健康宣教用于糖尿病患者护理中的效果

安康宣教用于糖尿病患者护理中的效果〔〕:

摘要：目的讨论安康宣教对于糖尿病患者病情的影响。方法本次研究样本均为入住本院的糖尿病患者。共抽取样本80例，分为两个小组，一个为对照组，采用常规护理方法。另一个是安康宣教组，采用常规护理结合安康宣教形式。选取患者的血糖控制、知识掌握情况和不良情绪控制三项指标进展组间比拟。结果安康宣教组样本的三项指标均优于对照组，组间比拟P

1资料与方法

1.1一般资料

本次研究样本均为入住本院的糖尿病患者，共抽取样本80例。年龄最大为78岁，最小为50岁，男女样本分别为45例和35例。所有样本的入院时间均在2022年3月至2022年11月。将样本分为两个小组，即对照组和安康宣教组，每组样本40例。两组患者的一般资料无统计学意义，P>0.05，可以进展比照研究。

1.2方法

1.2.1对照组

对照组病患采用常规的疾病观察护理方法，主要包括血糖监测、生活帮助、问题解答以及心理指导等。

1.2.2安康宣教组

安康宣教组在采用常规疾病观察护理的同时，向患者进展糖尿病知识宣讲。主要措施有：〔1〕疾病知识宣教。护理人员要对新入院的患者进展病情评估，然后为其讲解病情知识根据以及相应的治疗护理方法和相关本卷须知，使得患者可以正确理解自身的疾病情况，做好病情的预防控制工作【4】；〔2〕用药指导。糖尿病病患常常会出现停服、误服和漏服药物情况，护士应该引起重视，为病患详细讲解按时用药治疗的重要性，然后准备服药记录本，记录好每一种药物的用药时间和剂量，也可在病患床头贴上相关警示牌，通过闹钟提示的方法提醒病患按时用药，还可鼓励病患家属参与到病患用药催促工作中，确保病患按时按量的服用药物。〔3〕饮食指导。医护人员要积极与患者进展沟通，让他们知道饮食与血糖控制之间的关系，同时理解患者的生活习惯，为他们提供生活方式指导，帮助患者养成科学的生活习惯[5，6]。教给患者饮食热量计算方法，对每天的饮食热量进展控制。日常饮食要少食多餐，禁食高糖分食物，多吃果蔬；〔4〕运动指导。有氧运动对糖尿病患者的病情缓解有着积极的意义。护理人员要鼓励患者积极进展活动，增强自身的生理机能[7，8]。但运动中要防范出现低血糖，感到不适要原地休息。每天的运动时间不应超过30min。

1.3观察指标

本次研究选择的三项比照指标分别为：〔1〕血糖控制。血糖观察指标有FBC指标和2hPG指标；〔2〕不良情绪控制。采用抑郁自评量表〔self-ratingdepressionscale,SDS〕和焦虑自评量表〔self-ratinganxietyscale,SAS〕表进展评估，得分越高，说明患者的不良情绪越严重；〔3〕疾病知识掌握情况。采用本院自制的疾病知识问卷表。其内容包括糖尿病根底知识、按时用药、合理饮食、科学运动和疾病预防知识等。分值分为三个等级：第一等级为＞90分，说明患者疾病知识掌握较好；第二等级为60-90分，说明患者疾病知识掌握一般；第三等级为＜60分，说明患者疾病知识掌握较差。

1.4统计学方法

本次研究使用SPSS20.0软件进展数据分析统计。用〔s〕和百分比分别表示计量资料和计数资料，并分别进展t和2检验。P

3讨论

糖尿病是一种高发、终身性的慢性疾病，患者机体长期处于高血糖状态，往往会引发心脑血管类并发症，从而危害患者的安康，进而威胁到生命平安。在该病的防治中，血糖控制是重点内容[9，10]。安康宣教就是医护人员采用各种宣传教育方式，让患者正确理解自身的疾病知识，从而做好自我管理，积极配合治疗，有效控制血糖[11，12]。本研究数据分析统计结果显示，安康宣教组样本的FBC指标值和2hPG指标值两项指标均优于对照组。在SDS和SAS评估分值方面，对照组要明显高于安康宣教组，说明该组样本不良情绪较为严重。对照组样本的知识掌握率为85%，而安康宣教组那么高达97.5%。这说明安康宣教治疗方式可以帮助糖尿病患者有效控制血糖程度，减轻其心理负担，进步治疗护理效果。

参考文献

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[11]周红菊.糖尿病患者护理管理中施行安康教育/r