初一政治教案教学反思10篇

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初一政治教案教学反思篇1

这学期，我承担七年级6个班的思想品德课教学。一学期来，我专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打定：备好课。①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容生动采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了多种形式:如讲生命名贵这一课时,引用汪国真的诗,使学生一开头对生命就有一种感性的熟悉,大大提高了学生学习的兴趣,在讲自我养护这一课时,我采用了图片导入的形式,给学生出示了几幅火灾场景的图片,引发了学生的共鸣,使学生都能深深地专心斟酌假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题;在讲违法犯罪这一课时,我采用了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律学识的兴趣.在课堂小结上同样用完心思,才用多种方法,力求有余音未了的效果.

⑵课堂上的处境。

组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的.负担。

实时处理好课堂突发事情.我特别领会七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是实时指正指点,课后细心做好思想工作,因此,我深受同学的热爱.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教导的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动供认错误,使其他同学又能得到一次思想教导.

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或扶助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

思想品德学识的掌管重在运用,因此,我多强调学生实践才能的提高,经常布置一些实践作业,让学生多查看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学识去解决问题,斟酌问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的才能.

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学阅历,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.

4、培养多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学识面，为教学内容注入崭新血液。为让自己学识水平不断的提高,我不得志于自己现在的学识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学识.

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。

初一政治教案教学反思篇2

数学新课程标准明确指出，义务教导阶段的数学课程应突出表达根基性、普及性和进展性，使数学教导面向全体学生，实行“人人学有价值的数学”。这不禁让我重新对这一理念加以剖析。19世纪恩格斯说：“数学是关于空间形式和数量关系的学科。”而作为数学学科三大片面(数与代数、几何和统计)之一的数与代数片面，它是中小学数学课程中的经典内容，它在义务教导的阶段的数学课程中占有相当重要的地位，有着重要的教导价值。在新的课程标准下，这一学习领域的目标、内容、布局以及教学活动方面都发生了很大的变化。下面从三个方面谈谈自己的感想。

(一)《标准》在总体目标中提出要使学生“体验运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，进展抽象思维。”

可见，理解数感、符号感让学生在数学学习的过程中建立数感和符号感是分外重要的，是进入数学学习的根基。在义务教导阶段学生要学习整数、小数、分数、有理数、实数等数的概念，这些概念本身是抽象的，但通过数学的学习，使学生能将这些数的概念与它们所表示的实际意义建立起联系，例如，一百万有多大，一把黄豆大约有多少粒等等。在课程标准中，重视对数的意义的理解，培养学生的数感和符号感，淡化过分“形式化”和记忆的要求，使学生在学习数学的过程中自主活动，不仅提高了自身的数学素养，还有助于他们利用数学头脑来理解和解释现实问题。

数学与现实生活是紧密相关的。联合国教科文组织早在八十年头初就提出“数学问题解决应作为学校数学教导的中心”。因此，有价值的数学更多地表达在学生用数学的眼光和思维去查看、熟悉日常生活现象，去解决生活中的问题，获得或提高适应生活的才能。过去教师一向分外重视学生笔算的正确率和纯熟度，学生缺乏估算意识与估算方法。但在日常生活中恰恰是估算较笔算用得更为广泛。我们往往需要估计上学、上班所用的时间，估计完成某一任务(烧饭、买菜、做作业等)所需的时间，估计写一篇文章所需的纸量，放置冰箱所需地方的大小，估计一次旅游所需的费用等等。因此，加强估算，培养学生估算意识，进展学生的估算才能，具有重要的价值。新课程标准也反复强调要加强估算，淡化笔算。

(二)“数与代数”有利于进展学生思维、才能，培养数学情感的数学。

在提倡“人人学有价值的数学”的今天，将这一理念落实到中学阶段，就要求我们教师不仅仅要关注学生学识技能掌管如何，更要关注到学生的情感、态度、价值观和一般才能的培养。学生的思维才能、思想方法、习惯、情感和态度对于学生今后去创造生活有着不成估量的价值。因此，“数与代数”作为根基片面，它的主要内容是研究现实世界数量关系和运动、变化规律中的数学模型，它可以扶助人们从数量关系的角度更切实、明显的熟悉、描述和把握现实世界和解决现实世界的问题，能有效进展学生思维、培养数学情感的，就是有价值的数学。

从古时用结绳记数、刻痕记数开头，到算盘的使用，到计算器的使用，到现代大型计算机的问世，直至今天微机的广泛使用。无不说领略创新的价值。所以，只有具有创新精神的人，才能不断创造出更加精彩的世界。因此，能培养学生创新精神的数学就是有价值的数学。这主要表达在解题策略多样化上。对一个问题能从多角度、多层次去斟酌，对一个事物能做多方面的解释，对一个对象能用多种方式去表达，对一个问题能想出多种不同的解法，那么就不但可以进展自己的思维才能，还会对这一问题的熟悉更全面、更深刻，有助于学生创新精神的培养。

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初一政治教案教学反思篇3

本学期，本人承担初一级六个班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期盼能发扬优点，抑制缺乏，总结体会教训，以促进教学工作更上一层楼。

专心备课。不但备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学要领，并对教学流程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并专心搜集每课书的学识要素，课后实时对该课作出总结。作为科任老师，学期开头能专心制定筹划，提防研究中学政治教学理论，专心备课和教学，积极加入教研组活动。

作为政治课老师，为了把课上活，防止枯燥、机械，本人在课前做到专心备课，多方面去搜集有关资料。为提高每节课的教学成效、教学质量，本人除提防研究教材，把握好根基、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。巩固上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留心调动学生的积极性，巩固师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得根本，学得轻轻松松，学得高兴;留心精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻轻松松、专心的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程规矩”执行施教，让学生掌管好科学学识。还留心以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的要领，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自身的缺乏。

初一政治教案教学反思篇4

一期来，本备课组在教科室、教务处及教研组的正确领导下，圆满完成了各项任务。现总结如下：

一、主要工作

1.坚持集体备课，不断钻研教学。

本备课组的成员都专心钻研教材，专心学习新课改的教学理念，努力做到用心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，更加提防当前生本课堂要求下的学生的主体作用的发挥。本学期的教学重在培养学生学习政治的兴趣，引领初一学生适应初中的政治课堂学习，养成良好的学习习惯，为初三的学习打下根基。

2.发扬团队精神，提防相互学习。

在日常工作中，我们彼此合作，互帮互助。无论谁在网上或其他渠道得到有用的教学资料，都能做到资源共享，这就大大提高了本组备课效率，从而为课堂教学奠定了一个好的根基。

其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。我们还利用课余时间议论问题，实时解决教学中展现的问题，摈弃教学中的困惑，共同进步。

本学期，我组黄美虹老师告成开设公开课《珍视集体团结》，并赴陆渡中学加入“聚焦课堂，学会学习”教学表示活动，获与会老师一致好评。

3.用心选择作业，做好辅导工作。

本着培养学生兴趣，提高学生才能的宗旨，在作业布置方面，我们精选作业，以达成进一步对学识的稳定和运用，同时练习尽量操纵当堂完成，不增加学生课外负担。课外适当布置些学生感兴趣的探究活动，让学生在生活中学习政治。课后，我们专心做好学困生的辅导工作，提防从思想上解决学生学习态度的问题，教给学生适合的学习方法，提高学生的整体水平。

二、存在问题

1、学生获取生活阅历的途径较少，学生分析学科学识与生活现象有机结合的才能仍有待提高。开放性题目学生的解答才能欠缺，学生的自觉性有待提高。

2、新课改理念运用于实践较少。虽然新课改使大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还不算多，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和斟酌的时间、空间机遇不多。

三、努力的方向

1、更严格地抓好备课组创办，不得志于小小进步，做到“没有，只有更好”，持续保持较高的教学效率。

2、持续深化生本理念，充分利用各种资源为教学服务。进一步提升教学方法，的发挥学生主体性，切实培养学生的才能。

初一政治教案教学反思篇5

这学期，本人在教导教学工作中始终坚持党的教导方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的天性进展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，按照领导的分工，积极做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，广泛获取各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺遂完成教导教学任务。

一、政治思想方面：

专心学习新的教导理论，实时更新教导理念。积极加入校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教导形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教导观念，才能适应教导的进展。所以我不但提防集体的政治理论学习，还留神从书本中摄取养分，专心学习留心体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教导教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打定：备好课。

2、专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

5、课堂上的处境。组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或扶助整理衣服。

从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、喜欢学生，对等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我喜欢自己的事业，从不由于个人的私事耽延工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赋予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极加入各项培训，听课学习，平日，经常查阅有关教学资料。

同时经常在课外与学生联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

初一政治教案教学反思篇6

这学期，我承担七年级6个班的思想品德课教学。一学期来，我专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打定：备好课。

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容生动采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了多种形式:如讲生命名贵这一课时,引用汪国真的诗,使学生一开头对生命就有一种感性的熟悉,大大提高了学生学习的兴趣,在讲自我养护这一课时,我采用了图片导入的形式,给学生出示了几幅火灾场景的图片,引发了学生的共鸣,使学生都能深深地专心斟酌假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题;在讲违法犯罪这一课时,我采用了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律学识的兴趣.在课堂小结上同样用完心思,才用多种方法,力求有余音未了的效果.

⑵课堂上的处境。

组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的.负担。

实时处理好课堂突发事情.我特别领会七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是实时指正指点,课后细心做好思想工作,因此,我深受同学的热爱.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教导的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动供认错误,使其他同学又能得到一次思想教导.

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或扶助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

思想品德学识的掌管重在运用,因此,我多强调学生实践才能的提高,经常布置一些实践作业,让学生多查看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学识去解决问题,斟酌问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的才能.

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学阅历,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.

4、培养多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学识面，为教学内容注入崭新血液。为让自己学识水平不断的提高,我不得志于自己现在的学识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学识.

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。

初一政治教案教学反思篇7

一、指导思想

以党的教导方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教导为方向,充分发挥思想品德课的教导功能,围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为根本生活主题，培养学生积极健康的自我,专心完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。

二、教材分析

课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康进展奠定根基的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活规律为主线，以相关学科学识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能，进展学生自1

我管理、自我教导的才能。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教导主题是珍惜生活，做生活的仆人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务那么是扶助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。概括说来，概括说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期望”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安好的生活”。

第一单元：笑迎新生活。本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。1.主要内容。第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开头，谈到新的同学关系，谈到如何创造新的集体。从被动的适应到主动的创造，这是从面上落实七年级的教导主题。其次课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教导主题──适应问题。

这一课主要围围着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。其次框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习学识、探索世界的微妙中，享受学习的喜悦。2.根本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

(一)积极与同学、挚友交往，养成热心、开朗的性格。

(二)养成团结合作、乐于助人的品质。

(三)正确熟悉个人与集体的关系，体会“团结就是气力”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

(四)形成良好的学习习惯。

(五了解教师工作的特点，积极与教师举行有效的沟通。

(六)正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

其次单元：熟悉新自我。本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期望”三课内容和一个“熟悉新自我”的主题探究。1.主要内容。第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何崇敬生命、如何延迟生命的价值。第四课《欢3快的青春节拍》，从青春静静来、青春期的生理变化说到如何消释青春期的烦扰和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。

第五课《自我新期望》，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、进展的眼光对付自己;熟悉自我的途径有：自我查看，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。其次框“察觉自己的潜能”，从如何熟悉自我的潜能，谈到如何挖掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的梦想形象入手，谈到初中生对自我的新期望，结果谈到对未来的展望。“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生呈现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。2.根本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

(一)知道人类是自然界的一片面，熟悉自己生命的独特性，体会生命的难得。

(二)知道理应从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

(三)懂得保护公共环境和设施。

(四)悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调进展。

(五)知道青春期心理卫生常识，学会抑制青春期的烦扰，调控好自己的心理活动。(六)了解自我评价的重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成对比明显的自我整体形象。

第三单元：过富有情趣的生活。本单元包括“做心绪的仆人”“品评生活”两课内容和“表示我们弥漫喜悦和情趣的生活”的主题探究。1.主要内容。第六课《做心绪的仆人》包含两框内容：丰富多样的心绪和学会调控心绪。第一框“丰富多样的心绪”中，第一目“心绪万花筒”从个人丰富多样的心绪感受说起，谈到心绪的喜、怒、哀、惧四种根本类型，谈到心绪与情境的关系，丰富多样的心绪构成了人们多姿多彩的生活。

其次目“心绪与生活”，主要是说心绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。其次框“学会调控心绪”，其中“心绪是可以调适的”，谈到心绪与个人的态度是精细相连的，因而变更态度就可以变更心绪。“排解不良心绪”中，由青少年的心绪特点谈起，谈到调理心绪的一些概括方法。“喜怒哀乐，不忘关切他人”,侧重于从道德教导的角度,教导学生表达心绪务必考虑他人感受，指导学生学会在适合的场合、用适当的方式表达自己的心绪。第七课《品评生活》。

第一框“情趣与兴趣”，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的根基上，其次框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待奇怪心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。结果，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。在“表示我们弥漫喜悦和情趣的生活”的主题探究中，教材指出喜悦而富有情趣的生活，是人们的敬仰和追求。

指导学生追求这样的生活，充分表示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计开展对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。2.根本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

(一)理解心绪的多样性，学会调理和操纵自己的心绪，保持乐观心态。

(二)正确对待学习压力，抑制考试焦虑，培养正确的学习观念。

(三)关切和崇敬他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位斟酌，能够与人为善。

(四)陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。(五)正确熟悉从众心理和奇怪心，进展独立斟酌和自我操纵才能，养成良好行为习惯。

第四单元：过健康、安好的生活。本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“养护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。1.主要内容。第八课《学会拒绝》，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、嬉戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抗拒诱惑、主动请人扶助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。第九课《养护自我》，从“身边的侵害与养护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我养护。

在“防范侵害，养护自己”一框中，教材提出了学生应提高机警、学会用法律和聪慧来养护自己。“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结学识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以巩固学生的辨识才能和自护才能，培养中学生的合作精神和责任意识。在举行探究活动的过程中，应留神指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。2.根本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

(一)能够辨识是非善恶，学会在对比繁杂的社会生活中做出正确选择。

(二)自觉抗拒“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑。

(三)正确熟悉从众心理和奇怪心，进展独立斟酌和自我操纵才能，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。

(四)学习在特定情景下自我养护的方法。

四、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学识，与时俱进，以适应思想品德的教学。

2、根据学生的实际处境创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地举行议论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达成确定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励和引导学生从自身学习生活中察觉问题，分析问题，解决问题，提防学生才能的培养。

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌管该课内容。激励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

#186514

初一政治教案教学反思篇8

学情分析：

已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度对比了解，十足多数学生学习对比自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉更加的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课留神力不集中，需要老师多精心帮扶，使他们尽快进入学习状态。

教材分析：

新编教材可读性强，教导功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教导功能，通过本次书，梦想巩固学生法制观念，提高学生认知和践行的才能。

教学方法：

讲授法、议论法，自学法等等

教学手段：

课件、多媒体、投影仪等

教学目标：

通过教学使学生学会交往，抑制独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺遂迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，巩固处理事情的才能，促进自身的进展。掌管确定的法律学识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。

教学措施：

1、专心钻研教材，研读教学大纲，熟谙教材及其指导思想，专心备课，上好每一节课，严格要求学生专心当堂完成作业，实时检测，合作学校的目标教学活动，做好自己的所授课。

2、虚心学习，多听由阅历教师的课程，多向同学科的老师学习。

3、专心写好教学筹划和总结，按照筹划实施教学工作。

4、积极加入教研活动，提高业务水平。

5、平日努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研才能。

6、努力学习专业学识，提高专业素养。平日提防在学习，摄取与政治学科相关的理论学识和新的科技进展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。

实施目标：

1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中进展自己。

2、提防学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中隐匿的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。

3、指导好学生的社会实践活动。

#186515

初一政治教案教学反思篇9

一、学生现状分析

本学期我承担初二年级五个班的政治课教学工作，从初一的学习处境看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，忽略其心理健康的重要性，针对这种处境，联系当前的教导形式，在本学期的教导教学过程中，首先应针对学生举行思想政治教导，同时联系实际，让学生掌管本书的根基学识，巩固实践操作才能，为取得好的教导教学效果制定如下筹划。

1、重视学生自主学习，留神学生的采纳性，提防学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。

2、提防学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关切，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，议论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根基。

其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

二、主要教学措施和教改思路：

针对学生的现状，进一步熟悉到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此根基上，专心研究《新课程标准》和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生举行必要的心理和生理的训练，提高学生分析问题和解决问题的才能。

1、专心钻研课程标准，熟谙教材，通过观看录像和听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动