七年级下册道德与法治《生活需要法律》导学案教学案_第1页
七年级下册道德与法治《生活需要法律》导学案教学案_第2页
七年级下册道德与法治《生活需要法律》导学案教学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版七年级下册道德与法治(生活需要法律)导学案教学案部编版七年级下册道德与法治(生活需要法律)导学案教学案第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律一、学习目标1.了解法律与我们的生活息息相关。2.通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中的作用。3.通过对法治的学习和思考,提高学生对问题的理解能力和归纳能力。二、自主预习1.作为社会关系的,法律不仅效劳于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。2.法律是总揽阶级意志的表达,是用来总揽国家、治理社会的工具,也是调整、推断、处理和纠纷的标尺。3.是人们共同的生活方法,也是国家治理现代化的重要标志。4.法治助推中国梦的完成,是完成、、、国家长治久安的必由之路。三、合作探究中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议以商量依法治国为主题,这在党的历史上尚属第—次。四中全会提出建设“法治体系〞,审议通过了(中共中央关于全面推动依法治国假设干重大问题的决定)。〔1〕全会专题商量依法治国问题,这在党的历史上尚属第—次。说明了什么?〔2〕在这次会议上,提出了全民推动依法治国的总目标。说说这项总目标指的是什么。〔3〕学校组织了一系列活动,如班会课、黑板报、演讲比赛、知识竞赛等来学习十八届四中全会精神。请你参加这次的活动,说说法治的重要性。四、随堂演练1.我们出生后,父母就会到当地的派出所给我们报户口;十八岁之前,我们会受到未成年人爱护法的爱护;成年后,我们将走上工作岗位,又与劳动法紧密相连;到了肯定年龄,我们又将依据相关法律退休。这些经历说明(

)A.公民的生活与法律息息相关B.儿童时期与法律无关C.成年人与法律的联系更紧密D.法律对人们无能为力2.当经济开展向“互联网+〞时代迈进时,“+〞后面就少不了法治。如果说,互联网技术与平台提供了“风口〞,那么,必须让法治成为“翅膀〞,为经济开展助力。对此理解正确的选项是(

)①法律是用来治理社会的工具,网络生活也离不开法律②只要有了规则,就能保证安定有序③全部规则都靠国家强制力保证实施④法治是国家治理现代化的标志,法治可以爱护网民的合法利益A.①②B.③④C.②③D.①④3.在社会生活中有许多规定,如“严禁考试作弊〞“严禁酒后驾车〞“严禁违规使用食品添加剂〞等。这样规定是因为(

)A.人们不能自觉约束自己的行为B.维护良好秩序必须限制人们的自由C.道德比法律更有约束力D.社会生活离不开共同的法律4.法律作为一种特别的行为标准,它规定我们可以做什么,不可以做什么,应该怎么做,不应该怎么做。这说明法律能够(

)A.爱护我们合法权益不受非法侵害B.限制我们的人身自由C.指引我们行为的方向D.给予我们权利5.“法律用处大,处处需要它。国家行法治,兴盛又兴盛。权益受损害,维权要靠法。我们青年少,人人要守法。守法又护法,利民利国家。〞(普法歌)告诉了我们法律和法治对国家的重要作用。以下属于依法治国的总体目标的是(

)A.效劳于人们的生活,建设社会主义现代化的中国B.总揽国家、治理社会,打击X现象C.建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家D.把我国建设成为超级大国五、课后反思(答案)自主预习1.调节器2.社会关系是非曲直矛盾3.法治4.政治清明社会公平民心稳定合作探究〔1〕公民的生活需要法律,国家的治理也离不开法律。党和国家高度重视法治,积极推动依法治国的章程。〔2〕依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。〔3〕①法治是人们共同的生活方法,也是国家治理现

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论