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(中班健康活动授课设计)水果授课设计(附授课反思)(中班健康活动授课设计)水果授课设计(附授课反思)4/4(中班健康活动授课设计)水果授课设计(附授课反思)(本文档仅供参照用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)水果授课设计(附授课反思)中班健康活动水果授课设计(附授课反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,授课反思等内容,少儿能积极参加发言活动,并能专注的倾听别人的发言,连结性的表达自己吃过的水果及最喜欢吃的水果,经过本次活动丰富少儿的词汇:黄澄澄、亮晶晶、金灿灿,适合少儿园老师们上中班健康活动课,快来看看水果授课设计吧。设计背景这水果是少儿较为熟悉的东西,在平常生活中少儿经常能看到并且也吃过,可以说教材内容贴近于生活,给授课带来了方便。因本班少儿出现了挑食水果的现象,为了培养少儿不挑食水果的习惯,认识每种水果都含有丰富的营养,结合中班少儿的年龄特点,教师依照少儿已有的经验,在理认识水果的的基础上,让少儿经过触觉、味觉、视觉来感觉水果┅”让少儿喜欢上水果,不挑食水果。活动目标1、少儿能积极参加发言活动,并能专注的倾听别人的发言,连结性的表达自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。2、经过本次活动丰富少儿的词汇:黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。3、经过学习使少儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。4、认识几种常有水果的外形特点,体验与伙伴分享和游戏的快乐。5、知道水果有丰富的营养,激励少儿多吃水果。重点难点一、活动重点:孩子们能积极参加发言,并能专注的倾听别人的发言。二、活动难点:1(本文档仅供参照用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)少儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。活动准备(一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜)(二)、装有各种水果的魔术盒子。(三)、水果拼盘。(四)、多媒体图片和音乐。活动过程开始环节:(一)看图片,初步感知水果导语:小朋友你们喜欢水果吗?今天呀,我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片,引导少儿说出是什么水果。2、师提问:这些水果宝宝有颜色吗?3、教师把图片贴在黑板上,并引导少儿说:“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜,”基本环节:(二)做游戏,亲密接触水果老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果,我要请小朋友来摸一摸水果,摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状,并说出水果的名字。少儿1:香蕉有点弯像小船。少儿2:苹果圆圆的。2(本文档仅供参照用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)少儿3:杨桃是椭圆的。(三)尝水果,说味道老师这有这么多的水果,(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字?少儿1:香蕉甜甜的软软的。少儿2:桔子酸酸的少儿3:苹果又酸又甜还很脆。(四):说水果我喜欢吃(),它是()。结束环节:讲水果屋的故事。延伸环节:1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里呀有好多好多的水果宝宝(教师电视出示各种水果的图片)2、听水果歌让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。授课反思我把这个活动分为五个部分,第一部分是让孩子看图片初步感知水果,能说出水果的颜色;第二部做游戏亲密接触水果,第三部分是尝水果、说水果味道,第四部分选一种水果说一说,第五部分认识更多的水果。经过次序渐进的方法让孩子认识水果。在授课的过程中,孩子们表现的很积极,积极思虑英勇回答,但是在第四部分中让学生展现的较少,对有3(本文档仅供参照用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)困难的孩子没有及时帮助他们,在和孩子互动时我只关注了少许孩子,其实我是想让孩子多表现,由于担忧孩子会说不清楚,这个环节便赶忙而过。自然事后我也搜寻了原因,课前我准备的是砂糖橘,我让孩子尝它的味道。(本来还想经过这个活动让孩子知道桔子是酸的,结果就由于桔子造成了活动的冷场,若是下次授课应该在课前准备好切合实质
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