看拼音，写词语。q sh j j yng j tn b y dng hn n j y

2、jio sh sn gun shng 5. 看拼音，写词语。p tao ji sh nn jng wi kng lng fi kng x jng pi bi cn xu y hng sh 【补全词语】6. 把下列成语补充完整。小心（_） （_）而至 （_）落魄 井然（_）（_）救人 惊慌（_） 镇定（_） （_）不动7. 把下面的词语或诗句补充完整，再选择合适的词语填空。（_）（_）意料腾（_）（_）雾归根（_）（_）（_），千树万树梨花开。 （_）七（_）八1.这个_的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。2.这件事情之所以会搞砸，_是我们鲁莽行事。8. 把下面的词语补充完整，并选择合适的词

3、语填空。（_）（_）高远 （_）公（_）法 精（_）力竭 响彻云（_）（_）眉（_）目 （_）大（_）圆 （_）机妙算 精（_）报国1教室里同学们情绪高涨，歌声（_）。2刘胡兰：_包青天：_钱学森：_9. 将下列词语补充完整，并完成后面的练习。大（_）失（_）（_）呼（_）唤（_）（_）飞舞半（_）半（_） （_）头（_）气 （_）（_）奈何(1)词语“_”是指不得已，没有办法。请你用这个词语写一句话：_。 (2)形容人物神态的词语有_、_。10. 补充词语，并选词填空。（_）（_）斑斓 （_）（_）相干（_）（_）翱翔 （_）（_）之笔（_）（_）饮血 天之（_）（_）上面的词语中，“_”可

4、以用来形容孔雀；“_”可以用来形容老鹰；“_”可以用来形容原始社会人们的生活状态。【形近字词】11. 辨字组词，请看清楚哦！ 驾（_） 绳（_） 征（_） 历（_） 架（_） 蝇（_） 证（_） 厉（_） 12. 比一比，再组词。潮（_） 坑（_） 抢（_） 犹（_） 朝（_） 抗（_） 枪（_） 优（_） 13. 火眼金睛，辨字组词。怀（_） 坏（_） 昧（_） 味（_） 占（_） 古（_） 沸（_） 佛（_） 堤（_） 提（_） 庄（_） 压（_） 14. 辨字组词。 纤（_） 绸（_） 瓣（_） 犁（_） 迁（_） 稠（_） 辨（_） 梨（_） 15. 辨字组词。 兀（_） 适（_） 皇

5、（_） 碗（_） 元（_） 造（_） 呈（_） 蜿（_） 【句子训练】16. 按要求写句子 1.人类用火烧熟食物。（改为“把”字句） _2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之问。（仿写比喻句） _3.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。（用加点词写一句话） _4.人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。（修改病句） _17. 按要求写句子。1.从“小猫捉老鼠”“我跳绳”中选一个写一组连续的动作。_2.体会句子中冒号的用法，再从下面的词语中选一个，仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。助人为乐的红红 调皮的妹妹 整洁的书房_3.读句子，注意加

6、点的部分，再照样子写一种事物。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。_18. 按要求写句子。1路旁开着野花。（把句子写具体）_2看到钱塘江大潮，能不令人兴奋吗？（改为陈述句）_3钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句） _4如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。（用加点的词语造句）_19. 按要求写句子。1触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点的词语写句子）_2科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。（用关联词合为一句话）_3每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。（改为“被”字句）_4小女孩直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豆所形

7、成的小花园。（缩句）_5他的写作水平有了明显的改进。（修改病句）_20. 按要求完成句子练习。1他现在必须去演出。（改为双重否定句）_2自律就是自己管束自己的行为。（改为设问句）_3花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写句子）_4我戴上老虎皮，套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（修改病句）_【古诗阅读】21. 课外阅读。惠崇春江晓景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1给标下弧线字选择正确的解释。春江水暖鸭先知。 ( )A.使知道B.知识C.知道2给标下弧线字选择正确的解释。正是河豚欲上时。 ( )A.欲望B.想要；希望C.需要D.将要3惠崇(春

8、江晓景)的作者是_八大家之一的_。诗人从_、_、_、_这些景物中感受到春天来了。诗人还展开了丰富的想象，由鸭戏江水想到了_，又由萎蒿、芦苇满地生长想到了_。4用自己的话说说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗的意思。_22. 阅读理解。池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪（zng）迹（j），浮萍一道开。注释：艇：轻便的船。解：懂得。1给下列字选择正确的读音。撑（zhng chng）艇（tng tng）采（chi ci）藏（cng zng）2这首诗写了一件什么事？_3这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（）A.胆大B.愚笨C.天真D.活泼23. 课内阅读。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰

9、，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1这首诗是苏轼在游_时题在_墙壁上的一首诗。2本诗的诗人苏轼，字_，号_，_朝人，是“唐宋八大家”之一。3这首诗告诉我们：_。“_，_”这两句诗让我想起一句俗语：_。夏日绝句_，_。_，_。1补充诗句。2这首诗的作者是_（朝代）著名的女词人_。3这首诗中表明诗人志向的句子是_，_。4本诗明写对项羽的赞扬，暗写对_的痛恨。24. 阅读理解。病牛（宋）李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。1“不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查部， 再查画。它在字典中的解释是， 可以组词。2写出下列词句中带点字的意思。耕犁千亩实千

10、箱（_）力尽筋疲谁复伤（_）（_）3把下面的诗句改写成现代汉语。耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？_4在这首诗中，“，”是写病牛，“，”是抒情。作者托物言志，表达了自己的志向。5对比病牛，再读读现代诗人臧克家的老黄牛，说说你从老黄牛中体会到了什么样的形象和精神。块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。_25. 阅读古诗元日，完成习题。元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。1“元日”是指_。“瞳瞳”指的是_。2诗人用_、_、_和_这些具体的意象，描绘了新春的景象。诗句中的“_”和“_”都是指春联。3你还读过哪些描写我国传统节日的诗句？试

11、着写出两句。_【阅读理解】26. 阅读课内片段，完成练习。夜间飞行的秘密（节选）后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上（安装 安置）了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，（显示 指示）在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

12、1用“”在选文的括号里选择合适的词语。2飞机上的雷达的工作原理是_3“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句话中，加点的两个词语能删去吗？请说说你的理由。_4自然界的动植物是人类的老师，请你再举一个动植物启发人类创造发明的例子。_5针对选文，你还能提出什么问题？写在下面。_27. 阅读短文，回答问题。 小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响。一双扁扁的小脚

13、，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的

14、时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”1照样子，写词语。又扁又宽又_又_又_又_圆溜溜 _摇摇摆摆 _2把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来： _。3“我”爱小白鹅的原因是什么？_4文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮，然后从_、_、_、_、_、_等方面具体介绍。5本文对小白鹅进行了生动的描写，写小白鹅样子的时候采用了_法，分别从小白鹅的嘴巴、眼睛等方面进行观察描写。写小白鹅习性的时候，采用了_法，写了它生气、戏水、下蛋的情景。(实验观察连续观察长期观察重点观察)28. 课内阅读。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲

15、，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。1这个文段选自课文_。2写出下

16、列词语的近义词。隐藏（_） 倾斜（_） 立刻（_）3写出下列词语的反义词。隐藏（_） 平坦（_） 安静（_）4用“”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。5用曲线画出拟人句。6为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？_29. 课外阅读。方形西红柿一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是”“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！”“什么，你们也能算是西红柿?”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的 ，有的

17、，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢

18、，难道是我们错了？”1文中画“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_，他们的特点是_，_。他们讨人喜欢是因为_2展开想象，把文中的空白处补充完整。3这篇短文想告诉我们（）。A要有创新意识，要勇于接受新事物。B西红柿根本不需要什么研究、改良。C赶时髦,哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。D每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。4你想对西红柿家族的元老们说什么？_5请你联系生活经验针对短文提出一个问题，并做出回答。问题：_回答：_30. 课外阅读。家乡的蒿笋我的家乡武进市，有一种“专利特产”蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过

19、村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破这便可以用来制作鲜美的菜肴了。蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直