现代汉语（1）课程考核大纲

现代汉语（1）课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的汉语言文学专业的本科学生。二、考核目的本大纲是以国家教委汉语言文学专业现代汉语教学大纲为纲，以本室的现代汉语课程教学大纲为依据而制定的，它既检测学生学习掌握现代汉语课程基本理论，基础知识的学习，运用以及语言素质的综合能力；同时也力图通过考试反映教师的执教能力，教学质量以及教学方法手段的改革等。三、考核形式与方法第一学期末，主要考查学生语音理论学习的有关情况，考试方法：命题制卷，闭卷考试。四、课程考核成绩构成本课程平时成绩占30%，期末考试成绩占70%，若闭卷成绩低于54分，则不会考虑计算平时成绩，本课程必须补考或重修。五、考核内容与要求考核内容绪论现代汉语（共同语）的定义；现代汉民族共同语的形成；现代汉语的方言；现代汉语的特色；现代汉语的地位。第一章语音语音的性质；语音的基本概念；汉语拼音方案；声母、韵母、声调；音节结构；语流音变；普通话音位；语调。二、考核要求表1知识覆盖面与认知类型记忆理解应用分析综合评价合计绪论643215语音2020820785合计26248239100表2题型客观题主观题注音填空单选多选名词解释分析画图简答计分8171010208819合计6535表3难易度比例（A为较高，B为中等，C为偏低）难度注音填空单选多选判断分析评改简答合计ABC625335268532814446410345115六、样卷中文系《现代汉语》课程考试试题A卷时量90分钟总分100分考试形式：闭卷填空：（17分）语音具有１性、２性和３性，其中４是语音的本质属性。语音同其他声音一样，具有５、６、７、８四个要素。对音节进行彻底的切分可以得出最小的语音单位，其中着眼于自然角度的叫做９，着眼于语音的社会功能的叫做１０。《汉语拼音方案》包括五部分内容：１１、１２、１３、１４、１５。《汉语拼音方案》的主要用途是：１６、１７。单项选择题：（１０分）1、汉语拼音字母采用的是__。A.英文字母B.拉丁字母C.法文字母D.俄文字母2、发音器官中起共鸣作用的是___。肺和气管B.喉头和声带C.口腔和鼻腔3、汉语拼音字母b、ɡ发音不同是由于__。A.发音体不同B.发音方法不同C.共鸣器形状不同D.发音部位不同4、现代汉民族共同语与方言之间的最突出的差异表现在__。语音方面B词汇方面C.语法方面D.词汇和语法方面5、下列白话文著作或文章中可以作为现代汉语语法规范的一组是___。A.《红楼梦》、《邓小平文选》、《中华人民共和国宪法》B.《三国演义》、《红楼梦》、《水浒转》C.《毛泽东选集》、《子夜》、《儒林外史》D.《毛泽东选集》、《人民日报·元旦社论》、《邓小平文选》6、“哀、癌、矮、爱”的区别在于___。A声母B韵母C声调D声韵调7、“shuang”这个音节___。A．由六个字母六个音位组成B由四个字母三个音位组成C由六个字母三个辅音音位两个元音音位组成D由六个字母两个辅音音位两个元音音位组成8、普通话的前元音为___。A．ieêB.uoeC.uêiD.üêi9、全部是齐齿呼韵母的一组字是___。A、英前家师B、斤永里词C、亿列留笑D、摇两接岳10、da、dai、dan、dang、dian中的a在实际发音中___。有差异，能区别词义B、有差异，不能区别词义C、没有差异，不能区别词义D、没有差异，能区别词义三、多项选择题（多选、少选、错选均无分，共１０分）下面几个声母中属于浊音的有（）。A、nB、kC、rD、lE、m2、儿化的作用主要有（）。一般表示喜爱或“小“的色彩B、强调“多”C、区别词和词组D、区别词性E、区别词义３、按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（）。破釜沉舟B、去粗取精C、山河锦绣D、异口同声E、英明果断４、汉语拼音方案中两个字母代表一个音素的有（）。A、erB、zhC、chD、shE、ng５、一个韵母（）。A、只能包含一个辅音B、至少有一个元音C、可以有两个辅音D、只能有两个元音E、最多可以有三个元音四、名词解释：（20分，要求有例子）１、方言２、声母３、重音４、元音五、画图，用五度标记法表示现代汉语的四声（标明调值、调类）（8分）六、简答：１、说明元音、辅音和韵母、声母的关系？（４分）２、举例说明什么是音位变体？有几种？（５分）３、举例说明上声变调的规律。（４分）４、说明下列每组内两个韵母的发音区别。（６分）⑴u和ü