（教师版）高考历史选择题答题技巧

高考历史选择题的分类及答题技巧高考历史选择题的常考题型可以分为以下几类：文字材料型、图画型、表格数据型、概念型、因果型、结论型、比较变化型、组合型。不同类型的题目有相对独特的特征，同时，可以采用相对不同的解题技法来作答。但做题的第一步是审好题。如何审题？（1）审题干：要做到“四审”，有的放矢。第一，要明确题目结构，找出关键词语，确定答题方向；第二，要界定题目涉及的时空范围，以明晰答题范围；第三，要弄清题目的基本类型，结合相应的答题方法进行思考和把握；第四，要明确涉题概念、理论和观念的内涵和外延。（2）审备选项：要“四推敲”备选项，对症下药。第一，推敲备选项是否符合史实、基本常识；第二，推敲备选项是否符合题干要求；第三，推敲备选项是否与题干有必然的逻辑联系；第四，推敲备选项之间是否存在并列、从属、对立、因果关系。（一）文字材料型选择题1.题型特征文字材料型选择题是材料解析题的扩展和延伸，具有形式多样、知识覆盖面广、命题灵活等特点，在新高考中频受青睐。这类题目主要是以历史典籍、碑刻类（如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等）、文学作品类（如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣、传说、名言警句）以及最新的考古发现报告等截取的文字材料作为载体而设计出来的题目，主要考查学生阅读材料获取历史信息，判断、分析、评价历史问题的能力。2.高考例题（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·24）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝A.礼乐制度不复存在 B.王位世袭制度消亡C.宗法制度开始解体 D.分封制度受到挑战【答案】D【解析】根据所学内容可知，分封制下诸侯获得封位都要得到周天子的认可，根据“而王不加位，我自尊耳”可知楚王自立为王的做法是对分封制的破坏，说明当时分封制度受到挑战，故选D；A项说法过于绝对，礼乐制度依然存在，排除；王位世袭制始终存在，并没有消亡，排除B；材料没有体现宗法血缘关系，不能说明宗法关系开始解体，排除C。故选D3.解题技法（1）基本技法：阅读材料（题干）→抓立意（命题视角）→找关键词（求答项）→解读信息（材料内涵）→迁移知识（关联教材基础知识）→逐项分析（事实或结论是否与材料相符）→得出答案。（2）提取材料信息的方法——两个原则、三个关注。两个原则：一是立足材料，读懂和透彻地理解材料；二是联系教材知识，注意迁移所学知识与材料的内在联系，运用所学知识和观点进行评论和解析。三个关注：首先是关注材料反映的时空限制，即历史时期或国别，注意材料所反映的特定历史阶段；其次是细读材料中出现的特定概念，分析材料信息的表象或本质；三是据材料所反映的历史阶段特征，把握材料的中心论点、真实含义，利用开头结尾法、标点符号法、总结性或转折性词等方法技巧抓住关键性、总结性词句。注意：=1\*GB3①在审题时，一审时间、空间、角度、程度、范围等限制词，二审设问的中心词及方向（否定、肯定），三审与知识点有联系的关键词。=2\*GB3②充分利用括号里的信息！=3\*GB3③留意材料出处，可帮助定位时间和考查方向。=4\*GB3④既要逐字逐句仔细分析材料，也要从整体上把握材料的核心信息，切忌只看局部。=5\*GB3⑤审材料型选择题时，务必从材料出发，根据材料提供的信息解题，切忌主观延伸材料的意思。=6\*GB3⑥注意关注选项中的程度性限定词！4.应用体验1.（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·30）1949年5月，中共中央发出指示：“只强调和资本家斗争，而不强调联合愿意和我们合作的资本家……这是一种实际上立即消灭资产阶级的倾向”“和党的方针政策是在根本上相违反的”。这一指示有利于当时A.在经济领域实行公私合营 B.接管城市后生产的恢复发展C.确立国营经济主导地位 D.对新民主主义政策进行调整2.（2022·新课标全国=2\*ROMANII卷文综·24）据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知，当时角抵A.促进了川剧艺术的发展 B.拥有广泛的社会影响C.推动了丝路文化的交流 D.源于民间的劳作技能3.（2022·新课标全国=2\*ROMANII卷文综·29）中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来……这所谓国民政府是什么?他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。”由此，中国共产党A.阐明工农武装割据的必要性 B.确定武装反抗国民党统治的方针C.批判“左”倾错误的危害性 D.动员工农红军进行战略性的转移4.（2022·新课标全国=2\*ROMANII卷文综·33）15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张A.丰富了人文主义的教育思想 B.重申了启蒙运动的思想内容C.强调信仰对教育的决定作用 D.奠定了宗教改革的理论基础5.（2022·新课标全国Ⅲ卷文综·26）唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之意。后见公孙氏舞剑器，而得其神。”据此可知，张旭书法呈现出A.书写结构的严整性 B.书写气象的灵动性C.书写笔画的繁杂性 D.书写技法的内敛性6.（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·26）唐代之前，荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”，至唐代称作“拔河”，广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多……预期年岁稔，先此乐时和。”据此可知，在唐代A．江南文化成为主流B．耕战结合观念深入人心C．阳刚与力量受到推崇D．诗歌以描写宫廷生活为主7.（2022·天津·2）北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。诗中描写木兰“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强”，其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。由此能够确定《木兰诗》A.记载了古代政治制度的变迁 B.属于宋代文人创作的诗歌C.在流传中融入新的历史内容 D.没有研究历史的史料价值8.（2022·新课标全国=2\*ROMANII卷文综·28）1898年，一份英文报纸报道：光绪皇帝已经遇害，“太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧，一到适当的时候，便公开宣布他的死讯”。这则报道可以用来说明当时（）A．君主立宪受到社会的广泛支持 B．清政府加强排外活动力度 C．列强寻找干涉中国内政的借口 D．部分西方人赞同变法活动9.（2022·新课标全国=3\*ROMANIII卷文综·29）1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在A．主张国家至上B．批判封建伦理C．反对西方民主D．传播马克思主义10.（2022·新课标全国=3\*ROMANIII卷文综·30）20世纪30年代中期，《新中华》载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时A．知识界对中国社会性质的认识相同B．官僚资本主义在中国迅速膨胀C．经济理论问题引起民众的普遍关注D．马克思主义思想方法得到传播（二）图画型选择题1.题型特征图画型选择题是以历史图画作为载体而命制的一种重要题型。具有试题新颖直观、内涵丰富、信息含量大、形象理解与抽象思维巧妙结合等特点。主要考查学生获取图画历史信息、判断分析和透过现象看本质的能力。一般有人物图、文物图、艺术画、照片图、漫画、地图（形势图、布局图、分布图、疆域图、交通路线图）等类型。2.高考例析（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·25）图4为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了图4步辇图A.西域风情与中土文化的交汇 B.文人意趣与市井风情的杂糅C.艺术审美与史料价值的统一 D.现实主义与浪漫主义的融合【答案】C【解析】唐代画家阎立本的《步辇图》，既描绘了唐太宗接见吐蕃使者的场景，也展现了唐代美术发展水平，承载着史学研究和艺术审美双重价值，C项正确；西域指新疆以及更西的地方，《步辇图》的画面上没有反映西域风情，A项错误；《步辇图》中没有体现市民生活和市井风情,B项错误；《步辇图》中唐太宗接见吐蕃使者的情景，没有体现浪漫主义重视想象、突出情感等特点，D项错误。解题技法（1）人物图类：解答此类试题，一要平时多注意教材图片的掌握；二要通过图片所体现的人物特点，去判定人物所在的时代，并联系其主要事迹，明确此人物在历史上的作用。（2）漫画图类：解答历史漫画题的关键是准确判定主题喻意。学生要能通过画面上的文字、人物形态、画面事物构成及相关事物的异同对比等，准确判读出其所含的真实信息，并结合所学的历史知识，分析出漫画的本质、主题喻意。（3）照片绘画作品类：照片、美术作品是一个时代的见证或反映，因而解答此类选择题，应注意据图中信息或题干的提示，判断照片或绘画所反映的时代特征、历史事件、历史现象，确定照片或绘画的主题及体现的正确或者错误的方向，结合所学历史知识，分析判断备选项，得出符合题意的史实或结论。（4）地图类：地图是研究历史的重要资料，也是图片类选择题的重要类型。在解题过程中，要首先关注地图的图名、地图中的地名；其次关注图例；第三，关注地图中的箭头和箭头指向。结合地理的知识和所学过的历史知识，得出结论。总之，解答图片类题目一定要关注题干中、图片中、图片外的文字！[规律总结]图片类试题，一般观察规律是“先看整体，再看局部，再由局部到细节”，另外，对于题干中的关键时间、人物、地点、图片的文字描述等内容也需要重点关注。应用体验1.（2022·新课标全国=2\*ROMANII卷文综·25）敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了其实物——佛光寺。这一事例说明此类壁画图7敦煌壁画中的“大佛光之寺”图8五台山佛光寺A.创作源于艺术想象 B.能完整还原历史真实C.可与文化遗存互证 D.价值来自学者的发掘2.（2022·浙江·2）中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察下图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是（）。

A.①—秦始皇长城 B.②—灵渠 C.③—郑国渠 D.④—都江堰3.（2022·新课标全国Ⅲ卷文综·34）.图片为西方绘画作品《第一步》，其代表的绘画流派

图第一步A.注重内心的“自我感受” B.强化了直观印象的作用C.强调素描的准确性 D.追求画面严整和谐4.（2022·江苏·13）下图是创作于1964年的宣传画。该作品旨在（）A.宣传党开展合作化运动的方针政策 B.表达农业服务国家工业建设的诉求C.倡导投身社会主义建设的社会风尚 D.说明青年成为农村建设的主导力量5.（2022·天津·6）在中国工农红军长征途中，中共中央召开的一次重要会议，开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。这次会议召开的地点位于如图中的

A.① B.② C.③ D.④6.（2022·山东·9）如图为中国近代某一历史时期农民运动发展形势示意图。图中形势形成的原因是A.辛亥革命得到各地响应 B.国民革命运动的发展C.农村革命根据地的开辟 D.人民解放军展开战略反攻7.（2022·新课标全国=2\*ROMANII卷文综·33）如图可以用来说明，当时欧洲（）15世纪欧洲出现印书坊的城市A．文化趋于活跃 B．政治变革加速 C．市民阶级出现 D．新教传播广泛8.（2022·新课标全国=3\*ROMANIII卷文综·31）图4是1953年创作的年画。该作品图4《数他劳动强》A．继承了中国传统文人画作的基本风格B．描绘了农民参与社会主义生产的场景C．体现了“双百”方针提倡的创作精神D．倡导了适应国家建设需要的社会新风9.（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·27）图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”。明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时图6A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读C．海禁政策的解除促进了对外文化交流D．外来物品的传入推动了传统观念更新10.（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·31）图7是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国A．已经初步改变工业落后局面B．开始进行对矿产资源的开采C．国民经济调整任务基本完成D．大规模的经济建设正在展开（三）表格数据型选择题1.题型特征表格数据型选择题是以政治、经济、思想科技、文化现象等统计表格数据为载体而设计的一种选择题。数据表格是研究历史的重要依据，命题多是根据现成的表格数据或者根据文字记载编制的表格数据作为命题的切入点，主要考查学生解读图表信息、把握历史发展趋势与特征、揭示历史事物发展本质规律的能力。最常见的形式有表格数据图、曲线数据图、柱状数据图、饼状数据图等。经济史命题考察较多。2.高考例析（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·28）1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如表1所示。表1《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例应用科学、各种技术自然常识基础科学奇异和其他问题42．5%22．8%17．5%17．2%据此可知，当时A.中体西用思想的传播受到了抑制 B.中外交汇促进维新思想深入发展C.西学传播适应了兴办实业的需求 D.崇尚科学成为了社会的主流思潮【答案】C【解析】从材料的数据可以看出，应用科学和技术所占比重最大，这些应用科学与技术与近代企业的兴办有着密切的联系，因此才会有很多人提问相关的问题，故C项正确；从材料来看西学得到了传播，中体西用思想并没有被抑制，排除A项；从材料中看不出有维新的主张，且此时只是早期维新出现，并没有往深入发展，排除B项；崇尚科学成为主流是新文化运动时期，排除D项。3.解题技法1）．“三看”①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象2）．“四注意”①注意围绕数据而展开的描述性的语言②注意时间变化与数据变化的关系③注意分析数据变化的特征④注意分析数据变化的原因具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”柱状数据图“上下左右看趋势”表格数据图“纵横驰骋看变化”饼状数据图“阴晴圆缺看大小”（1）表格类：纵横驰骋看变化。首先注意判断表格由哪些要素构成；其次是要注意表格中各组成部分的关系；第三是要注意表格中各组成部分数量的变化，进而通过其相互关系判断表格所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等,获取历史信息。(2)饼状图：阴晴圆缺看大小。做题时,首先要审清图例所表示的内容，正确判断图表的构成及其所隐含的变化与趋向,并依据所学知识进而联系设问综合分析，进行解答。注意：“阴晴圆缺看大小”是指通过各部分在总体中所占的比例的变化来分析变化情况，而百分比无法看出总量的变化。(3)柱状图：上下左右看趋势。解答柱状图类试题的关键是读图，判别数、线变化,确定信息内容,即通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化,来确定材料所要展示的信息。运用所学知识探究题干的设问，结合设问规定的作答要求,对判断分析的材料信息进行全面而有效的提取。(4)曲线图：边边角角看拐点。解答此类曲线图形试题时要找准变化发展趋势的关键点（起点、顶点、终点、转折点等），运用所学知识把关键点所反映的历史时期、阶段特征、重大事件等与变化发展趋势相印证。注意：题干中出现的时间、表格名称、表格出处等等关键信息千万不要遗漏，另外要注意表格数据之间的内在逻辑。另外，如果遇到表格要素较多时，可先将表格的要素分类，然后再比较，可对表格有更清楚的认识。4.应用体验1.（2022·新课标全国=2\*ROMANII卷文综·28）1894~1914年，外国华企业投资总额有所增加，各行业所占比例如图所示。外国在华企业投资总额中各行业所占比例据图可知，当时A.运输业成为列强扩大权益的重要途径 B.中国的对外贸易已由逆差转向了顺差C.国际资本垄断日益趋于和缓 D.民族企业的市场竞争力提高2.（2022·新课标全国=2\*ROMANII卷文综·30）1937年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达70%，其中延长等4个县当选县参议员中各阶层所占比例如表1所示。表1延长等4县县参议员各阶层所占比例单位：%工人贫农中农富农商人知识分子地主465251122表1反映出当时边区A.新民主主义理论在实践中推广 B.抗日民主政权的性质根本改变C.各阶层参加的联合政府的建立 D.抗日民族统一战线得到了落实3.（2022·天津·11）1751~1780年，法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该书编撰的经济来源，不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款。到1789年，该书售出两万多册，创造了上百万里弗的利润。由此可以看出A.启蒙思想家得到了全社会的追崇 B.新的生产经营方式发挥重要作用C.思想文化领域大变革即将开始 D.资本主义剩余价值学说深入人心4.（2022·天津·13）如图是不同类型国家的进出口依存度变化示意图。该图适合用来说明A.发展中国家经济高速增长 B.世界经济区域化的发展C.发达国家经济陷入了滞胀 D.世界贸易全球化的加强5.（2022·山东·3）如表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代时期概况高祖、太宗时期设立文学馆，弘文馆等学士，备君主顾问高宗、武后时期学士开始参与决策事务玄宗时期开开元初，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策A.翰林学士逐渐控制了决策权 B.文官地位日益提高C.三省六部制渐趋成熟 D.朝廷内部权力的再分配6.（2022·山东·8）如图为1906—1921年日、英、德、俄四国在华商号数量变化示意图。其中①A.日本 B.英国 C.德国 D.俄国7.（2022·山东·13）如表为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联方式时间手播（%）马拉播种机（%）拖拉机牵引播种机（%）1928年021932年A.新经济政策对农业影响有限 B.工农业比例严重失调C.农业集体化基础相对薄弱 D.工业化发展阻力较大8.（2022·北京·10）通过年份文件名称1989《中华人民共和国传染病防治法》1997《中华人民共和国动物防疫法》2022《突发公共卫生事件应急条例》2022《重大动物疫情应急条例》2022《国家突发公共事件总体应急预案》2022《中华人民共和国突发事件应对法》9.（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·28）表1川沙县部分名人简历表黄彬国学生，干练有才，上海招商局创办时，章程皆其手订。朱纯祖监生，幼时孤苦伶仃，学习米业，中年创设朱丽记花米行。姚光第南邑生员，感于地方贫瘠日甚，就其家设机器轧棉厂。表1是19世纪末20世纪初毗邻上海的川沙县部分名人的简历，说明当时国内A．科举取士转向选拔实务人才B．传统社会结构受到冲击C．儒家的义利观念被抛弃D．新式工业在经济中居于主导10.（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·35）图8反映了1945—1975年间联合国成员国的变化情况，这表明A．第三世界发展壮大B．欧共体的成员增加C．世界贸易范围明显扩大D．经济区域化的趋势加强（四）概念型选择题1.题型特征概念型选择题是指对历史基本概念进行阐释的选择题，主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求准确理解概念的内涵和外延，并对其内在规律和本质属性进行准确把握，题干中常见的提示语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“最准确的理解是”等。这类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本，因果倒置等。概念型选择题的考查形式主要有以下三种：一是题干概念类，即题干提供一个概念，选项提供与此概念相关的四个阐释，要求从中找出一个最符合题干概念的阐释。二是选项概念类，即题干提供某种现象的阐释，选择提供四个概念，要求从中找出符合题干阐释的概念。三是隐性概念类，即题干和选项均不出现概念，但解题时要运用历史概念。2.高考例析（2022·江苏·11）全面抗战爆发后，“晋南(根据地)一带在敌区用关羽忠义来唤醒民众、乡士不做汉奸”；歌唱岳飞的歌“长江大水滚滚流"飘荡在延安的上空。对这些现象解读最为合理的是（）A.华北人民的民族意识开始萌发 B.借助通俗文化增强抗战意识C.运用革命理论武装根据地群众 D.广泛动员民众争当抗日英雄【答案】B【解析】【详解】从材料可以看出，在抗战时期，中共在抗日根据地利用关羽、岳飞等人的忠义形象来宣传抗日，团结民众抗战，体现出中共借助通俗文化增强抗战意识，B项正确；“开始”一词表述错误，不符合史实，排除A项；材料中关于关羽、岳飞的内容并不是革命的理论，排除C项；抗战并不是要“争当英雄”，排除D项。3.解题技法（1）本质定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”，凡是与题目所考查的概念性质不同的就要被淘汰。（2）时空定量法：就是对历史概念的时间、适用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。（3）理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论的基本原理理解历史概念，可以迅速解答，如运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识等理论。(4)背景分析法：历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史时间和历史空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。（5）史论结合法：运用唯物史观、辩证法的相应理论与观点对题干与备选项进行分析，再结合相关历史知识进行印证，从而找出最符合题意的选项。4.应用体验1.（2022·江苏·7）《申报》曾报道，"奉天为我圣祖神宗当日发祥之地，今虽势不能敌，岂可轻以尺寸与人”，还有旅顺、威海皆军事要地，因而“中国万不可允倭人割地之请”。与此报道相关的战争应是（）A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争2.（2022全国II卷，26）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举A.否定了世家大族特权 B.确立了省试考试权威C完善了考试录取程序 D.提高了人才选拔标准3.（2022全国III卷，29）清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在A.是否赞同共和体制 B.政府组建的主导权C.是否进行社会革命 D.临时大总统人选4.（2022全国II卷，26）程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。”其体现的主旨是()A．人类与自然和谐共处B．人与万事万物皆同理C．张扬自我的人生态度D．无为而治的思想理念5.（2022江苏卷，6）清末，江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定（北宋教育家胡安定）遗风，体用贵兼通。旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。”歌词体现的理念是()A．全面复兴旧学B．排斥西方新学C．新学消解旧学D．崇尚中体西用6.（2022江苏卷，19）1919年5月29日，英国皇家学会科考队在几内亚湾普林西比岛拍摄的日蚀照片和随后的计算证实了如下观点：引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲。本次科考活动支持了()A．经典力学B．相对论C．进化论D．量子论7．（2022浙江选考卷，19）有学者指出，法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性。这次革命也因此获得了自己的正当性乃至神圣性。这种“新的思想”是A．三权分立 B．君主立宪C．人民主权 D．君主制8．（2022海南卷，14）公元前5世纪雅典的民主政治，被认为是古希腊民主政治的典范。雅典民主的表现包括()A．成年男性公民都有机会担任公职B．本地自由民皆可参加公民大会C．五百人议事会可行使司法审判权D．国家的公职人员均由推荐产生（五）因果型选择题1.题型特征因果关系型选择题，即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。2.高考例析（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·34）有人描写19世纪六七十年代的巴黎：人们在巴黎内部建立了两座截然不同、彼此敌对的城市，一座是“奢靡之城”，另一座是“悲惨之城”，前者被后者包围。当时“悲惨之城”的形成，主要是因为A.波旁王朝的苛政 B.资产阶级的贪婪C.贸易中心的转移 D.教会统治的腐朽【答案】B【解析】【详解】“奢靡之城”和“悲惨之城”体现了巴黎城内的贫富分化和阶级对立，根据“19世纪六七十年代”可知此时是工业革命期间，所以导致“悲惨之城”形成的原因主要和工业革命有关，即资产阶级的贪婪，故选B；19世纪六七十年代波旁王朝已经不复存在，排除A；贸易中心转移是新航路开辟的结果，时间在16世纪，与题意时间不符，排除C；经过宗教改革和启蒙运动等系列思想解放运动，教会势力已经遭到沉重打击，更不能形成统治局面，所以出现材料中的情况和教会统治的腐朽无关，排除D。故选B。3.解题技法（1）概念分析法：正确理解有关概念的含义，如原因方面要区分客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因和间接原因、历史原因及根本原因等。（2）特征分析法：就是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握历史发展的各种因素；准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果；采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一般是因。（3）理论分析法：运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观存在就是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等，利用这些基本理论就可以较为容易地作出判断。提示：（1）主观原因：（主观意识方面的原因）一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考。（事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素）。（2）客观原因：指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因，一般从自然、社会环境、外在各方面经济状况、政治状况、思想因素等方面进行思考。（3）直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）。（4）主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素。（5）根本原因：政治层面的根本原因从经济层面入手；生产关系层面的根本原因从生产力（生产工具）入手；上层建筑层面的根本原因从经济基础入手；社会意识形态的根本原因从社会存在入手；历史事件存在和发展的根本原因从内因入手；相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。4.应用体验1.(2022.江苏.2)墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，认为察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于（）A.恢复前代礼乐制度 B.代表下层平民利益C.强调社会等级和谐 D.适应兼并战争需要2.(2022.山东.6)1873年，华蘅芳等人翻译的《地学浅释》把英国学者赖尔的地质学理论介绍到中国。赖尔认为，地质的进化过程，不是由超自然力量或者巨大灾变造成的，而是由自然力量在漫长的岁月中逐渐形成的。这一理论在当时受到中国进步思想家的欢迎，是因为它A.对自然演进规律进行了科学阐释 B.传播了西方先进科学知识C.与中国社会变革产生了共鸣 D.动摇了恪守祖训的陈旧观念3.(2022.山东.12)第一次世界大战后，“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”，在欧洲引起了强烈回响。这是因为A.战争削弱了欧洲的国际地位 B.凡尔赛体系缓和了欧洲各国矛盾C.美国联邦制为欧洲提供了借鉴 D.国际联盟奠定了欧洲合作的基础4.(2022.山东.15)1969年美国出台了新的《出口管制法》，不再使用“共产党国家”与“非共产党国家”这一概念和划分方法，代之以“鼓励与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易”，并要求商业部修订管制清单。这一调整主要是由于美国A.同苏联关系缓和 B.与西欧竞争加剧C.陷入侵越战争泥潭 D.国家实力相对衰弱5.(2022.天津.3)有学者认为，在中国古代社会，官府对县以下的乡村管辖，基本限于征徭课税和维护治安，对乡村的其他事务并不过多干涉，乡村基本实行自治，这种自治社会也是一种自律社会。可以作为这一观点依据的是A.国家政权的长期稳定 B.宗法教化形成的文化认同C.法律制度的健全完备 D.乡村社会脱离政府的管控6.(2022.天津.9)有经济学家认为，按照国际工业经济一般的衡量标准，中国从1953年到1991年，用38年时间就达到或接近了工业化中期阶段的水平。这主要是因为中国在这一时期A.经济建设不断推进 B.对外开放日益扩大C.市场经济逐步完善 D.城乡差别显著缩小7.（2022全国II卷，24）．战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为()A．公田制度逐渐完善B．铁制生产工具普及C．交通运输网络通畅D．国家组织能力强大8.（2022全国II卷，25）西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是()A．王国势力强大B．百家争鸣局面的延续C．现实统治需要D．兼收并蓄的文化政策9.（2022全国III卷，25）在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是()A．经济发展水平B．绘画技术进步C．政治权力干预D．儒家思想影响10.（2022全国I卷，27）明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是()A．交通方式的变革B．土地制度的调整C．货币制度的改变D．地区经济的差异（六）比较变化型选择题1.题型特征比较变化类选择题就是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，通过分析、比较，归纳出其异同或变化的选择题。比较就是将同类或者相近的事物进行对照,同类现象对照,也可以是事物发展过程中相继出现社会现象的比较，找出其内在的联系和差异，还可以是不同时期不同地域间相似事件之间的比较,找出它们各种的异同。具体来说，比较是指事件之间关于本质、影响、同一阶段的趋向、不同阶段的差异等方面的对比以及人物之间观点的对比等,常用的设问是“相同”“相似”“一致”“共同”“不同”“新发展”“新变化”等。从形式上看可分为显性和隐性两种，显性比较题在题干中常用的提示语有“相同”“相似”“一致”“共同”“不同”“新发展”“新变化”等；隐性比较型选择题则没有明显的提示语。近几年高考中，该类题型呈大幅度增加趋势。试题的呈现方式有二：一是不同时期不同地域间相似事件之间的异同比较。二是同类现象或历史事物发展过程中相继出现社会现象的变化比较，一般通过列举不同朝代；表格、图片对比；特殊连接词如“前……之后”、“但是”(但)、“而且”(而)、“然而”、“与……相比”或特殊标点符号(；)、（……)等方式联系起来。2.高考例析(2022.天津.12)美国总统胡佛为应对经济危机，继续增加联邦政府对公共工程建设的投入，鼓励各地扩大在修建水坝、桥梁及清除贫民窟等方面的贷款；允许各州银行实行“银行休假”。上述做法与罗斯福“新政”措施的差异主要在于A.推行的行政力度不同 B.追求的根本目标不同C.遵循的法律程序不同 D.关注的社会问题不同【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，胡佛主张自由放任的经济政策，在经济危机过程中，有适度的进行干预，但是效果有限。而罗斯福新政则是全面干预经济，有利于缓解美国的经济危机。因此二者的主要差别在于干预的力度不一样，故A项正确；二者的根本目的都是为了维护资本主义制度，排除B项；二者都要遵守美国的宪法，排除C项；从胡佛以及罗斯福新政的措施来看，二者都关注失业问题、公共工程等方面，因此关注的社会问题基本一致，排除D项。3.解题技法“历史事物的比较要放在特点的历史条件下进行，要用历史的眼光看待历史事物”，历史事件和历史人物都不是静止的、孤立的，都要将其放在特定的历史背景、具体的历史条件下去思考，做到更加全面，更加准确，更加深入的分析。从具体步骤上看，一是注意审题，明确题干的要求是“求同存异”还是“发展变化”；二是分清比较类型，明确是异同比较还是变化比较；三是联系所学知识并结合材料信息，在全面把握历史知识的基础上确立比较项，找到比较的着力点（正确答案往往隐藏在后半段材料中）。4.应用体验1.（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·26）北宋时，宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路；宋仁宗时，大、小麦被推广到广南东路惠州等地。南宋时，“四川田土，无不种麦”。这说明宋代A.土地利用效率提高 B.发明翻车提高了生产力C.区域经济发展均衡 D.民众饮食结构根本改变2.（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·32）雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中A.职业法官拥有审判权 B.负责司法解释的主体与罗马相同C.公民直接行使司法权 D.公民陪审团维护所有人的法律权益3.（2022全国II卷，27）明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物资。明中叶后，官府往往直接向匠户征收银两而不征用其生产的产品，此现象持续增多。这反映了A.白银已取代其他货币 B.雇佣劳动成为主要用工方式C.民营手工业发展受挫 D.官营手工业的地位遭到削4.（2022全国II卷，35）1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明A.美国旨在缓和与苏联的紧张关系 B.经济全球化的进程进一步加快C.冷战格局下美苏交流与对抗并存 D.苏联旨在对美国输出先进科技5.（2022全国III卷，24）图5为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是A.铸铁技术的进步 B.商品交易的需要C.审美观念的不同 D.国家统一的推动6.(2022.天津.14)自鸦片战争以来，中国经历了太平天国运动，洋务运动，戊戌维新，义和团运动，辛亥革命，新文化运动及五四运动，国民革命运动，抗日战争，解放战争和中华人民共和国建立。纵观近代中国百年巨变，前后相继，波澜壮阔，从中可以更深刻地认识到，近代中国A.历史演变主要线索 B.历史进步的基本趋势C.历史过程的因果关联 D.历史变化的循环往复7.(2022.山东.2)先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府A.重视关中地区经济发展 B.强化了经济控制C.开通了丝路贸易 D.以儒家义利观教化百姓8.(2022.江苏.6)自19世纪中叶洋纱大量进口后，农家不再自己纺纱，逐渐购人洋纱织布。手工织布不但没有在机织棉布面前立即败退，反而得到一度的兴盛和繁荣，日益从农家分离出来而成为一个独立的生产行业。到1894年，手工织布工场已相当普遍。这主要反映了（）A.传统的小农经济根深蒂固 B.民族资本主义工业初步发展C.进口机织棉布中国滞销 D.传统手工业专业化程度提高9.（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·24）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化10.（2022全国II卷，27）研究表明，明代大商人的资本一般为白银数十万两，多者上百万两。到清代中期，大商人的资本一般在一百万两以上，甚至多达千万两。这表明清代中期（）A．商人的地位发生根本性改变 B．重农抑商政策明显松弛 C．商业活动的规模进一步扩大 D．白银开始成为流通货币（七）组合类选择题1.题型特征组合型选择题是将同一类事件或现象按一定的关系进行组合的选择题。此类型试题一般由三部分组成：(1)表述关系的题干；(2)根据题干要求以数字序号列出的三个或三个以上的事件或现象；(3)由不同的数字序号组成的备选项。有些组合型选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区位、逻辑关系等)进行排序。此类选择题考查的知识点多，信息范围广，能从多角度、多层次考查学生的综合能力。组合类选择题按解答要求，可以分为排序型和排除型：前者要求对备选小项中给出的历史事件按照事件发生顺序进行排序；后者要求根据所学知识对备选小项是否符合题意进行排除，然后确定正确的答案。四选三式的组合型选择题往往演变为否定型选择题，即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项的选择题，也称为逆向选择题。该类题型的特点是在题干中有“不是”“不正确”“不包括”“错误的”“无关的”“不属于”等提示语。2.高考例析（一）(2022.北京.3)1、【答案】A【解析】【详解】根据所学可知,3.解题技法(一)解答组合型选择题的关键是要具备扎实的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以学生还要具备一定的分析能力和史学理论水平。具体方法有：(1)肯定筛选法，即先根据试题要求分析各个题肢，确定一个正确的题肢，这样就可以排除不包含此题肢的组合，然后一一筛选，最后得出答案。(2)否定筛选法(又称排除法)，即确定一个或两个不符合题意的题肢，排除包含这些题肢的组合，再逐步筛选，得出答案。(3)辨别法，即用肯定筛选法选出绝对正确的题肢，用否定筛选法排除绝对错误的题肢，从而缩小选择范围，对不能直接用肯定筛选法和否定筛选法确定的题肢根据所学知识辨别是否符合题意。2.高考例析（二）（2022届浙江.20）2、1870年法兰西第二帝国被推翻后，法国政体之争异常激烈。1875年1月，温和共和派议员巧妙提出宪法修正案，以承认“共和国总统”职衔的方式，避开了明确的“共和国”字样，使议案以一票多数通过，共和制最终以迂回方式被议会承认。有人戏称，它是“从窗缝潜入的共和国”。对这部“从窗缝潜入”的共和国宪法表述错误的是（）。A.赋予参议院很大的权力 B.从法律上阻断了保皇派复辟的道路C.总统权力受到极大限制 D.“政府的共和国形式”永远不得动摇【答案】C【解析】【详解】法兰西第三共和国宪法赋予总统极大的权力，总统是国家元首和军队最高统帅，有任命文武官员、缔结条约等大权，可连选连任，故C项表述错误，符合题意，选C；宪法赋予参议院很大权力，总统和内阁对参议院负责，参议院授权组成高等法院行使司法权，可以审判总统，参议院有权同意解散众议院，故A项正确，不符合题意；1884年议会把“共和国形式不得动摇”和“凡统治过法国的家族成员不得当选共和国总统”写入宪法，从法律上阻断了保皇派的复辟之路，因此B项和D项正确，不符合题意。3.解题技法(二)典例2是组合型选择题的变形，即是组合型选在试题中有三个备选项是符合史实和历史逻辑关系的，试题要求将不符合题意的那一项选出来，也称为“否定型选择题”“逆向选择题”。下面介绍几种解答该类型试题的方法：(1)概念法。在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意培养逆向思维和发散性思维。(2)排除法。通过排除不符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项。(3)推理法。若不能确定某个选项的正误时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。(4)直选法。根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。4.应用体验1.(2022.北京.5)2.(2022.北京.6)3.(2022.北京.7)4.(2022.北京.9)5.(2022.北京.11)6.(2022.北京.13)7.(2022.浙江.3)史载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所改。”其中“颇有所改”的是（）。①设丞相②设内朝③设御史大夫④设司隶校尉A.①③ B.①④ C.②③ D.②④8.(2022.浙江.6)南宋有学者记述：“午至鄂渚，泊鹦鹉洲前南市堤下。南市在城外，沿江数万家，塞闬（街道里巷）甚盛，列肆如栉，酒垆楼栏尤壮丽，外郡未见其比。盖川广荆、襄、淮、浙贸迁之会，货物之至者，无不售，且不问多少，一日可尽，其盛壮如此”这反映了“南市”在当时（）。①突破了政府在空间上的限制②已成为独立的商业都会③具有比较完备的饮食服务设施④贸易通宵达旦，往来不绝A.①② B.①③ C.②③ D.③④9.(2022.浙江.8)史载，康熙帝北巡，行至华北平原与内蒙古草原接壤地带，发现一片水草丰美、林木葱郁、动物繁多的地方，出于“肄武”与“定边”的考虑，令人“往相度地势，酌设围场”，划定了14000多平方公里的地方作为围场猎苑。结合史实判断该“围场”具备了下列项中哪些功能（）。①避暑②练兵③围猎④处理民族事务A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④10.(2022.浙江.16)西塞罗在谈及罗马法时指出：“我们出生是为了正义，法不是基于人们的意见，而是基于自然……人类不存在任何差异。如果存在差异，那么单独一个定义便不可能界定所有的人。那独一无二的、使我们超越于其他动物的理性……毫无疑问是大家共同具有的。……自然这样创造了我们，是为了让我们互相共同分配和共同享受法。”由自然法体系出发，下列项中，与之相关的是（）。①人生而平等②对罗马法律实践的理论概括与升华③人人都有资格享有某些基本权利④以法律科学和各种具体法为指导原则A①④ B.②③ C.①②③ D.①③④11.(2022.浙江.19)有学者谓：“达尔文将物竞天择说应用到了物种的变异上，并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家”。在与各种反对意见的论争中，达尔文学派逐渐形成。下列项中与之不相符的是（）。A.用大量事实论证了自然界中生物的物种是不断进化的B.首先提出生物是从低级向高级发展进化的观点C.赫胥黎论证人的构造“尤其和猿更接近”D.给上帝创造万物说以致命一击（八）结论型选择题1.题型特征结论型选择题主要是通过题干所述材料，得出相关历史结论或历史认识的试题，旨在培养学生论从史出、史论结合的学科能力。此类试题注重对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断和评价，题干所展示的内容多是教材中出现的结论，而选项则多是教材所涉及的内容，题干中经常出现的词语有“结论是”“反映了”“说明了”“表明”“可推断出”等。2.高考例析（2022全国I卷，27）.清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。这表明，宗谱的纂修A.反映了科举制