2017-2018学年四川宜宾市宜宾县八年级（上）期末语文试卷 部编人教版八年级上册

2017-2018学年四川宜宾市宜宾县八年级（上）期末语文试卷部编人教版八年级上册2017-2018学年四川省宜宾市宜宾县八年级（上）期末语文试卷

一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 下列加点字读音正确的一项是（）

A.愧怍（zuò）炽热（chì）锃亮（chènɡ）罅隙（xià）惟妙惟肖（xiào）

B.晌午（shǎnɡ）濒临（bīnɡ）燥热（zào）颓唐（tuí）法家拂士（bì）

C.俯瞰（kàn）洗涤（dí）洨河（xiáo）遒劲（qiú）摩肩接踵（zhǒnɡ）

D.滞留（zhì）踌躇（chú）盎然（ànɡ）修葺（qì）鸢飞戾天（nì）

2. 下列词语中有错别字的一项是（）

A.暮年狼藉辍学殚精竭虑 B.笼罩浩瀚秀颀诚皇诚恐

C.宛如烦琐隧道重峦叠嶂 D.琐屑推崇屏障春寒料峭

3. 下列加点词语使用错误的一项是（）

A.想到半期考试成绩的退步，面对妈妈做的丰盛晚餐，我更是触目伤怀，难以下咽

B.对那种虚假的乞讨者，我们也要做到“为富不仁”，以免上当受骗

C.沉迷手机游戏的风气在班级潜滋暗长，我们要警策自己，不要让手机毁掉自己的前程

D.老师把试卷发给我们，提醒我们要自出心裁，认真审题后再作答

4. 下列句子没有语病的一项是（）

A.写作时恰当使用象征手法，可以让读者咀嚼回味，给人留下深刻的印象

B.又是一个周末，贫病交加的王奶奶迎来了“春苗”社的义工们为王奶奶送来了温暖

C.中国人现在的“朗读”方法，和数千年来流传到今天的读书方法是有区别的

D.“优秀，源自于一种习惯”，能否养成良好的行为习惯，才能让你真正优秀起来

5. 下列修辞手法运用及表达效果分析错误的一项是（）

A.“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”（句子使用排比和比喻的手法，写出了卢沟桥上石刻狮子的各种生动形象。）

B.“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”（句子使用比拟的修辞手法，生动形象地写出了白杨树的美好品质。）

C.“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”（句子使用比喻和夸张的手法，鲜明生动地塑造了凶恶残暴的刽子手与怯懦愚昧的华老栓形象。）

D.“大漠孤烟直，长河落日圆”（句子使用对偶的修辞手法，写出了边塞的雄伟壮阔景象。）

6. 下列说法不正确的一项是（）

A.在汉字书写发展过程中，行书在楷书之前开始出现。统编教材七年级课文后的“读读写写”用的是楷书，八年级上册开始用行书

B.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”

C.“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”

D.“消息”的最大特点是时效性强和真实客观。其正文结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分

7. 下列说法错误的一项是（）

A.《红星照耀中国》于1937年在伦敦首次出版，曾易名《西行漫记》，其书第一篇为《探寻红色中国》

B.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。法国作家罗曼.罗兰把它的作者法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”

C.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。他和韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、曾巩、苏洵、苏辙合称为“唐宋八大家”，此文写于作者贬官惠州期间

D.《昆明的雨》虽看起来“散”，但其中贯串着一条情感线索--对昆明生活的喜爱与想念，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明雨季

8. 下列加点字意思相同的一项是（）

A.沿溯阻绝天下独绝 B.虽乘奔御风猛浪若奔

C.皇帝敬劳将军劳其筋骨 D.其将固可袭而虏也汝心之固

9. 下列加点字用法相同的一项是（）

A.相与步于中庭箕畚运于渤海之尾

B.以君之力以顺为正

C.天子且至年且九十

D.实是欲界之仙都已而之细柳军

10. 下列断句正确的一项是（）

A.太尉不奉诏坚壁/不出而使轻骑兵/弓高侯等绝吴楚兵后食道

B.太尉不奉诏/坚壁不出而使轻骑兵/弓高侯等绝吴楚兵后食道

C.太尉不奉诏/坚壁不出/而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道

D.太尉不奉诏坚壁/不出/而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道

二、默写（本大题共1小题，共10.0分）

11. 古诗文积累。

古诗文默写。

（1）此中有真意，______。

（2）树树皆秋色，______。

（3）角声满天秋色里，______。

（4）晴川历历汉阳树，______。

（5）______，学诗谩有惊人句。______。

（6）王维《使至塞上》一诗中的颔联______，______。

（7）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；______，______。

三、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）

12. 阅读下面文章，完成下列各题。

内心，长一朵小野菊

①小野菊开了，纯正的黄色开得雅致，开得惹人心动。像极了乡下女子，十七八岁的样子，见人有些害羞，躲在帘子后面张望，却掩饰不住眉目里透出的风情。

②每年秋后，野菊一丛一丛开在坡崖上。秋收刚完，地里光秃秃的，它的开放惊艳了整个晚秋。一丛小花，簇拥着，在叶子的交相处，躲躲藏藏，最后羞答答地登场。姿态一点都不张扬，山沟里，崖坡上，最寂静的角落，才是它最怡心的别墅。

③野菊花，不像其他秋菊那样，花朵很大，被供养在室内，给一些文雅之士消遣。它，别致，不为众人观光取乐，留一份清欢寄予岁月的暗处，独自风雅。懂它的人，都去乡间寻找，决计不会躲在闹市区品评。因为，它不会被搬上花卉展，更不会被人供养于温室。它热爱自然，热爱自由自在的生活，独自清欢。

④中医上讲野菊花入药，清热解毒。每到秋忙结束，一帮妇女，提上篮子，去沟里，去坡上，采摘野菊，回来蒸熟，晾干，卖到药铺。如今，这样的采菊妇女，在乡间还会碰上，只是已经寥寥无几了，大都是在家带孩子的“闲人”，很少见到少女的曼妙姿态。小野菊是一味很好的中药，初闻，一股浓浓的药香，在你的鼻尖蔓延。记得儿时，母亲给我做过一个菊花枕头，用布缝制一个套，里面装满了野菊花，说是枕着它入睡，可以神清气爽，耳目明亮。这种枕头，我一枕便枕出了年头。久了，菊花在里面都被压成细渣，就需要更换的。

⑤这样说来，我与小野菊有着亲密的接触，大抵可以称得上肌肤相亲了。

⑥上小学时，学校倡导勤工俭学。秋后周末，我们都会去采摘野菊花，按照分量，学校会给班级计算工钱，那样班费就有了着落。有了这笔收入，老师可以发给我们粉笔，我们在操场的地面上画自己心中的“蓝图”。这已经是二十多年前的事了，至今仍旧在脑海里清晰着。

⑦采摘野菊，怕是秋天里最浪漫的事了。一群丫丫们，一早起来，带上干粮，上坡下沟，到了黄昏才回家。有的时候，篮子太满了，就装进预备好的塑料袋子去，背在脊背后面，大人忙完也会到村口来接孩子们。那时候，不觉得累，采摘一天，自己仿佛都快变成小菊花了。发梢上，衣襟里，手臂，脚踝，无不散发着野菊的清香。很浓，很浓……

⑧毕竟是乡间小野花，除了中医，几乎没有人注意到它。它是孤独的，或许还有些寂寞。作为药，它的作用斐然却不名贵；作为花，它开得自然却没有人观赏。可，偏偏我是看重了它。我喜欢它那份自信，不卑不亢；不与他花争艳，不择地点开放，谦虚，和蔼；还有一点小小的羞涩，懂得含蓄。

⑨它如乡下女子，登不得大雅。通俗说，上不得厅堂。家里来媒人了，她们会躲在厨房里吃饭，羞答答想知道厅堂在说什么？却又不敢冒然前去问话。我喜欢这样的女子，羞涩发自内心，自然，耐人回味。

⑩她们长在山沟乡下，有一颗纯净的心。不被世俗所污染，不懂得攀附权贵，纯真，自然，保持着女子最初的清澈。没有时尚的装扮，没有高档的化妆品，素颜，在蓝天和白云下无忧无虑的成长。这样的小菊花，你不向往吗？

.小野菊开着，不等它败落，就已经有了归宿。被人们捧在茶杯里，或者入药中，它是珍贵的，不养神便治病。不像他花，供人赏玩，取乐，终究成了俗物。在这浑浊的世俗里，灵魂有多样性，特别是都市里那些游走的灵魂居无定所，她们是否该羡慕这样安静而清澈的灵魂在一方水土中养息？至少，我羡慕。

.喜欢看那些悠然开放的小野菊，想起陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”抛开世俗的唯一办法，似乎唯有修篱种菊。现实中，很多人不是在追求修篱种菊的境界吗？何不，我们也做一朵清清然然的小野菊呢？

.日子繁琐，内心留一角，长满小野菊。在秋风里，散发着药香。

（选自散文网）（1）文章开篇说小野菊开得惹人心动，细读全文说说惹人心动的原因有哪些？

（2）结合上下文，说说你对第.自然段画线句子的理解。

（3）本文使用了多种表现手法，试从文中找出两种并举出例句（用文中原句回答）。

（4）请引用古诗文名句，仿照第.自然段画线部分续写两句。

看那些悠然开放的小野菊，想起陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”；看那些______，想起______；看那些______，想起______。

13. 阅读下面文章，完成下列各题。

蟹蛛的巢①在筑巢方面，蟹蛛的高超手艺并不亚于它在觅食时的技艺。

②有一次我在一株水蜡树上找到它，当时它正在一丛花的中间筑巢，它织着一只白色的丝袋，形状像一个顶针：这个白色的丝袋就是它的卵的安乐窝，袋口上还盖着一个又圆又扁的绒毛盖子。

③在屋顶的上部有一个用绒线张成的圆顶，里面还夹杂着一些凋谢了的花瓣，这就是它的了望台。从外面到了望台上，有一个开口作为通道。

④就在这了望台上，蟹蛛像一名尽心尽责的卫兵一样，天天守在这里。自从产了卵之后，它比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守在这了望台上，一有风吹草动就会全身紧张，进入战备状态，然后从那儿走出来，挥着一条腿威吓惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。

⑤那么它又在那丝和花瓣做成的穹顶下做什么呢？原来它在舒展着身体来遮蔽它宝贝的卵。尽管此时它已经非常瘦小孱弱了仿佛一阵风就能把它卷走，它已忘记了饮食，为了守望工作不被影响，它现在已抛弃了睡眠，不再去捕蜜蜂，吸它们的血充饥，它只是静静地坐在自己的卵上。

⑥两三个星期后，母蛛因为滴水未进，一点没吃，而愈来愈瘦了。可它的守望工作却丝毫不见有松懈。在临死之前，它还有什么愿望呢？它似乎一直在等待什么，这等待使它苦苦地支撑着自己，用它的精神撑起早已没有活力的身体。它究竟在等什么呢？是什么值得它这样用生命去苦苦等待呢？后来我才知道它是在等它的孩子们出来，这个垂死的母亲还能为孩子们尽一点力。

⑦条纹蛛的孩子们在离开那气球形的巢之前早已成为孤儿，没有人来帮它们打破巢，它们自己又没有能力破巢而出，只有等巢自动裂开才能把小蛛们送到四面八方。它们出来时根本连自己的母亲是谁都不知道。而蟹蛛的巢封闭得很严密，又不会自动裂开，顶上的盖也不会自动升起，那么小蛛是怎么出来的呢？等小蛛孵出后我们会发现在盖的边缘有一个小洞。这个洞在以前的时候是没有的，显然是谁暗中帮助小蜘，为它们在盖子上咬了一个小孔，便于让它们钻出来。可是又是谁悄悄地在那儿开了一个洞呢？

⑧袋子的四壁又厚又粗，微弱的小蛛们自己是决不能把它抓破的，其实这洞是它们那奄奄一息的母亲打的。当它感觉到袋子里的小生命不耐烦地骚动的时候，它知道孩子们急于想出来，于是就用全身的力气在袋壁上打了一个洞。母蛛虽然衰弱得可以随时死去，但为了为它的家庭尽最后一份力，它一直顽强地支撑了五六个星期。然后把全身的力量积聚到一点上爆发出来打这个洞，这个任务完成之后，它便安然去世了。它死的时候非常平静，脸上带着安祥的神情，胸前紧紧抱着那已没有用处的巢，慢慢地缩成一个僵硬的尸体。多么伟大的母亲啊！

选自《昆虫记》（有删减）

（1）文中第②自然段使用了哪些说明方法？

（2）从说明文语言的角度，对第④自然段画线句进行品析。

（3）说明文的思路很重要，请说说⑦-⑧自然段的行文思路。

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）

14. 诗词赏析。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）这首诗的韵字有______。

（2）自选角度，赏析首联。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共5.0分）

15. 阅读下面两段文字，完成下列各题。

【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

选自《史记.绛侯周勃世家》【乙】

孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻①，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵②荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜③，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏坚壁不出而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊④，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。

选自《史记.世家第二十七》（有删减）注释：①剽轻：勇猛且行动迅捷；②会兵：集结兵力；③便宜：指有利地势；④惊：惊乱、小骚动。

（1）翻译

①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

②乃引而去。

（2）结合甲乙选文说说周亚夫是个什么样的人？

六、作文（本大题共2小题，共100.0分）

16. 在你的生命历程中，期待无时不有。有一种期待，深切地藏在你的内心深处，使你那样渴望……期待的过程，漫长而幸福。请将“______的期待”补充完整，写一篇记叙文。

要求：不少于600字的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

17. 在生活中，用你的眼睛去读，用你的心灵去读……你定能读到别样的美丽，读出别样的感悟。请以“读”为题目作文，文体不限。

要求：不少于600字的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】

A项“锃”应读为“zèng”；

B项“濒”应读为“bīn”；

C项正确；

D项“戾”应读为“lì”。

故选：C。

本题考查字音，生僻字、多音字、形似字容易读错。

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。

2.【答案】B

【解析】

A．正确。注意“殚精竭虑”的书写；

B．错误。“诚皇诚恐”应为“诚惶诚恐”；

C．正确。注意“决别”的书写；

D．正确。注意“琐屑”的书写；

故选：B。

本题考查根据拼音写汉字和重点词注音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

本题考查学生正确书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。

3.【答案】D

【解析】

A．触目伤怀：指看到…心里感到悲伤。该成语运用正确；

B．为富不仁：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。这里是贬词褒用，合乎句意，该成语运用正确；

C．潜滋暗长：指在暗中不知不觉地生长。该成语运用正确；

D．自出心裁：指诗文、技艺等的独特构思，出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。该成语与句意不符。

故选：D。

本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。

本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。“望文生义”是最容易出现的错误，因此，在平时一定要做到正确理解成语。

4.【答案】A

【解析】

A、没有语病；

B、句式杂糅，应为“又是一个周末，贫病交加的王奶奶迎来了“春苗”社的义工们，他们为王奶奶送来了温暖。”

C、语意不明，存有包含与被包含，应为“中国人现在的‘朗读’方法，和数千年来流传的读书方法是有区别的。”

D、一面对两面，应为“‘优秀，源自于一种习惯’，养成良好的行为习惯，才能让你真正优秀起来。”

故选：A。

本题考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

此题可通过读，结合病句常见类型的把握作答。

5.【答案】A

【解析】

A“句子使用排比和比喻的手法”应为“句子使用排比和拟人的手法”句子中虽然有“像”，但不是比喻句；

B．正确；

C．正确；

D．正确。

故选：A。

本题考查修辞手法的表达效果。写文章过程中要注意恰当运用。

比喻句的区分：

利用本体和喻体之间在某一方面的相似点来打比方，就构成了比喻。喻词起连接作用，常见喻词有“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。

有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句

了解常用修辞方法及特点，根据语句内容判断，注意易混的修辞方法

6.【答案】D

【解析】

A．正确。

B．正确。

C．正确。

D．有误，其正文结构一般包括导语、主体、背景和结语四个部分。

故选：D。

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

7.【答案】C

【解析】

A．正确。

B．正确。

C．有误，此文写于作者贬官黄州期间。

D．正确。

故选：C。

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

8.【答案】B

【解析】

A．断/独一无二；

B．飞奔的马；

C．慰问/使…劳累；

D．必，一定/顽固。

故选：B。

本题考查理解文言虚词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

9.【答案】C

【解析】

A．第一个“于”是“在”的意思，第二个“于”是“到”的意思；

B．第一个“以”是“凭借”的意思，第二个“以”是“把”的意思；

C．两个“且”都是“将要”的意思；

D．第一个“之”是“的”的意思，第二个“之”是“到，往”的意思。

故选：C。

本题考查文言虚词的积累和识记。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释。还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。

做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。

10.【答案】C

【解析】

句意：太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遣轻骑兵由弓高侯等人率领去断绝吴、楚叛军后方的粮道。根据句意划分停顿为：太尉不奉诏/坚壁不出/而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。

故选：C。

本题考查朗读节奏的划分。

先将句子翻译出来，正确理解句意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析简单的语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其他成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。

11.【答案】欲辨已忘言；山山唯落晖；塞上燕脂凝夜紫；芳草萋萋鹦鹉洲；我报路长嗟日暮；九万里风鹏正举；征蓬出汉塞；归雁入胡天；夕日欲颓；沉鳞竞跃

【解析】

答案为：

（1）欲辨已忘言（重点字：辨）

（2）山山唯落晖（重点字：晖）

（3）塞上燕脂凝夜紫（重点字：凝）

（4）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）

（5）我报路长嗟日暮。九万里风鹏正举（重点字：嗟）

（6）征蓬出汉塞，归雁入胡天（重点字：雁）

（7）夕日欲颓，沉鳞竞跃（重点字：颓）

本题考查学生对古诗文名句的默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，此题根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。

本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。

12.【答案】看那些傲然怒放的梅花；想起王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”；看那些苍翠挺拔的松柏；想起刘桢的“岂不罹凝寒，松柏有本性”

【解析】

（1）本题考查内容的归纳概括。解答此题了解文章的写作结构，在介绍菊花的主体段落中，抓住段落的中心句或关键句，即可得出答案。文章第一段，开门见山交代我对野菊花的喜爱；接着第