中心校教研员工作总结范文精选3篇

精品文档中心校教研员工作总结范文精选3篇中心校教研员工作总结范文精选3篇中心校教研员工作总结范文一、指导思想根据学校总体工作方案的安排，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。二、目的和任务1、以学科转变为契机，改良教学方法，重视培养学生的才能。2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的时机，使之更好的展示自己的才能三、主要措施1、实在施行课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力量，讨论教法、交流经历。加强学科教研组建立，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经历，进步教学程度。2、以进步老师课堂教学才能为重点，开展系列教研活动：人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探究有效教学形式，推动课堂教学的进一步开展。3、本学期继续注重学生各种才能的培养，在全校形成一个浓郁的文化艺术气氛，推动校文化和艺术特色教育建立，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才，继续力争在重大竞赛中再创佳绩。4、坚持每周开展教研活动，通过组内老师共同听课评课，互相学习促进，努力进步教学质量，让老师确实从上课中受益。四、详细工作安排1、期初结合教诲处工作方案，教研组共同商讨拟订教研组工作方案，保证各学科工作开展目的方向统一，增强教研组凝聚力。2、各学科老师制定学科方案和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目的有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目的打下根底。3、继续开展集体备课活动，使每个老师都能在活动中有所收获。4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。5、通过上课进步老师驾御教材的才能。加强课堂教学的反思，认真撰写教学反思、及时总结教学中的得与失，分析^p原因，提出改良的对策。6、加强课题研究，以研促教。随着教学的开展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来进步老师课堂教学的程度。7、期末认真做好工作总结，进展经历交流，为新学期开场做好铺垫中心校教研员工作总结范文一、指导思想本学期，我们一年级语文首次使用“部编本”教材。我们的教研工作围绕“培养语文课堂教学中良好习惯”为中心，深化开展语文教学研究，进步老师的教科研程度;以新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教学观念，务实务真，促进学生全面开展，进步教学质量。二、工作目的1、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的根底上，鼓励和指导孩子进展课外阅读，阅读合适他们年龄的拼音读物。课堂教学精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打根底。2、重视对学生口语交际才能的培养，使学生具有文明和谐地进展人际交流的素养。3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握根本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。三、工作要点根据学校教诲处工作思路，抓实课堂教学，落实语文根底知识的学习。以科研引领教学，在常规教学中表达。学校教育思想，转化前期科研成果，努力进步师生学习生活质量为指导，特确定以下几点为本期教研的根本思路：(一)全面进步老师素养。1、形成学习性教研组。保证每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，解读新课标、新教材，领悟新课改精神本质。组织老师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文老师》、《小学语文教学》等，让老师们能及时广泛地理解教育动态、教改情况，学习优秀老师的教学经历，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面进步教育教学质量。2.做研究型老师。期初，老师们一起商量，制定适宜的工作方案，并落实到自己的'教学工作中，坚持备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。3.开展以课堂教学研究为重点，开展组内研讨课活动。认真组织组内老师集体备课，并开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历，注重一课一得。(二)注重有效教学，实在进步工作实效。1、注重课堂教学。针对一年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，浸透兴趣性，活化教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字才能。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。2、针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文理论活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在理论活动中稳固知识，培养兴趣，形成才能，逐步进步语文素养。针对不同的学生，老师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习兴趣，从而进步学生的学习程度。(三)抓好习惯，促进学生更好的开展。1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和别人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面开展和可持续开展。2、每上好一单元的课及时进展单元形成性练习;同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。中心校教研员工作总结范文一、指导思想本学期，综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学工作方案和工作思路，明确目的，理清思路，设计实在可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面进步教学质量为中心，进一步改良教研方式和教学程度，不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。二、总体目的1、工作目的：建立具有高度凝聚力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力为校园建立奉献力量。2、培养目的：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重老师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。三、详细目的1、充分发挥教研组的教研功能，进步学科老师的教研才能和业务程度。2、在学校工作思路和工作方案的根底上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。3、抓好团队精神文明建立，把教研组建立成为标准化、个性化的教研组。四、主要工作(一)教研方面详细表达在两手抓：一、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参加教研活动。通过教研活动进步课堂教学程度。学期通过共同听课评课，互相学习促进。二、抓好常规课堂教学管理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动进步课堂质量。(二)常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动进步老师课堂教学质量。3、抓好各兴趣班的建立，逐渐完善和进步各兴趣班的专业程度。4、做好成果预设，从学期开场就着手进展准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生