《蜜蜂》 完整版课件

14蜜蜂

法布尔，法国著名昆虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与试验，真实地记录昆虫的各种特点，最终写出了《昆虫记》这部昆虫学巨作。1.读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。2.想一想课文讲了一件什么事情？阅读要求试证超释验阻测括误途陌论袋概减确逆shìzhèngchāoshìyànzǔcèkuòwùtúmòlùndàigàijiǎnquènì

闷尽几mēn

（闷坏）mèn（闷闷不乐）jǐn（尽管）jìn

（尽力）jǐ

（几年）jī（几乎）1.你成天闷（）在家里也不嫌闷（）得慌？2.茶几（）上放着几（）个苹果。3.尽（）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（）力了，所以我不后悔。我会填我们来写字吧！辨认无论试验证实闷了大概飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失沿途超常本能解释陌生确确实实准确无误逆风而飞

默读要求：集中注意力，不出声，不指读，边读边想，还可以动笔画出重要的词语和句子。

请你认真默读课文，再仔细想一想课文讲了一件什么事？注意，要把句子说完整，说通顺。

课文叙述线索清楚，情节完整。

首先写“我”听说__________________,

想__________________；再写“我”_________的过程。最后写结论：________________________________。蜜蜂有辨别方向的能力做个试验试验“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力14蜜蜂

为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的？结论又是如何得出的？

请同学们带着这个问题再次默读课文，弄清楚作者试验的过程，画出文中自己感受比较深的句子，多读几遍，可以在旁边简单写写你的感受。试验过程

第一步：在自家花园捉20只蜜蜂放在纸袋里，在背上做上记号。第二步：叫小女儿在蜂窝旁等着，“我”走出两里多路，放飞蜜蜂。第三步：“我”在回家途中的观察和猜测。第四步：试验结果：第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家。第五步：得出结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨别方向的能力。

听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

听说善于思考不轻信不盲从

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。确保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。证实飞回来的蜜蜂是自己今天放出去的。做事认真、严谨

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。试验的科学性

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。在回家的路上，我推测

蜜蜂可能找不到家了。

我在途中遇到了

，但我

。

有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。

这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。本能：某一动物种各成员都具有的典型的、刻板的、受到一组特殊刺激便会按一种固定模式行动的行为模式

我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的_____。本能________，这是___的本能。资料袋

著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜蜂的基本导航能力，证明蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。蜜蜂一找到蜂源，就会飞回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”