【教学课件】登泰山记参考课件

登泰山记第二课时文学阅读与写作迁移导入著名诗人杜甫在登泰山后，以“会当凌绝顶，一览众山小”表达了人生巅峰体验，姚鼐在与泰山神交后又会有怎样的感悟呢？今天，让我们继续卧游泰山！整体感知译文：戊申这一天是月底，五更的时候,（我）和子颖坐（在）日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来，日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，（那是）山。天边云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色。

戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。门槛古代一种博戏，此处指游戏掷具。1.正文第四段整体感知译文：太阳升起来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这（就是）东海。回首观望日观峰以西的山峰，有的照到日光，有的照不到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。杂整体感知

作者按照时间顺序依次写了日出前、日出时和日出后的不同景色，展现出一幅泰山日出迅速变化的画面。日出前：大风扬积雪击面——亭东自足下皆云漫——云中白若摴蒱数十立者，山也。日出时：极天云一线异色——须臾成五采——日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。日出后：回视日观以西峰—或得日或否，绛皓驳色——而皆若偻。文章是按照什么顺序写泰山日出的？日出前后的胜景有怎样的变化？整体感知

作者在泰山顶上“望”见了几幅怎样的画卷？

作者为读者描绘了两幅绝妙的画卷：泰山夕照图和泰山日出图。

①泰山夕照图：登顶远望，但见座座青苍的山峰，身披皑皑的白雪，通明的银光照亮了南天，苍山与白雪相互衬托，雪光与日光交相辉映，凭高俯瞰，远处古老的泰安城郭恬静地沐浴着夕阳余辉，汶水和徂徕山相依拥抱，宛如自然天成的山水图画，环绕山间的云雾宛如轻柔的腰带在飘荡，朦朦胧胧，恍恍惚惚，似动非动，别具风味。山水雪雾相融合，日光城郭相交织，形成一幅壮丽优美的山水画。整体感知

②泰山日出图：作者先用大风、云漫布置好日出前的声势，再用极天的一线异色渐成五彩来衬托初升的红日，最后又用东海的红光动摇承之，群峰的绛皓驳色来渲染日上后辽阔的境界，就完成了一幅瑰丽、生动的泰山日出图。整体感知译文：日观亭西面有一座东岳大帝庙，又有一座碧霞元君(东岳大帝的女儿)庙。皇帝的行宫(出外巡行时居住的处所)就在碧霞元君庙的东面。这一天，（还）观看了路上的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的，那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。5.正文第五段模糊或缺失整体感知译文：山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少圆形的。杂树很少，多是松树，松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布，没有飞鸟走兽的声音和踪迹。日观峰附近几里以内没有（什么）树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。

山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。门槛6.学习正文第六段整体感知

作者登临泰山绝顶，驰目骋怀，文章最后两段是否为赘余？

文章最后两节描写了泰山的人文景观和自然景观，这是作者观日出后游兴的余波，也是让读者在观日出的强烈震动和感奋后来个间歇小憩，张弛有度，抓住特征，几笔带过。这两段文字具有语言明净简洁、无废词冗句，而又描摹生动、色彩鲜明的特点，可以看出桐城派古文家锤炼语言的功力。合作探究1.本文在描写景物时很少直接写出，而是采用了侧面烘托的写法，请结合文句作简要分析。

本文巧用烘托来突出景物特征。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。又如写雪，除“冰雪”“雪与人膝齐”等正面描写外，又以“明烛天南”“白若樗蒱”“绛皓驳色”等作侧面烘托，引人想象，生动有趣。合作探究2.文章绘景摹色特色鲜明，请联系具体的语句作简要赏析。

①“苍山负雪，明烛天南”有何妙处？这是初登山顶时刹那间的感受，作者不言冰雪覆盖青山，却说青山负白雪，赋予静态的青山以动态，用语新颖、传神。进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的明亮。合作探究

②有人说“半山居雾若带然”是神来之笔，此句“神”在何处？这是在山顶远望和俯视所得的画面。“居雾”以静写动，写出了雾的轻盈，呈停聚不动的状态。“若带”以小喻大，写出了云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。整句话描绘出了泰山安详、明媚、肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵，它使这幅雪山晚晴图神采顿现，给整个画面以无限的生机和情趣。合作探究

3.在万家团聚共度良宵之时，作者刚辞官就不远千里奔赴泰山，其原因是什么？①除旧迎新，告别过去，迎接新生活。②体验泰山极顶小天下的豪迈。③以登上雪中的泰山，检验自己的非凡意志。④真正喜爱山水。合作探究相同：两篇文章都选取具有文化意味的自然景物，把历史情怀融入写景之中，含蓄隽永，素朴雅正。不同点：《赤壁赋》形式整饬，写景抒情自然流畅，说理不露痕迹，气势恢宏，大开大合，洒脱飘逸，豪迈达观。《登泰山记》善用细节渲染景物，语言简练传神。境界高妙。

4.《赤壁赋》写月出，《登泰山记》写日出，比较二者写景有什么异同。课堂小结这篇山水游记叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过。文章以精妙凝练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起人