小学语文部编版1-6年级全册阅读理解练习

参考答案：（一）1、用“____”划出儿歌中的水果。葡萄、苹果、李、瓜。2、在儿歌中找出三对反义词。苦-甜

地-天

北-南（二）1、短文一共有（2）句话，写的是（春）季的景象。2、用“——”画出文中表示颜色的词语。3、用恰当的词语填空。（灿烂）的阳光

（浓浓）的香味（三）1、一共有（2）句话。2、太阳、地球和月亮，（太阳）最大，（月亮）最小。3、圈出文中的三拼音节和字。亮。（四）1、短文共有（3）自然段，标上序号。2、在正确内容的括号里打√.(1)小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（√）大树下（）原野上（）竹林里（）(2)小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（√）小蚊子（）小燕子（）（五）1、本文一共有（3）个自然段，第二自然段里有（5）句话。2、在括号里填上合适的词语。（晶亮）的冰花

（洁白）的玉兰花（宽大）的树叶

（柔嫩）的小草（丰满）的牡丹

（惊奇）地喊（六）1、谜底是（日）。2、找出文中的两对反义词。圆-方短-长（七）1、“我”是种子。2、“我”在春天发芽，在秋天结果。3、太阳和雨水帮助“我”长大。（八）1、这首儿歌写了（3）种动物，请用“——”画出来。兔、狼、螃蟹。2、写出文中的一对反义词。关-开（九）1、找出文中的反义词。小-大细-粗2、这首儿歌写了哪几种动物？虫子、大象、老鼠、壁虎、狐狸3、用“——”画出文中的比喻句。老鼠的尾巴好像一条线。金鱼的尾巴好像小波浪。（十）这段话一共（4）句话。把白云比作白鹅，把太阳比作气球，把月牙比作小船，把星星比作珍珠。（十一）１、这段话有（4）句话。２、用“——”画出文中的比喻句。这句话把（露珠儿）比作（小珍珠）。３、露珠为什么不见了，是因为（A）Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。（十二）１、读短文，找出合适的词填在括号里。（又高又大）的枣树（浅黄色）的枣花（红红）的大枣（圆圆）的小灯笼3、文中“小灯笼”指的是（大枣）.3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，枣树上结满了小青枣。秋天，枣树上挂满了圆圆的小灯笼。（十三）1、这首诗一共写了（6）种植物，这些植物分别是（棉花）（谷子）（高粱）（冬瓜）（南瓜）（丝瓜）。2、写颜色的词有（白）（黄）（红）。（十四）1、这一小节有3句话。2、短文中讲到松树爷爷、青竹弟弟和我们不怕冷。（十四）1、这段话共有（3）句。2、第1句中的“他们”指的是（小公鸡和小鸭子）。3、用“﹏”画出小公鸡找到虫子多的词。4、用“──”画出小公

鸡爱吃虫子的语句。（十五）1、这篇短文共有（11）句话。2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（１）萝卜地（２）白菜地（３）西红柿地3、读了短文，我知道了：西红柿的(果实)

好吃。萝卜的(根)

好吃。白菜的(叶子)

好吃。（十六）1、这是一首儿歌，一共有(6)句话。2、填空：(1)人有两件宝是指双手和大脑。做工靠双手，思考靠大脑。(2)做事情要用手又用脑。这样才能有创造。3、词语搭配。辛勤地思考一双小手勤劳的双手一只手套聪明的头脑一块手表（十七）1、这一段话共有（5）句。2、填空：一年有(

春)、(

夏)、(秋)、(冬)

四个季节。春天的树上，芽瓣是

(嫩嫩）

；夏天的树上，叶片是(肥肥

)

；秋天的树叶颜色有(

鲜红)

和(

金黄)

；冬天的树下，满地是(落叶

)

。大自然的邮票指(落叶)。（十八）1、短文有（2）段。2、填空。（轻轻）的步子（雪白）的贝壳（青青）的小虾3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（一群淘气的娃娃）。（十九）1、这段话共有（3）句。2、公园里的可以摘吗？为什么？请您在文中用“

”画出。不可以，公园里的花都是给大家看的，不能摘。3、表示颜色的词有红、粉、白、黄。（二十）1、短文有（2）个自然段，第一自然段有（3）句话。2、按原文填空。（洁白）的羽毛

（圆圆）的眼睛（尖尖）的嘴巴

咕咕地（叫着）3、从文中用“——”画出和“好看”意思相近的词。美丽。（一）1．短文共有（4）个自然段。2．读句子，填空。远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。（1）写枫叶颜色的词语是（红色）。（2）写枫叶数量的词语是（一大片）。（3）写远看许多枫叶的样子的词语是（海洋）。（二）蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，百花茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩缤纷的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有多种蝴蝶，各式各样的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多像在欢迎前来参观的客人呀！1、短文一共有（4）个自然段。2、从文中找出与下列词语意思相近的词。五彩缤纷——（色彩缤纷）马上——（立刻

）3、用“——”画出文中的比喻句。各式各样的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片把(蝴蝶

)比作（纸片）。4、根据原文的意思填空。色彩缤纷的蝴蝶

黄颜色的蝴蝶

各式各样的蝴蝶

翩翩起舞的蝴蝶5、人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷？每年春季，一群群色彩缤纷的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。（三）1、找出描写颜色的词，写在横线上。青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（多），“五彩缤纷”是说葡萄的（颜色）各种各样。3、用“——”画出文中的一个比喻句，并填空。葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖着绿茵茵的叶片，就像长长的凉棚。这句话把葡萄架比作长长的凉棚。（四）西双版纳云南的西双版纳是傣族人民聚居的地方。傣族人的村寨在群山怀抱中，那里雨量充沛，四季常春，盛产稻谷、甘蔗、咖啡等多种经济作物，出产柚木等珍贵木材，还有野象、金丝猴、孔雀等珍禽异兽，所以那里也被称为“孔雀之乡”。泼水节是傣族人的新年。泼水节的清晨，人们早早就起床，穿上鲜艳的服装，然后互相泼洒象征吉祥的清水。相传，身上被泼的水越多，新年里的幸福就越多。傣族人民能歌善舞，孔雀舞就是一种具有傣族特色的舞蹈。1、傣族人聚居的地方在哪里？（C）A.北京B.西藏C.西双版纳2、泼水节傣族人为什么相互泼水？（B）A.讲究卫生B.互相祝福C.学习本领3、傣族人民有泼水节，你还了解哪个少数民族，把你知道的写一写。蒙古族苗族（五）1．给短文加个题目,写在上面的横线上。天鹅湖2．把（）里不正确的读音用“\”划去。垂(

chuí)柳

迎(yíng

)风

嫩绿(lǜ

)3．第2自然段先写了湖水（清可见底）、（碧得发亮），再写湖的四周有（茂密的树木），接着写树下有（草地）和（小花），最后写湖上有（小桥）。参考答案：（一）1、给多音字组词。圈

quān（圆圈）

juàn（羊圈）结

jiē（结实）

jié（结束）2、仿写词语。结结实实

明明白白

干干净净

安安静静

平平安安3、“他很后悔”是因为他没有接受街坊的劝告，堵上窟窿，结果羊又被狼叼走了，接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也没丢过。4、通过读课文，我知道“亡”的意思是逃亡，丢失，“牢”的意思是关牲口的圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。5、如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢了后，你会对街坊说些什么呢？街坊们，谢谢你们，听了你们的劝告，我堵上了窟窿，我的羊就再也没丢过。我明白了一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。(二)古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说（：“）我得想个办法帮他们长（。”）//一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，一边喘气一边说（：“）今天可把我累坏了（！）力气总算没白费（，）禾苗都长高了一大截（。”）//他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。1、在括号里补上缺的标点符号。2、按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三部分，用“／／”标出来。3、读了这个故事，说说你受到了什么启示？这个故事告诉我们要了解事物的发展规律，不能急于求成。（三）1、朋友提醒那个人走错了，那个人满不在乎的理由有哪些？那个人错在哪里？那个人满不在乎的理由有：1、马好；2、赶车的本领大；3、路费带得多。那个人错在固执己见，不听别人的劝告。

。2、这则寓言故事是《南辕北辙》，讲有个人本来要往南边去，车子却朝北，离目的地越来越远，比喻行动和目的相反。3、你想对那个去楚国的人说什么？我想对那个去楚国的人说：“如果行动和目的相反，就永远也达不到目的。”（四）1、更羸看到大雁飞得慢，知道大雁旧伤疼痛；听到大雁叫声悲惨，知道大雁长久失群；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为大雁惊恐的心理还没有消除。果然，因为使劲，大雁的旧伤迸裂，就掉了下来。2、为什么更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来？因为更羸善于观察，善于思考，并能果断地作出判断。3、只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。这句话里用了两个“直”，第一个“直”是指一个劲儿，第二个“直”是指不停地。4、读了《惊弓之鸟》，你想对更赢说什么?我想对更羸说：“更羸,你真了不起,你善于观察、分析,做出正确的判断,不用箭只用弓就让这只大雁掉了下来。我要向你好好学习,学会观察,学会分析。”参考答案：（一）漓江1、写出下列词语的反义词。沉睡—（苏醒）安静—（热闹）丰收—（减产）2、读短文，补充词语。色彩（斑斓）颜色（各异）热闹（非凡）生机（勃勃）美不（胜收）丰硕（诱人）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……拟人句：小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿4、短文的第1自然段与下文的关系是总起全文。5、短文按时间顺序描写了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：生机勃勃，夏天：热闹非凡，秋天：丰硕诱人

，冬天：纯洁安静。（二）一流风景胜地——漓江1、给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。犹如：（1）√如同（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）√沉迷，过分地爱好。2、根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（1）全世界一致认为。（举世公认）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（目不暇接）3、用“____”画出描写水中倒影的语句。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。4、细读短文，填空。（1）桂林山水以山青、水秀、洞奇、石美四绝闻名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指山光水色之变化。5、给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（1）描述了桂林山水的美丽景色。（）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（√）（三）莫干山的蝉鸣1、我会给文中括号内选择正确的读音。避（bì）暑

充盈（yíng）乏（fá）味

似（sì）乎2、写出下列词语的近义词。寂静—（安静）

仿佛—（好像）

突然—（忽然）3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“____”划出描写这一特点的句子。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。5、漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。（缩句）蝉闭了嘴。（四）美丽的香山公园1、判断文中红字的读音，在正确的读音下画"√"。立即(jí)

尽(jìn)染2、联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。熊熊的(火焰)

一片(云)3、把文中描写红叶的语句用"______"画下来。那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。4、照样子，写词语。一片片、

一个个、一条条、一件件红彤彤、

绿油油、黑乎乎、白茫茫密密麻麻、明明白白、高高兴兴、安安静静参考答案：五年级上册阅读理解专项练习一、生命的礼物（节选）1.形容十分慌张，脸被吓得变了。形容对事情不能放心，非常害怕。2.她怕母亲接受不了捐献器官，不同意我的决定。3.妈妈是一个有爱心的人，她愿意奉献出自己的一己之力，去帮助需要帮助的人，作者正是感受到了妈妈这种伟大而无私的爱，觉得十分自豪。二、迟到（节选）1.“我”到了学校，心情已经平和了很多，已经不再去想爸爸教训“我”的事情，但是此时又看到爸爸，我又一下子紧张起来。2.可以体会到爸爸对“我”的关心。3.“我”不但不迟到了，而且到学校的时间比要求的更早了。三、一罐水1.寒冷

湿润

迅速2.他怕母女俩会在水里下毒，因此要母女俩先喝。3.“妈妈”指的是祖国。4.她们宁可牺牲自己，也不愿侵略者占领她们的国家。表现了伟大的爱国精神。四、唯一的听众（节选）1.我又在家里练琴了。2.D3.在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。4.看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。五、画香气1.说明考生们都很焦急，对于如何画诗中的“香”十分苦恼。2.因为众人认为该考生将“香”字生动又机智地体现出来了，鲜花显示出生命力,蝴蝶追逐马蹄暗指马蹄香,因此纷纷称好。3.会从孩童的神情,如陶醉在香味中；或是用彩蝶鸟语来侧面体现香气。4.鸟语花香

香气浓郁小学语文阅读理解训练1阅读11、

如：它梦见自己装点着这个世界，人们