（中职）数控机床编程与操作项目教程课程标准

《数控机床编程与操作项目教程HM》课程标准PAGEPAGE16《数控机床编程与操作项目教程HM》课程标准课程名称：《数控机床编程与操作项目教程HM》课程代码：课程性质：理论+实训学时学分：72学时，4学分课程属性：专业必修课先修课程：后续课程：适用范围：制订人：一、课程定位本书是中等职业教育改革创新规划教材，是以数控车工、数控铣工国家职业标准（中级）规定的知识技能要求为基本目标，参考企业数控加工行业能力要求与中职学生的实际情况，建立了以能力为本位、以项目课程为主体、以学生兴趣为导向、以职业实践为主线、具有鲜明特色的项目化课程体系。二、课程性质《数控机床编程与操作项目教程HM》是一门职业能力必修课程。课程采用项目化教学，知识内容随着教学任务的需要来组织单片机数控机床的教学内容。教学中采用理实一体化教学方式，课程内容从中职学生的基础能力出发，遵循专业理论的学习规律和技能的形成规律，根据数控机床加工元素的特征划分教学项目，按照由易到难的顺序设计一系列任务，使学生在任务引领下学习数控机床编程与操作的相关理论与技能，避免理论教学与实践脱节。本书将生活中常见、常用的物品以工艺品的形式做成了任务，结合企业生产情况，突出工艺要领和操作技能的训练，以更好地激发学生对数控技术的学习兴趣，提高学习效率通过学习目标、项目概要、任务描述、知识储备、任务实施、任务评价、任务小结、拓展提升等形式，引导学生明确各任务的学习目标，学习与任务相关的知识与技能，并适当拓展相关知识，强调在操作过程中应注意的问题。三、课程目标本书将知识与技能融为一体，以项目构建实训教学体系，以任务驱动技能训练，有机嵌入常用数控指令、加工工艺、安全须知、操作技能、拓展提升等知识，着重培养学生的实际动手能力与综合应用能力，体现了“做中教、做中学”的现代职业教育课程理念。本书力求将工匠精神融入每一个任务中，将工匠精神落实到具体的实践中，在工作中培养学生严谨、耐心、踏实、专注、敬业、创新、拼搏等可贵品质，将工匠精神落实在质量和生产的各个环节上。（1）了解数控车床的概念、型号及种类；了解数控车床与普通车床的差别。（2）掌握数控车床回机床参考点的方法、手动操作方法和MDI运行方法。（3）掌握套类零件的功能及结构特点。（4）掌握螺纹切削循环G82和G76指令格式及各项参数的含义。（5）了解数控铣床的概念、型号及种类；了解数控铣床的组成；熟悉数控铣床加工的特点。（1）能熟练操作华中世纪星数控车床；能编辑数控程序，能运用显示方式观察运行情况；能熟练运用试切法设置刀具偏置补偿数据。（2）能读懂零件图，能对轴类零件的质量进行检验与分析。（3）学会分析套类零件的加工工艺，并编写程序；学会套类零件的质量检验与分析。（4）能在数控车床上加工出给定图纸的零件；能正确分析轴类零件的加工工艺，并编写程序；会应用螺纹切削循环G82和G76指令；能对轴类零件的质量进行检验与分析。（5）能熟练操作华中世纪星数控铣床。（1）培养学生谦虚、好学的态度。（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。（3）培养学生自学能力和良好的职业道德。（4）培养学生的沟通能力及团队协作精神。（5）培养学生分析问题、解决问题的能力。（6）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。三、课程内容及要求数控车技术§1-1认识数控车床§1-2认识数控车床操作面板§1-3操作数控车床2．教学要求关键词：数控车床、操作面板、MDI运行教学重点：了解数控车床的概念、型号及种类；了解数控车床与普通车床的差别。掌握数控车床回机床参考点的方法、手动操作方法和MDI运行方法。教学难点：掌握数控车床回机床参考点的方法、手动操作方法和MDI运行方法。考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验轴类零件的加工1．课程内容§2-1加工子弹模型零件§2-2加工滑轮零件2．教学要求关键词：车削方法、编程、测量教学重点：掌握G00、G01、G02、G03、G71等指令的编程方法教学难点：编制外圆、槽类零件的加工工艺，并编写程序考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验套类零件的加工§3-1加工酒杯零件§3-2加工注射器模型2．教学要求关键词：G71指令、M98、M99指令、装夹与定位教学重点：掌握套类零件的功能及结构特点；掌握G71指令加工套类零件的使用方法；掌握M98、M99指令的使用方法教学难点：掌握G71指令加工套类零件的使用方法；掌握M98、M99指令的使用方法考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验螺纹类零件的加工§4-1加工螺纹心轴零件§4-2加工鸡蛋模型零件2．教学要求关键词：螺纹切削循环G82、G76指令、切削参数教学重点：掌握螺纹切削循环G82和G76指令格式及各项参数的含义；掌握螺纹加工尺寸的计算及切削参数的确定；掌握综合轴类零件的工艺分析方法。教学难点：螺纹加工尺寸的计算及切削参数的确定考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验数控铣技术§5-1认识数控铣床§5-2认识数控铣床操作面板§5-3操作数控铣床2．教学要求关键词：数控铣床、MDI运行、数控程序教学重点：了解数控铣床的概念、型号及种类；了解数控铣床的组成；熟悉数控铣床加工的特点。掌握数控铣床回机床参考点的方法、手动操作方法和MDI运行方法。教学难点：掌握数控铣床回机床参考点的方法、手动操作方法和MDI运行方法。考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验平面类零件的加工§6-1加工汉字§6-2加工英文字母2．教学要求关键词：编程指令G90、编程指令G91、指令G02、G03教学重点：掌握绝对坐标编程指令G90的使用方法；掌握增量（相对）坐标编程指令G91的使用方法；掌握圆弧插补指令G02、G03的使用方法。教学难点：会加工平面轮廓图形；能编写零件的加工程序。考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验轮廓类零件的加工§7-1加工烟灰缸零件§7-2加工槽轮零件2．教学要求关键词：G24、G25、G68、G69、旋转指令教学重点：掌握G24、G25指令的使用方法；掌握子程序的调用方法（M98、M99）；掌握G68、G69指令的使用方法；掌握槽轮功能及结构特点；掌握旋转指令的使用方法。教学难点：掌握槽轮功能及结构特点；掌握旋转指令的使用方法。考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验孔类零件的加工§8-1加工蜂窝煤模型零件§8-2加工鸭嘴榔头零件2．教学要求关键词：麻花钻、钻孔工艺、孔加工教学重点：掌握刀具长度补偿指令；掌握孔加工循环指令；掌握攻丝指令。教学难点：浅孔、深孔的加工方法；学会攻丝的加工方法。考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验车铣综合类零件加工§9-1加工钢琴模型§9-2加工象棋零件2．教学要求关键词：车铣综合件加工、CAXA制造工程师2016软件、二维铣削教学重点：掌握车铣综合件加工的工艺知识；了解CAXA制造工程师2016软件；掌握二维铣削自动编程方法。教学难点：学会工件找正方法；学会CAXA软件平面铣削加工方法；学会CAXA软件字体加工方法。考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验四、课程内容学时分配类别课程内容学时分配合计理论实训项目一数控车技术844h知识准备§1-1认识数控车床一、数控车床概述二、数控车床的发展史三、数控车床种类四、数控车床的组成五、数控车床的特点六、数控车床的加工范围§1-2认识数控车床操作面板一、华中世纪星车床数控系统操作面板二、华中世纪星软件操作界面§1-3操作数控车床一、数控车床刀具二、数控车床夹具与刀架三、数控车床机床坐标系和坐标运动阶段测试课时累计8h4h4h项目二轴类零件的加工8h4h4h知识准备§2-1加工子弹模型零件一、程序指令二、加工工艺分析三、编写参考程序§2-2加工滑轮零件一、切断刀的种类及安装二、槽类零件的工艺分析三、加工工艺分析四、编写参考程序阶段测试课时累计16h8h8h项目三套类零件的加工8h4h4h知识准备§3-1加工酒杯零件一、套类零件车削工艺分析二、加工工艺分析三、编写参考程序§3-2加工注射器模型一、子程序调用指令M98、M99二、加工工艺分析三、编写参考程序模块测试课时累计24h12h12h项目四螺纹类零件的加工8h4h4h知识准备§4-1加工螺纹心轴零件一、螺纹加工尺寸分析二、程序指令三、加工工艺分析四、编写参考程序§4-2加工鸡蛋模型零件一、螺纹切削复合循环指令G76二、加工工艺分析三、编写参考程序模块测试课时累计32h16h16h项目五数控铣技术8h4h4h知识准备§5-1认识数控铣床一、数控铣床概述二、数控铣床的发展史三、数控铣床的种类四、数控铣床的组成五、数控铣床的特点六、数控铣床的加工范围§5-2认识数控铣床操作面板一、华中世纪星铣床数控系统操作面板二、华中世纪星软件操作界面§5-3操作数控铣床一、数控铣床刀具二、数控铣床夹具三、数控铣床的机床坐标系四、铣削的方式及对加工的影响模块测试课时累计40h20h20h项目六平面类零件的加工8h4h4h知识准备§6-1加工汉字一、绝对坐标编程指令G90二、加工工艺分析三、编写参考程序§6-2加工英文字母一、程序指令二、加工工艺分析三、编写参考程序模块测试课时累计48h24h24h项目七轮廓类零件的加工8h4h4h知识准备§7-1加工烟灰缸零件一、镜像指令G24、G25二、加工工艺分析三、编写参考程序§7-2加工槽轮零件一、旋转指令G68、G69二、加工工艺分析三、编写参考程序模块测试课时累计56h28h28h项目八孔类零件的加工8h4h4h知识准备§8-1加工蜂窝煤模型零件一、程序指令二、加工工艺分析三、编写参考程序§8-2加工鸭嘴榔头零件一、攻丝指令G84、G74二、加工工艺分析三、编写参考程序模块测试课时累计64h32h32h项目九车铣综合类零件加工8h4h4h知识准备§9-1加工钢琴模型一、加工车铣配合部分的尺寸控制二、加工工艺分析三、编写参考程序§9-2加工象棋零件一、CAXA制造工程师2016概述二、二维铣削自动编程三、加工工艺分析四、编写参考程序模块测试《数控机床编程与操作项目教程HM》总课时72h36h36h五、课程实施建议教学场所建议配备多媒体教学设备；多去实习加工车间；教学场所具备上网环境；课堂内提供教学资源光盘，便于学生进行资讯的收集。（1）注重课程资源和现代化教学资源的利用，建立多媒体课程资源数据库，数字化教学资源辅助课程，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。（2）充分利用网络教学资源如网络课程、网络课件、教学录像、教学录音、教师教学博客、网上答疑、模拟考试、电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站、电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。（3）建立习题库及答案，同时为学生提供多种版本的参考书，有利于学生复习和巩固知识。（4）建立学习资料库，推荐国内外与专业有关的网站地址，积极引导与培养学生学会自主学习、资讯收集的能力。在教学过程中，结合课程特点、教学条件支撑情况，针对学生实际情况灵活运用。例如：讲授、启发、讨论、项目和行动导向等教学方法。根据本课程的教学目标，注重实践教学，在教学过程中，多联系实际生产需求，多去实习加工车间，加强对学生动手能力的培养。在实践教学中注重学生安全意识的培养，加强其职业素质的培养，提高学生的综合素质。结合课程特点、教学环境支撑情况采用不同的形式。例如：整班教学、分组讨论、课堂体验、拓展项目等组织形式。六、课程教学评价与考核教学评价内容包括教学督导对