中考复习之诗词鉴赏之探究主旨篇(朱思军)课件

中考复习之

1:在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣，赏析名句。2：品析古诗词中富有表现力的词句。3：联系文化背景，体会作者的思想感情。4：能够对文本内容发表自己的观点，提高思辨探究能力。聚焦课标中考聚焦诗词赏析考什么？

1.找内容2.说情感3.问写法4.品语言体会诗歌情感的方法：在你赏析诗歌的实践中，你有哪些获得诗歌情感的“秘籍”分享给大家？要求：

先自己回顾，然后小组交流，最后，大家一起总结。【2012年济宁市中考题】

中考聚焦田园乐

王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

这首诗在写景上的主要特点有哪些？表达了诗中“山客”怎样的心境？

田舍①

【宋】范成大

呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。【注释】①田舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。古诗文联读：第二组：《过故人庄》——绿树村边合，青山郭外斜《山中杂诗》——鸟向檐上飞，云从窗里出《竹里馆》——深林人不知，明月来相照《滁州西涧》——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横《归园田居》（其三）晨兴理荒秽，带月荷锄归《终南别业》——行到水穷处，坐看云起时古诗文联读：第四组：《长歌行》：少壮不努力，老大徒伤悲《过松源晨炊漆公店》：正入万山圈子里，一山放过一山拦《论诗》：江山代有才人出，各领风骚数百年《观书有感》：问渠那得清如许，为有源头活水来《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层古诗文联读：第五组：《赠从弟》——冰霜正惨凄，终岁常端正《石灰吟》——粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间《竹石》——千击万磨还坚劲，任尔东南西北《卜算子·咏梅》——零落成泥碾作尘，只有香如故《朝天子咏喇叭》——喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大古诗文联读：第六组：《江南逢李龟年》——正是江南好风景，落花时节又逢君《赤壁》——东风不与周郎便，铜雀春风锁二乔《山坡羊潼关怀古》兴，百姓苦；亡，百姓苦《登幽州台歌》：念天地之悠悠，独怆然而涕下

《南乡子登京口北固亭有怀》：《山坡羊骊山怀古》：《登楼》：锦江春色来天地，玉垒浮云变古今古诗文联读：第七组：《十一月四日风雨大作》：《登岳阳楼》：《雁门太守行》：古诗文联读：第八组：《观沧海》——日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里《望岳》——会当凌绝顶，一览众山小《春望》——感时花溅泪，恨别鸟惊心归类法：1、送别诗2、山水田园诗3、思乡诗4、哲理诗5、咏物诗6、怀古诗7、爱国诗8、写景诗9、边塞诗1、送别诗——送别朋友的惆怅、依依不舍、留恋。2、山水田园诗——往往抒发对山水田园生活的喜爱，那种闲适＼恬淡的生活的热爱。3、思乡诗——对家乡的思念、对亲人的思念。4、哲理诗——往往是说明一个哲理，对生活、对人生有益的哲理。5、咏物诗——赞美“物”——托物言志、借物喻人。（往往是想说自己、劝别人）6、怀古诗——咏怀诗、感怀诗：感念历史＼人事变化＼世事变迁（悲一点，今不如昔）7、爱国诗——对祖国的热爱、期盼杀敌报国、收复失地等等8、写景诗——往往通过景物，来抒发自己的感情。一般的来说，“悲”景是悲情，“喜”景是喜情。（也有例外！）9、边塞诗——往往的那种孤独、悲壮、苍凉、寂寞、往往思乡、念亲。分类探究需要注意的问题：1、注意体会细微的差别。2、注意“变异”。《送杜少府之任蜀州》第二条路径：古代诗词欣赏八法：突破标题法意象分析法诗眼突破法含义领悟法（个别的用典、用词）色调辨别法关键词突破法链接经历法注释突破法看诗歌的题目：

《月下独酌》《逢入京使》《送灵澈上人》《送鲍浩然之浙东》《送友人》《送杜少府之任蜀州》（例外）《送孟浩然之广陵》《夜雨寄北》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《左迁至蓝关示侄孙湘》《赠从弟》《别云间》从诗词描写景色的“冷”“暖”色调入手古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鉴赏时可以先找出写景的词句，体味辨别所写之景色调的“冷”“暖”，准确把握作者的思想感情。

水槛遣心二首(其一)杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。此诗写景主要集中在二、三两联，诗人先用“澄江少平岸，幽树晚多花”绘出开阔、幽美的草堂环境，再用“细雨鱼儿出，微风燕子斜”画出一幅生机勃勃的春景图。你看，鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔，多么欢快、多么闲适啊！诗人正是通过这样的“暖”色之景，抒发了经历长期流离生活之后得以安身的闲适、喜悦的心情和对大自然春天的热爱。看诗歌的的色调：

《春望》——国破山河在，城春草木深——花溅泪——鸟惊心《早春呈水部张十八员外》——天街小雨润如酥，草色遥看近却无《相见欢》——无言独上西楼《月夜》——虫声新透绿窗纱《祖国啊，我亲爱的祖国》《我用残损的手掌》看诗歌的内容（物象）：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄《鲁山山行》：千山高复低——霜落——幽径——小鹿——给人的感觉就是热爱＼喜欢那种宁静＼美景。舒适——惬——爽！浣溪沙苏轼——美景——乐观积极向上——真好的景，出好的情！行到水穷处，坐看云起时《望江南》梳洗罢，独倚望江楼。——《渔家傲》：塞下秋来风景异——《破阵子》晏殊——燕子来时新社，梨花落后清明《浣溪沙》苏轼——簌簌衣襟落枣花《雁门太守行》——黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开四、从诗词中所暗示的关键词入手诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。春夜洛城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字既指《折杨柳》曲名，又不仅指曲名。折柳代表一种习俗，一个场景，一种情绪，几乎就是离别的同义语。它上下勾连，唤起人的一连串具体回忆，使人们蕴藏在心底的思乡之情重新激荡起来。本诗的感人就在于它不限于描写音乐，还表达了作者对故乡的思念之情。五、从诗词中典故的含义突破

古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果我们关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。江城子(密州出猎)苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

“亲射虎，看孙郎”典出《三国志吴志吴主传》：“孙权曾亲自射虎，马被虎伤，权用双戟掷过去，虎为倒退。”“持节云中遣冯唐”典出《史记张释之冯唐列传》：指“汉云中太守魏尚多报战果而获罪，后冯唐奉文帝之命，持符节去云中郡赦免冯唐，复为云中守”。诗人借用这两个典故意在自比，抒发杀敌卫国的雄心壮志，表达为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。

六、从作品中含有诗眼的句子入手

古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。

鲁郡东石门送杜甫(李白)醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开？秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯！诗中的第三联描写生动，“落”“明”二字精练传神，是该联的诗眼。“落”给“泗水”以动感，好像从天上落下一般，使静态的形象动态化；“明”赋予静态的自然色彩以动感，不说徂徕山如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照徂徕山。联系全诗，不难发现诗人把山水写得如此隽美、秀丽，是为了衬托他与友人的情谊纯洁无邪。看关键词（有的为诗眼，有的为理解诗歌的一把钥匙）：《钱塘湖春行》——春——爱——最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤《泊秦淮》：后庭花——不是满江红－不是歌唱祖国——后庭花为亡国之音。——主旨就出来了。晏殊《浣溪沙》——小园香径独徘徊——一个“独”就把那种孤独＼寂寞＼无奈表现出来了。《峨眉山月歌》——月亮是什么？是忧愁＼思念＼祝福的化身——再联系“思”《春夜洛城闻笛》——此夜曲中闻折柳，何人不起故园情——折柳曲——故园——故乡——思乡（不思乡，那念叨嘛？）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲——悲相顾无相识，长歌怀采薇坐观垂钓者，徒有羡鱼情——徒——只是－罢了——无奈与悲哀牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城——龙城——匈奴的的“首都”——心脏何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼——李大钊《逢入京使》——故园东望路漫漫——故园《约客》有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花——闲孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪——“独”《登幽州台歌》——幽州台——黄金台——招贤台——台子仍在，贤明的君主哪里去了？黯乡魂——明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪《江城子》——持节云中，何日遣冯唐？——会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——报效祖国。因思杜陵梦，凫雁满回塘——杜陵梦就是思乡梦！七、从作者的人生经历入手

“诗言志”，作者的人生经历不同，他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从其所处的时代环境及其生活经历入手，理解诗词的思想感情。

辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！辛弃疾是南宋著名的爱国词人，一生坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终。他的词作多抒写其力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。这首词就抒发了他豪情满怀却壮志难酬、“白发生”的无限感叹。

看诗歌的作者：

《观沧海》——曹操－唯才是举——屈己待贤——周公吐哺天下归心——统一北方－建功立业。“白骨露于野，千里无鸡鸣”“念之断人肠”老骥伏枥，志在千里《与朱元思书》吴均：鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反－《山中杂诗》——鸟向檐上飞，云从窗里出陆游：《十一月四日风雨大作》——《示儿》——《诉衷情》——《书愤》《破阵子》醉里挑灯看剑——辛弃疾的一生——收复失地陶渊明：李白：杜甫：苏轼：韩愈：柳宗元：八、从诗词的注释突破（背景提示）有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。与夏十二登岳阳楼

李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

[注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排十二诗后注解提供了该诗的写作背景，从“流放途中遇赦”这几个字可以想见，诗人应是带着轻快的心情写作此诗的。因此诗人笔下的自然万物好象被赋予了生命：雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆好月。这样的有情有意之景便衬托出诗人遇赦后极其欢快的心情。

看诗歌的提示语：（背景）《过零丁洋》——押往北边去杀头《别云间》——要杀头，过故乡《水调歌头明月几时有》——但愿人长久，千里共婵娟《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：远大理想，现实处境。《相见欢》——无言独上西楼《武陵春》——国破、家亡、夫死、金丢——只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁小练习：（一）雨过山村

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。思考：这首诗表达了作者怎样的感情？峡口①送友人

司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。1．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的___和___。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（3分）

2．这首诗抒发了作者送别友人时的__之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？（3分）

闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。。牛刀小试内容、感情、写法

初夏睡起

杨万里梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

1、这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点2、“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析答案：（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花（答对1个给1分）（2）（3分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）。中考真题精练

社日①王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。