小班游戏教案：《开飞机》

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小班游戏教案：《开飞机》1

活动目标

1、给小伙伴提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小伙伴们体验游戏的欢乐。

2、通过游戏培育小伙伴对飞机的爱好。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、在室外选择较平整的场地。

2、儿歌一首。

3、十只纸飞机。

活动过程

1、预备活动：

小伙伴跟着老师一起做一下预备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。

2、引人游戏：

首先，老师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小伙伴们说出听到的“飞机”两字。然后老师引人游戏：“刚刚小伙伴们都说出来了，是飞机，我们今日玩的游戏呢就是开飞机，我们小伙伴一个个都要当机长了。”老师先请小伙伴学习儿歌，老师先念一遍，让个别小伙伴念一遍，然后再集体念两遍。然后老师教小伙伴学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。

3、开始游戏：

老师交代游戏规章——请到的小伙伴要做一回机长，把飞机正确开出，其他小伙伴在一旁念儿歌加油打气。老师先请几位小伙伴(儿歌念的好的)作为示范，然后开始正式游戏，对小伙伴进行分批游戏。

4、老师小结：

小伙伴们都把飞机开的很好，都做了回聪慧的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小伙伴们可以排队下楼回教室了。

游戏考前须知：

留意游戏中的安全;留意游戏秩序的维护。

活动反思

这次的游戏活动不仅有可取的地方，也有些需要留意的`地方。

第一点，可取的地方。一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小伙伴们手脚都施开展了，有利于减削活动中可能遇到因缺少运动而受到的损害。

第二点，需留意的地方。当我教小伙伴如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就径直进行了游戏。

整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小伙伴们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿态培育。

小班游戏教案：《开飞机》2

一、活动目标：

1、愿意扮演角色和小伙伴一起玩。

2、学习运用简约礼貌用语款待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择游戏。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

二、活动预备：

游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。

知识阅历：幼儿已有参加娃娃家游戏的经受。

三、活动过程：

(一)共享阅历1、沟通游戏阅历：玩娃娃家时你最喜爱当谁?都做些什么事情?

(老师依据幼儿的回答，展示相应的照片)2、沟通生活发觉：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(老师展示幼儿收集的照片)(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。

1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小伙伴想去玩，怎么办?

2、争论：怎样款待小客人?怎样做文明的小客人?

3、提出新任务：小客人评比"文明家庭"。

(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。

(四)老师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导：引导小主人主动、热忱的款待客人。

四、活动结束：

听音乐结束游戏，评比文明家庭。

1、主人沟通：你为客人做了哪些事情?

2、客人评比文明家庭。

活动反思：

最近我在关注孩子们区角活动的状况,发觉去娃娃家的孩子越来越少。通过观测，我发觉孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容比如：烧饭，吃饭，喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等。作为老师的我，我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停滞状态，于是我在游戏共享的时候，引导幼儿一起争论关于娃娃家孩子们能作什么事情的争论!

幼儿们听了纷纷举手，样子非常激昂，很想说给大家听。

通过争论，孩子好像对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一段时间，我发觉到“娃娃家”的孩子越来越