临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件

临床常见抗癌中药集锦知识讲解1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。临床常见抗癌中药集锦知识讲解临床常见抗癌中药集锦知识讲解1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。临床常见抗癌中药集锦曲阜市中医院肿瘤科姜娟)常用抗瘟中草药分类介绍现将治疗癌瘤中常用的中草药根据祖国医学中医药理论用中药药理的研究方法归纳为六大类1、清热解毒类药2、活血化瘀类药3、化痰散结类药4、利水化湿类药5、扶正固本类药6、外用抗癌类药【基金项目】辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题《现代学徒制下公共基础课程教学模式改革研究》（JG15EB101）成果之一。对于学生普遍觉得枯燥的高等数学，如何在课堂上引起学生的兴趣，让学生带着愉悦的情感主动、积极地学习，是每一位高等数学教师需要思考的问题。本文结合自己的教学实践，将数学文化渗透进高等数学的课堂，实践证明引入了数学文化的课堂可以焕发活力，大大激发了学生学习数学的兴趣，教学效率也大大提高。之前笔者在文章中介绍了将数学文化引入数学课堂实践举例的两个方面，本文中将继续介绍。（三）通过引导学生欣赏数学美，提高学生兴趣关于数学美，庞加莱说过：“我在这里所说的美，不是给我们感官以印象的美，也不是质地美和表现美。并非我小看上述那种美，完全不是，而是这种美与科学无关。我的意思是说那种比较深奥的美，这种美在于各部分的和谐秩序，并且纯粹的理智能够把握它。正是这种美使物体，也可以说是结构具有让我们感官满意的彩虹般的外表。没有这种支持，这种倏忽即逝的梦幻幻想之美其结果就是不完美的，因为它是模糊的、总是短暂的。相反，理性美可以充分达到其自身”。英国著名数学家哈代说过“美是首要的标准，不美的数学在世界上是找不到永久的容身之地的，数学家的造型与画家或诗人的造型一样，必须美”。我国著名数学家华罗庚教授说过“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的…认为数学枯燥乏味的人，只是看到了数学的严谨性，而没有体会出数学的内在美。”数学家徐利治教授也指出“数学园地处处开放着美丽花朵，它是一片灿烂夺目的花果园，这片花果园正是按照美的追求开拓出来的。”数学美是一种渗透在形式、语言、过程、结论中的理性美。数学美主要有公式符号的规律美、逻辑推理的严谨美、统一美、图形图像的对称美、定义定理的简洁美、奇异美，创新美、类比美、辩证美、内容结构的和谐美等。举例说明部分数学美。图形图像中有对称美，几何中向量的混合积的轮换性质也体现着数学的对称美。和谐美是数学美的核心。在美术作品和建筑设计中应用较多的数学中的黄金分割比（0.618…）正是数学和谐美的重要体现。数学的严谨自然流露出它的和谐，数学的核心内容也一直彼此协调、和谐。就一阶微分形式的不变性而言，无论是自变量还是中间变量，其微分形式都可以用统一形式来描述，就体现了数学的简洁美。体现数学简洁美的还有欧拉公式ei？兹=cos？兹+isin？兹，在欧拉公式中令？兹=？仔可得到ei？兹+1=0。这个等式是世界上公认的最优美的公式，因为此式包含了自然数1和0，两个最重要的无理数？仔和e，虚数单位i这五个元素，体现了数学的简洁美。微积分基本公式更是展示了数学中“对立又统一，奇异又和谐，无数又唯一”的美。在教学过程中教师应尽可能地运用多种方式展现数学美，给学生以美的享受，引导学生用美学的眼光来看待数学，进一步激发学生的审美情趣和学习数学的兴趣。（四）介绍数学史引起学生兴趣数学史是研究数学科学发生、发展及其规律的科学，简单地说就是研究数学的历史。源远流长的数学发展史蕴藏着丰富的文化内涵。它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程，而且还探索影响这种过程的各种因素以及历史上数学科学的发展对人类文明带来的影响。向学生介绍数学史不仅可以让学生了解数学发展的艰辛历程和知识的创造过程更可以让学生在了解这个过程中从前人的失败中吸取教训，从成功中获得激励。例如在讲无穷级数的敛散性时可以给学生讲述古希腊哲学家芝诺提出的历史上非常著名的“阿基里斯追龟悖论”，让学生分析“飞毛腿”阿基里斯是否能追上乌龟。在讲到微积分基本定理时，教师可以讲解一些与微积分的发展有关的历史，牛顿和莱布尼兹是如何独立地从解决不同问题而引入微积分的，二人对微积分的贡献，既可以让学生理解历史背景又可以学习这些数学家们刻苦钻研，献身科学的精神，达到教书与育人相结合的目的。教学实践证明，将数学文化融入到高等数学的教学过程，可以使学生领略到数学文化的内涵，培养学习数学的兴趣和热情，教学效果也有明显的提高。少儿舞蹈艺术教育在构筑素质教育的框架中越来越显现出重要价值，因为其目的是使少年儿童通过舞蹈学习提高审美感知、审美创造的能力。如何进行少儿舞蹈教学的创新，切实丰润其素质教育的蕴涵，值得我们深入探求。作为青少年宫的舞蹈教师如何把舞蹈知识和技能轻松愉快地传授给学生是至关重要的。下面就此谈谈自己在少儿舞蹈教学创新方面的几点尝试：一、精心设计导语，激发学生的学习兴趣精当、新颖而富有启发性的导语，能体现教学难点与重点，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在讲课伊始，教师巧设一个引人入胜的艺术导语，激发学生认知的兴趣和情感，启发引导学生思维，以让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态，是实现整体艺术教学效应的关键一步。例如：在教学“蒙族双手位”一课时，我出示了一张画，画面上是几位蒙族少年策马扬鞭奔驰在草原上的情境。由画面导入新课，我采用了如下导语：“看，在碧空如洗的蓝天下，在一碧千里的草原上，几位蒙古族少年骑在马背上扬鞭奔跑，他们神情多么威武，动作多么洒脱。大家想不想感受一下他们的心境呢？我们要学习的蒙古族舞蹈动作，会让你得到满足，今天咱们学习‘蒙族双手位’……“这样的开场“锣鼓”无疑是一块磁铁，一下子就把学生的思维吸引到课堂教学中来了，使学生很自然地对蒙族舞蹈动作产生了浓厚兴趣，进而愿意接受舞蹈动作的训练。由此可见，导入技能起到了组织、引导学生进入，曲径探幽的最佳境界。二、设置情感基调，增强教学的趣味性在少儿舞蹈教学中，必须按着科学的、系统的方法来培养学生。例如：头、肩、腰、胯、膝、踝各关节的灵活性练习，各种脚的位置单一训练都是有其科学性的，是应该长期训练的。但如果让孩子按专业演员那样单一的训练，他们就会觉得乏味，失去了练习的兴趣，训练效果不会好。美国现代心理学家布鲁纳曾说过，学习最好的刺激即是对材料发生兴趣，兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。对于舞蹈课，也许有人会说，无需激发兴趣，其实并非如此，上舞蹈课和其它课一样，同样有感兴趣和不感兴趣的，要不断提高舞蹈课的教学质量，同样需要激发兴趣，寓教于乐。为了有效实施这种教学策略，优化教学结构，教学中，我根据各个年龄段的不同情况选用教材，设计了不同年龄段的训练项目和规格标准，自编了许多体现节奏有快有慢并溶合所学舞蹈动作的游戏及体现各民族舞蹈的基本风格和特点的小组合，配录了相应的旋律有起有伏、音乐情绪各异的曲目伴奏。每节课都让学生充分感受所学形体动作的“语汇”情景，诱发其产生相应情感，并依照教材的特点、学生的年龄特征、心理需求以及教学设备的条件创设情境，以渲染气氛，增强授课的直观性和感染力，从而唤起学生各种感官充分感受，并产生情感，进入主体角色地位，使之充实、满足，同时自然能够注意动作的协调、准确，进而有表情地展现“少儿语言动律”，达到寓教于乐的目的。比如：我有意识地选择富有情趣的、孩子们喜欢的人物动作形象和音乐，把单一练习，组合在“小鸭子”、“小松树”、“友谊的花朵飘万香”的音乐中，使孩子们在欢快的境遇中感知藏族舞蹈的退踏步、东北秧歌的跳踢步的特点和解决学习节奏感及反映能力的培养，使原来的单一练习赋予感情的内涵，孩子们喜欢练习了。又如：把小跳步组合在“蓝精灵”的音乐之中，使孩子们在愉快的自我感情的抒发中接受了舞蹈的训练，并且很快达到了训练的目的。教闽南舞蹈“赶海去”时，我通过深悟“语境”，巧设情境诱发其情感的方式，来达到感染学生，使其爱学。赶海是在海边拾贝壳、捡海菜、这是居住在海边的孩子们乐于做的事，因为这既是游戏又是有收获的劳动，在这个组合中，并没有具体的拾贝壳、拣海菜等动作，而是表现他们在去赶海的路上急不可待的愉悦心情。因此，在教此组合时，我通过播放VCD、配上切合语境旋律的音乐的同时，先讲一个故事说明赶海的内容，让孩子们想象出，在画册上或银幕上看到辽阔无边的大海在落日余辉中的美丽形象，带着憧憬的心情来学。在学习“茶香蝶舞”舞蹈时，当音乐进入柔美、抒情的“蝶”展翅欲飞意境时，我让学生们展开双臂模仿小蝴蝶舒展着斑斓多彩的翅膀，时而飞翔在万花丛中，时而滞留在花上吸吮花粉，让他们沉浸在美丽的想象中做动作，充分表现他们自己对大自然天真无邪的爱……这样的做法，均是让孩子们在松驰、愉快、饶有趣味的气氛中学，同时也感受采茶小姑娘扑蝶与蝶飞碟舞的乐趣，符合孩子们的天性，教学成效则不言而喻。心理学研究告诉我们：情感是一种巨大的动力，能推动人们对一件事物或一种行为采取赞成或反对、追求或舍弃的态度。在舞蹈课教学中，如果能充分调动学生的情感参与，使之与教材所反映的“语境”产生情感共鸣，那么，知识技能的训练与趣味性处于和谐统一的境界，就把干巴巴地传授知识训导技术变为生动有趣、形象化的愉快教学，使学生容易理解和掌握。三、及时进行教学反馈，强化训练的实效性课堂教学是教师和学生围绕教学目标进行一系列的活动，从信息论的角度看，教学过程的实质是师生间信息交流不断深化的过程。信息交流的顺畅程度取决于教师的调控；信息交流的深刻程度又取决于教师的反馈。教师在教学过程中既要重视信息的输出，又要重视接收学生获得知识的反馈；既要及时地接收来自学生的反馈信息，又要适当的时机对学生的学习结果做出反馈。我认为，教学反馈是优化课堂教学的重要因素，只有反馈才能实现控制。因此，要使整堂舞蹈课教学过程从基本动作到舞蹈组合训练能一步一个脚印扎扎实实地进行，教师在教学中应多渠道、准确接收学生大量的反馈信息。接收反馈越及时、越多，对学生的学习状况了解得就越全面、越深入，从而有效地调节和控制教学过程，达到优化的教学效果。教师要及时、准确、全面地接收学生的反馈信息，才能有的放矢进行“点窍”提示，进行必要的启发和帮助。临床常见抗癌中药集锦知识讲解1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。1临床常见抗癌中药集锦曲阜市中医院肿瘤科姜娟临床常见抗癌中药集锦2)常用抗瘟中草药分类介绍现将治疗癌瘤中常用的中草药根据祖国医学中医药理论用中药药理的研究方法归纳为六大类1、清热解毒类药2、活血化瘀类药3、化痰散结类药4、利水化湿类药5、扶正固本类药6、外用抗癌类药)常用抗瘟中草药分类介绍3清热解毒类清热解毒属中医祛邪治疗法贝之一,多用抗恶性肿瘤热证、实证这类药物的较广的抗菌谱,能抑制病毒,提高机体非特异性免疫力;对一些实验动物肿瘤有一定抑制作用;对癌细胞与白细胞也有杀伤活性,因而具有消炎、杀菌、抑癌、排毒和退热等作用。清热解毒类4、清热解毒类本类药物在临床使用上,常与活血化瘀药或扶正补虚药配伍,以增强疗效,减少副作用,进步扩大适用范围。清热解毒药性凉而多具苦味,对身体虚弱,脾胃虚寒者不宜多用、清热解毒类5附表Ⅰ清热解毒类药绷引药名主要成分功效应Ⅰ-1藤梨根猕猴桃碱、「清热利湿,解毒丨消化道肿瘤多糖、Vtc消肿防肿瘤抗癌妇科肿瘤2山豆根苦参碱、山清热解毒消化道癌豆根碱、黄消肿利咽淋巴转移性酮衍生物癌七叶一甾体皂甙、清热解毒,消肿广泛用于多支花生物碱止痛,晾肝定惊种肿瘤4龙葵皂甙、甾体、清热、解毒、活胃癌、肝癌、生物碱血、消肿乳腺瘤癌附表Ⅰ清热解毒类药6附表Ⅰ清热解毒类药号药名主要成分药理作用应用1-5八月木通甙泻火行水,通血肝癌、胃癌、札脉等多种肿瘤I-6白花乌索酸、豆|清热解毒,消痈广泛用于閂癌蛇舌甾醇散结,利水消肿|食道癌、直肠癌等多种肿瘤Ⅰ-7半枝生物碱、黄清热解毒;散瘀广泛用于多莲体、甾体类止血;利尿消肿种肿瘤Ⅰ-8冬凌萜类、皂甙、|清热、解毒、活对食管癌、贲草冬凌草素血止痛门癌、肝癌乳腺癌、直肠癌有一定作用附表Ⅰ清热解毒类药7附表Ⅰ清热解毒类药药名主要成分药理作用应用×白莢/白英碱|清热利湿、解毒I-13龙葵碱消肿、抗癌肺癌等紫草紫草素/凉血活血、清热膀胱癌、肺癌解毒、滑肠通便妇科癌附表Ⅰ清热解毒类药8二、活血化瘀类药活血化瘀类药物能减低血小板凝集,可以使瘤细胞不易在血液中停留,聚集、种植、从而减少转移;能影响微循环,增加血管通透性,以改善实体瘤局部的缺氧状态,提高治疗敏感性。有些药物能提高机体水平,增强机体免疫力,抑制纤维母细胞亢进的胶原合成作用,减少粗糙型纤维母细胞生成,因此可以预防或减少治疗引起的组织纤维化二、活血化瘀类药9二、活血化瘀类药本类药物常适用于多种肿瘤,尤以消化系统肿瘤、子宫颈癌、白血病等常用,这些肿瘤多有肿块及其它血瘀症候,可单用或加入辩证施治方药,常配伍理气药,亦可与清热解毒药合用二、活血化瘀类药10附表工活血化瘀药编号药名主要成分药理作用应用I-1蜈咖组织氨样物质息风镇痉,攻毒肝癌多溶血蛋白质散结,通络止痛种肿瘤Ⅱ2峰钙、铁、蜂腊、怯风,攻毒,杀虫肺癌多蜂房油止痛,抗过敏种肿瘤威灵祛风除湿,通络止甲状腺癌、仙皂甙痛,消痰水,散癖喉癌、食积管癌等附表工活血化瘀药11临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件12临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件13临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件14临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件15临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件16临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件17临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件18临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件19临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件20临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件21临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件22临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件23临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件24临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件25临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件26临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件27临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件28临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件29临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件30临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件31临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件32临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件33临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件34临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件35临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件36临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件37临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件38临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件39临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件40临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件41临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件42临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件43临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件44临床常见抗癌中药集锦知识讲解共46张课件45谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基46临床常见抗癌中药集锦知识讲解1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。临床常见抗癌中药集锦知识讲解临床常见抗癌中药集锦知识讲解1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。临床常见抗癌中药集锦曲阜市中医院肿瘤科姜娟)常用抗瘟中草药分类介绍现将治疗癌瘤中常用的中草药根据祖国医学中医药理论用中药药理的研究方法归纳为六大类1、清热解毒类药2、活血化瘀类药3、化痰散结类药4、利水化湿类药5、扶正固本类药6、外用抗癌类药【基金项目】辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题《现代学徒制下公共基础课程教学模式改革研究》（JG15EB101）成果之一。对于学生普遍觉得枯燥的高等数学，如何在课堂上引起学生的兴趣，让学生带着愉悦的情感主动、积极地学习，是每一位高等数学教师需要思考的问题。本文结合自己的教学实践，将数学文化渗透进高等数学的课堂，实践证明引入了数学文化的课堂可以焕发活力，大大激发了学生学习数学的兴趣，教学效率也大大提高。之前笔者在文章中介绍了将数学文化引入数学课堂实践举例的两个方面，本文中将继续介绍。（三）通过引导学生欣赏数学美，提高学生兴趣关于数学美，庞加莱说过：“我在这里所说的美，不是给我们感官以印象的美，也不是质地美和表现美。并非我小看上述那种美，完全不是，而是这种美与科学无关。我的意思是说那种比较深奥的美，这种美在于各部分的和谐秩序，并且纯粹的理智能够把握它。正是这种美使物体，也可以说是结构具有让我们感官满意的彩虹般的外表。没有这种支持，这种倏忽即逝的梦幻幻想之美其结果就是不完美的，因为它是模糊的、总是短暂的。相反，理性美可以充分达到其自身”。英国著名数学家哈代说过“美是首要的标准，不美的数学在世界上是找不到永久的容身之地的，数学家的造型与画家或诗人的造型一样，必须美”。我国著名数学家华罗庚教授说过“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的…认为数学枯燥乏味的人，只是看到了数学的严谨性，而没有体会出数学的内在美。”数学家徐利治教授也指出“数学园地处处开放着美丽花朵，它是一片灿烂夺目的花果园，这片花果园正是按照美的追求开拓出来的。”数学美是一种渗透在形式、语言、过程、结论中的理性美。数学美主要有公式符号的规律美、逻辑推理的严谨美、统一美、图形图像的对称美、定义定理的简洁美、奇异美，创新美、类比美、辩证美、内容结构的和谐美等。举例说明部分数学美。图形图像中有对称美，几何中向量的混合积的轮换性质也体现着数学的对称美。和谐美是数学美的核心。在美术作品和建筑设计中应用较多的数学中的黄金分割比（0.618…）正是数学和谐美的重要体现。数学的严谨自然流露出它的和谐，数学的核心内容也一直彼此协调、和谐。就一阶微分形式的不变性而言，无论是自变量还是中间变量，其微分形式都可以用统一形式来描述，就体现了数学的简洁美。体现数学简洁美的还有欧拉公式ei？兹=cos？兹+isin？兹，在欧拉公式中令？兹=？仔可得到ei？兹+1=0。这个等式是世界上公认的最优美的公式，因为此式包含了自然数1和0，两个最重要的无理数？仔和e，虚数单位i这五个元素，体现了数学的简洁美。微积分基本公式更是展示了数学中“对立又统一，奇异又和谐，无数又唯一”的美。在教学过程中教师应尽可能地运用多种方式展现数学美，给学生以美的享受，引导学生用美学的眼光来看待数学，进一步激发学生的审美情趣和学习数学的兴趣。（四）介绍数学史引起学生兴趣数学史是研究数学科学发生、发展及其规律的科学，简单地说就是研究数学的历史。源远流长的数学发展史蕴藏着丰富的文化内涵。它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程，而且还探索影响这种过程的各种因素以及历史上数学科学的发展对人类文明带来的影响。向学生介绍数学史不仅可以让学生了解数学发展的艰辛历程和知识的创造过程更可以让学生在了解这个过程中从前人的失败中吸取教训，从成功中获得激励。例如在讲无穷级数的敛散性时可以给学生讲述古希腊哲学家芝诺提出的历史上非常著名的“阿基里斯追龟悖论”，让学生分析“飞毛腿”阿基里斯是否能追上乌龟。在讲到微积分基本定理时，教师可以讲解一些与微积分的发展有关的历史，牛顿和莱布尼兹是如何独立地从解决不同问题而引入微积分的，二人对微积分的贡献，既可以让学生理解历史背景又可以学习这些数学家们刻苦钻研，献身科学的精神，达到教书与育人相结合的目的。教学实践证明，将数学文化融入到高等数学的教学过程，可以使学生领略到数学文化的内涵，培养学习数学的兴趣和热情，教学效果也有明显的提高。少儿舞蹈艺术教育在构筑素质教育的框架中越来越显现出重要价值，因为其目的是使少年儿童通过舞蹈学习提高审美感知、审美创造的能力。如何进行少儿舞蹈教学的创新，切实丰润其素质教育的蕴涵，值得我们深入探求。作为青少年宫的舞蹈教师如何把舞蹈知识和技能轻松愉快地传授给学生是至关重要的。下面就此谈谈自己在少儿舞蹈教学创新方面的几点尝试：一、精心设计导语，激发学生的学习兴趣精当、新颖而富有启发性的导语，能体现教学难点与重点，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在讲课伊始，教师巧设一个引人入胜的艺术导语，激发学生认知的兴趣和情感，启发引导学生思维，以让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态，是实现整体艺术教学效应的关键一步。例如：在教学“蒙族双手位”一课时，我出示了一张画，画面上是几位蒙族少年策马扬鞭奔驰在草原上的情境。由画面导入新课，我采用了如下导语：“看，在碧空如洗的蓝天下，在一碧千里的草原上，几位蒙古族少年骑在马背上扬鞭奔跑，他们神情多么威武，动作多么洒脱。大家想不想感受一下他们的心境呢？我们要学习的蒙古族舞蹈动作，会让你得到满足，今天咱们学习‘蒙族双手位’……“这样的开场“锣鼓”无疑是一块磁铁，一下子就把学生的思维吸引到课堂教学中来了，使学生很自然地对蒙族舞蹈动作产生了浓厚兴趣，进而愿意接受舞蹈动作的训练。由此可见，导入技能起到了组织、引导学生进入，曲径探幽的最佳境界。二、设置情感基调，增强教学的趣味性在少儿舞蹈教学中，必须按着科学的、系统的方法来培养学生。例如：头、肩、腰、胯、膝、踝各关节的灵活性练习，各种脚的位置单一训练都是有其科学性的，是应该长期训练的。但如果让孩子按专业演员那样单一的训练，他们就会觉得乏味，失去了练习的兴趣，训练效果不会好。美国现代心理学家布鲁纳曾说过，学习最好的刺激即是对材料发生兴趣，兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。对于舞蹈课，也许有人会说，无需激发兴趣，其实并非如此，上舞蹈课和其它课一样，同样有感兴趣和不感兴趣的，要不断提高舞蹈课的教学质量，同样需要激发兴趣，寓教于乐。为了有效实施这种教学策略，优化教学结构，教学中，我根据各个年龄段的不同情况选用教材，设计了不同年龄段的训练项目和规格标准，自编了许多体现节奏有快有慢并溶合所学舞蹈动作的游戏及体现各民族舞蹈的基本风格和特点的小组合，配录了相应的旋律有起有伏、音乐情绪各异的曲目伴奏。每节课都让学生充分感受所学形体动作的“语汇”情景，诱发其产生相应情感，并依照教材的特点、学生的年龄特征、心理需求以及教学设备的条件创设情境，以渲染气氛，增强授课的直观性和感染力，从而唤起学生各种感官充分感受，并产生情感，进入主体角色地位，使之充实、满足，同时自然能够注意动作的协调、准确，进而有表情地展现“少儿语言动律”，达到寓教于乐的目的。比如：我有意识地选择富有情趣的、孩子们喜欢的人物动作形象和音乐，把单一练习，组合在“小鸭子”、“小松树”、“友谊的花朵飘万香”的音乐中，使孩子们在欢快的境遇中感知藏族舞蹈的退踏步、东北秧歌的跳踢步的特点和解决学习节奏感及反映能力的培养，使原来的单一练习赋予感情的内涵，孩子们喜欢练习了。又如：把小跳步组合在“蓝精灵”的音乐之中，使孩子们在愉快的自我感情的抒发中接受了舞蹈的训练，并且很快达到了训练的目的。教闽南舞蹈“赶海去”时，我通过深悟“语境”，巧设情境诱发其情感的方式，来达到感染学生，使其爱学。赶海是在海边拾贝壳、捡海菜、这是居住在海边的孩子们乐于做的事，因为这既是游戏又是有收获的劳动，在这个组合中，并没有具体的拾贝壳、拣海菜等动作，而是表现他们在去赶海的路上急不可待的愉悦心情。因此，在教此组合时，我通过播放VCD、配上切合语境旋律的音乐的同时，先讲一个故事说明赶海的内容，让孩子们想象出，在画册上或银幕上看到辽阔无边的大海在落日余辉中的美丽形象，带着憧憬的心情来学。在学习“茶香蝶舞”舞蹈时，当音乐进入柔美、抒情的“蝶”展翅欲飞意境时，我让学生们展开双臂模仿小蝴蝶舒展着斑斓多彩的翅膀，时而飞翔在万花丛中，时而滞留在花上吸吮花粉，让他们沉浸在美丽的想象中做动作，充分表现他们自己对大自然天真无邪的爱……这样的做法，均是让孩子们在松驰、愉快、饶有趣味的气氛中学，同时也感受采茶小姑娘扑蝶与蝶飞碟舞的乐趣，符合孩子们的天性，教学成效则不言而喻。心理学研究告诉我们：情感是一种巨大的动力，能推动人们对一件事物或一种行为采取赞成或反对、追求或舍弃的态度。在舞蹈课教学中，如果能充分调动学生的情感参与，使之与教材所反映的“语境”产生情感共鸣，那么，知识技能的训练与趣味性处于和谐统一的境界，就把干巴巴地传授知识训导技术变为生动有趣、形象化的愉快教学，使学生容易理解和掌握。三、及时进行教学反馈，强化训练的实效性课堂教学是教师和学生围绕教学目标进行一系列的活动，从信息论的角度看，教学过程的实质是师生间信息交流不断深化的过程。信息交流的顺畅程度取决于教师的调控；信息交流的深刻程度又取决于教师的反馈。教师在教学过程中既要重视信息的输出，又要重视接收学生获得知识的反馈；既要及时地接收来自学生的反馈信息，又要适当的时机对学生的学习结果做出反馈。我认为，教学反馈是优化课堂教学的重要因素，只有反馈才能实现控制。因此，要使整堂舞蹈课教学过程从基本动作到舞蹈组合训练能一步一个脚印扎扎实实地进行，教师在教学中应多渠道、准确接收学生大量的反馈信息。接收反馈越及时、越多，对学生的学习状况了解得就越全面、越深入，从而有效地调节和控制教学过程，达到优化的教学效果。教师要及时、准确、全面地接收学生的反馈信息，才能有的放矢进行“点窍”提示，进行必要的启发和帮助。临床常见抗癌中药集锦知识讲解1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。47临床常见抗癌中药集锦曲阜市中医院肿瘤科姜娟临床常见抗癌中药集锦48)常用抗瘟中草药分类介绍现将治疗癌瘤中常用的中草药根据祖国医学中医药理论用中药药理的研究方法归纳为六大类1、清热解毒类药2、活血化瘀类药3、化痰散结类药4、利水化湿类药5、扶正固本类药6、外用抗癌类药)常用抗瘟中草药分类介绍49清热解毒类清热解毒属中医祛邪治疗法贝之一,多用抗恶性肿瘤热证、实证这类药物的较广的抗菌谱,能抑制病毒,提高机体非特异性免疫力;对一些实验动物肿瘤有一定抑制作用;对癌细胞与白细胞也有杀伤活性,因而具有消炎、杀菌、抑癌、排毒和退热等作用。清热解毒类50、清热解毒类本类药物在临床使用上,常与活血化瘀药或扶正补虚药配伍,以增强疗效,减少副作用,进步扩大适用范围。清热解毒药性凉而多具苦味,对身体虚弱,脾胃虚寒者不宜多用、清热解毒类51附表Ⅰ清热解毒类药绷引药名主要成分功效应Ⅰ-1藤梨根猕猴桃碱、「清热利湿,解毒丨消化道肿瘤多糖、Vtc消肿防肿瘤抗癌妇科肿瘤2山豆根苦参碱、山清热解毒消化道癌豆根碱、黄消肿利咽淋巴转移性酮衍生物癌七叶一甾体皂甙、清热解毒,消肿广泛用于多支花生物碱止痛,晾肝定惊种肿瘤4龙葵皂甙、甾体、清热、解毒、活胃癌、肝癌、生物碱血、消肿乳腺瘤癌附表Ⅰ清热解毒类药52附表Ⅰ清热解毒类药号药名主要成分药理作用应用1-5八月木通甙泻火行水,通血肝癌、胃癌、札脉等多种肿瘤I-6白花乌索酸、豆|清热解毒,消痈广泛用于閂癌蛇舌甾醇散结,利水消肿|食道癌、直肠癌等多种肿瘤Ⅰ-7半枝生物碱、黄清热解毒;散瘀广泛用于多莲体、甾体类止血;利尿消肿种肿瘤Ⅰ-8冬凌萜类、皂甙、|清热、解毒、活对食管癌、贲草冬凌草素血止痛门癌、肝癌乳腺癌、直肠癌有一定作用附表Ⅰ清热解毒类药53附表Ⅰ清热解毒类药药名主要成分药理作用应用×白莢/白英碱|清热利湿、解毒I-13龙葵碱消肿、抗癌肺癌等紫草紫草素/凉血活血、清热膀胱癌、肺癌解毒、滑肠通便妇科癌附表Ⅰ清热解毒类药54二、活血化瘀类药活血化瘀类药物能减低血小板凝集,可以使瘤细胞不易在血液中停留,聚集、种植、从而减少转移;能影响微循环,增加血管通透性,以改善实体瘤局部的缺氧