2021年四川省南充市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2021年四川省南充市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（）。

A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移

2.

3.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好工作计划和总结

4.采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是()

A．比纳一西蒙量表

B．韦克斯勒量表

C．推孟量表

D．明尼苏达量表

5.德育过程中，关键在于培养学生的品德（）。A.A.认识B.情感C.意志D.行为习惯

6.提出“两条腿走路”的办学方针是在（）。A.A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

7.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。

A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

8.遗传素质在人的发展中的作用是（）。

A.生理前提B.制约作用C.主导作用D.动力因素

9.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是（）。A.A.学生B.教师C.家长D.校长

10.强烈而短促的情绪状态被称为()。

A.愤怒B.激情C.应激D.心境

二、填空题(10题)11._______是以学科为中心设计的课程。

12.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

13.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

14.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

15.义务教育具有普遍性和_______的特点。

16.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

17.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

18.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

19.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

20.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

三、简答题(2题)21.简述学制的建立依据。

22.简述学科课程和活动课程的含义。

四、论述题(2题)23.论述如何培养班集体。

24.联系实际，论述“教育影响的一致性和连贯性’’的德育原则。

五、辨析题(2题)25.俗话说：“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于激情。

26.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。

参考答案

1.C注意分配的概念与注意转移的概念要明确，注意分配是人把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务上的注意特征。这是一种效率方面的特征。注意的转移是根据新任务的要求，人主动把注意从一种活动对象转移到另一种活动对象上去的注意特性。灵活而又正确的转移，是高效率的基础。

2.A

3.B组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。

4.BB

[解析]A比纳和西蒙编制的是世界上第一个能力测验。B韦克斯勒智力量表，提出“离差智商”，是采用统计学上标准差的观念来表示智商的高低，即智力测验结果的原始分数转换成标准分数，使其平均智商分数为100，一个标准差为15即离差智商=100+15Z(Z为标准分数)

5.D

6.B

7.A

8.A遗传是指人们从父母先代继承下来的解剖生理特点。遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提。

9.B

10.B激情是一种爆发式的、猛烈而短暂的情绪状态。如狂喜、暴怒、恐怖、绝望都是激情的表现。

11.学科课程学科课程

12.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

13.独立性新颖性独立性,新颖性

14.学生集体学生集体

15.强制性强制性

16.强化强化

17.社会问题社会问题

18.评比操行评定评比，操行评定

19.感知思维认识感知,思维,认识

20.壬寅学制

21.(1)生产力发展的水平和科学技术发展的状况；

(2)依据社会政治经济制度；

(3)依据青少年身心发展的规律；

(4)依据本国学制的历史发展和国外学制的经验。

22.学科课程是从科学知识的逻辑体系由分化史学科，从中选择学习内容，以学科的逻辑体系制定标准，编写教材，按固定时数教学的课程。活动课程(又称经验课程、学生中心课程)是以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心的，以儿童活动为组织方式的课程形式。

23.良好班集体的组织培养，虽然会因学校、教师、学生等条件不同而方法各异，但是，班集体的形成和发展仍有一定规律可循。在班集体建设中最关键的因素是目标和规范，其他关键因素还有内聚力、心理气氛和士气等。教师应当抓住这些关键问题来建立班集体:(1)集体目标的形成班集体的目标对每一个学生有着一定的制约作用，因此它的确立对良好班集体形成有重要的指导作用。首先，目标制定要具有正确性。其次，目标要明确，先易后难，远近结合。再次，目标的确立应让学生参与。班主任应在深刻理解教育方针的基础上，通过各种集体活动使学生认识集体协作。

24.(1)该原则的基本含义是：在德育工作中，教育者应对各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，步调一致，并且有计划、有步骤、系统连贯地对学生进行思想品德教育。

(2)这一原则是根据德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程这一规律提出来的。

(3)贯彻该原则的基本要求：第一，充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量。第二，争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系。第三，保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性。

(4)联系实际论述。

联系实际题属于论述题中中等难度类型的题目。考生在回答此类论述题时可以采取以下策略中的任何一个。策略一：先把题目中要求论述的主题(如某原则、某规律等)的要点及其解释论述清楚，然后再联系实际、举例加以说明。该策略效率较高，但对举的例子要求较高，应能够代表主题所涉及的几个要点。策略二：对主题所涉及的要点，一方面进行理论解释，一方面联系实际，举例说明。考生可视自己的情况，灵活采取一种策略。

25.错误。激情是一种爆