人教版部编版本小学二年级语文上册17难忘的泼水节【第1课时】课件

西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动，大家想去体验体验吗？西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水第一课时难忘的泼水节17初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时难忘的泼水节17初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.会认12个生字，会写12个字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。学习目标1.会认12个生字，会写12个字。（重点）学习目标

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。泼度敲龙驶容盛碗健康寿铺踩kāngpōdùqiāolóngshǐróngchéngwǎnjiàn我会认shòupūcǎi泼度敲龙驶kāngpōdùqiāolóng泼水

一度敲鼓龙船驶过笑容盛满

银碗祝福健康长寿铺成踩着易读错字kāngpōdùqiāolóngshǐróngchéngwǎnjiànshòupūcǎizhùfú泼水一度敲鼓龙船驶过易读错字kān铺pū（铺路铺满）pù（当铺铺子）盛chéng（盛水盛饭）shèng（盛开茂盛）多音字铺pū（铺路铺满）盛chéng（盛水盛饭）多音字检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文写了什么？“泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。说一说课文写了什么？“泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的我会写忘wàng书写指导：上小下大，第一笔点，和心的第二点都在竖中线，第三笔折在横中线上。部首：心组词：难忘忘却造句：1961年泼水节令人难忘。音序：W结构:上下

我会写忘wàng书写指导：上小下大，第一笔点，和心的第二点泼pō书写指导：左窄右宽，“发”的竖撇要靠左写。部首：氵组词：泼水撒泼造句：一年一度的泼水节，人民互相泼水庆祝。音序：P结构:左右

泼pō书写指导：左窄右宽，“发”的竖撇要靠左写。部首：氵度dù书写指导：第一笔的点写在竖中线上，最后一笔捺要写的有力。部首：广组词：度过欢度造句：我们几个小伙伴们度过了一个愉快的周末。音序：D结构:半包围

度dù书写指导：第一笔的点写在竖中线上，最后一笔捺要写的龙lóng书写指导：竖弯钩从竖中线起笔，写法要舒展。部首：土组词：龙年龙王造句：再过两年才能到龙年。音序：L结构:独体

龙lóng书写指导：竖弯钩从竖中线起笔，写法要舒展。部首：炮pào书写指导：左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横都在横中线上，最后一笔从横中线起笔。部首：火组词：花炮鞭炮造句：过年了,家家户户放鞭炮。音序：P结构:左右

炮pào书写指导：左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横都在穿chuān书写指导：上边扁宽，下边窄长，第一点和竖钩都在竖中线上。部首：穴组词：穿着穿透造句：小明正穿着鞋。音序：C结构:上下

穿chuān书写指导：上边扁宽，下边窄长，第一点和竖钩都向xiàng书写指导：第一笔从竖中线上起笔，第五笔从横中线上起笔。部首：口组词：向北向日葵造句：小红向北走200米就到家了。音序：X结构:半包围

向xiàng书写指导：第一笔从竖中线上起笔，第五笔从横中令lìng书写指导：撇、捺起笔在横中线上，两个点在竖中线上。部首：人组词：令人难忘令牌造句：有了令牌，进出城门就方便了。音序：L结构:上下

令lìng书写指导：撇、捺起笔在横中线上，两个点在竖中线敬爱：欢呼：象脚鼓：理解词语尊敬热爱。造句：敬爱的老师教会了我们很多知识。欢乐的呼喊。造句：听到胜利的消息，大家都欢呼起来。傣族乐器，样子像大象的脚。造句：那天早晨，人们敲着象脚鼓，从四面八方赶来了。敬爱：理解词语尊敬热爱。笑容满面：理解词语满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸和悦的神态。造句：小明得了一百分，他笑容满面地回了家。笑容满面：理解词语满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸和欢呼欢跃两个词都表示高兴。“欢呼”指欢乐地呼喊，形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面，侧重语言。“欢跃”意思是精神振奋，欢腾雀跃。形容（人）的群体心态，精神振奋，欢腾雀跃，侧重动作。1.他胜利了，每个同学都为他的坚强而欢呼，运动场上热闹极了。2.听说要举行班级联欢，全班同学一齐欢跃起来。辨析词语相同点：不同点：造句：欢呼欢跃两个词都表示高兴。辨析词语相同点：不同点：造再读课文：边读边想，给课文分段。再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)傣族人民的泼水节到了。第二部分(第2-6自然段)周总理和傣族人民一起过泼水节。第三部分(第7-8自然段)

1961年的泼水节很幸福、很难忘。交流分段情况第一部分(第1自然段)傣族人民的泼水节到了。交流分段情况课堂小结初读课文后，你感受到了什么？1961年，傣族人民和周总理共同度过了一个幸福而难忘的泼水节。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？1961年，傣族人民和周1．根据拼音写词语。lónɡchuánnánwànɡniándùpōshuǐ

huā pàoxiàlìnɡfānɡxiànɡchuānzhe

龙

船难

忘年

度泼

水花

炮下

令方

向穿

着1．根据拼音写词语。龙船难忘年度泼水花炮下令方2．照样子写几个“一AA”式的数量词。一条条：______________________________

3．给下面的句子加上标点符号。1961年的泼水节傣族人民特别高兴因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节一串串一朵朵一片片，，。2．照样子写几个“一AA”式的数量词。一串串一朵朵一片片，，4．判断正误,对的打“√”，错的打“×”。(1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。(

)(2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。(

)5．按要求改写句子。(1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句)____________________________________________________________________________________________(2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句)______________________________________________×√人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。周总理来到人群中。4．判断正误,对的打“√”，错的打“×”。×√人们在地上6．按照课文内容填空。(只填序号)①地毯②象脚鼓③对襟白褂④鼓点⑤咖啡色⑥头巾周总理身穿(

)，(

)长裤，头上包着一条水红色(

)，笑容满面地来到人群中。他接过一只(

)，敲着欢乐的(

)，踩着凤凰花铺成的“(

)”，同傣族人民一起跳舞。③⑤⑥②④①6．按照课文内容填空。(只填序号)③⑤⑥②④①西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动，大家想去体验体验吗？西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水第一课时难忘的泼水节17初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时难忘的泼水节17初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.会认12个生字，会写12个字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。学习目标1.会认12个生字，会写12个字。（重点）学习目标

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。泼度敲龙驶容盛碗健康寿铺踩kāngpōdùqiāolóngshǐróngchéngwǎnjiàn我会认shòupūcǎi泼度敲龙驶kāngpōdùqiāolóng泼水

一度敲鼓龙船驶过笑容盛满

银碗祝福健康长寿铺成踩着易读错字kāngpōdùqiāolóngshǐróngchéngwǎnjiànshòupūcǎizhùfú泼水一度敲鼓龙船驶过易读错字kān铺pū（铺路铺满）pù（当铺铺子）盛chéng（盛水盛饭）shèng（盛开茂盛）多音字铺pū（铺路铺满）盛chéng（盛水盛饭）多音字检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文写了什么？“泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。说一说课文写了什么？“泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的我会写忘wàng书写指导：上小下大，第一笔点，和心的第二点都在竖中线，第三笔折在横中线上。部首：心组词：难忘忘却造句：1961年泼水节令人难忘。音序：W结构:上下

我会写忘wàng书写指导：上小下大，第一笔点，和心的第二点泼pō书写指导：左窄右宽，“发”的竖撇要靠左写。部首：氵组词：泼水撒泼造句：一年一度的泼水节，人民互相泼水庆祝。音序：P结构:左右

泼pō书写指导：左窄右宽，“发”的竖撇要靠左写。部首：氵度dù书写指导：第一笔的点写在竖中线上，最后一笔捺要写的有力。部首：广组词：度过欢度造句：我们几个小伙伴们度过了一个愉快的周末。音序：D结构:半包围

度dù书写指导：第一笔的点写在竖中线上，最后一笔捺要写的龙lóng书写指导：竖弯钩从竖中线起笔，写法要舒展。部首：土组词：龙年龙王造句：再过两年才能到龙年。音序：L结构:独体

龙lóng书写指导：竖弯钩从竖中线起笔，写法要舒展。部首：炮pào书写指导：左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横都在横中线上，最后一笔从横中线起笔。部首：火组词：花炮鞭炮造句：过年了,家家户户放鞭炮。音序：P结构:左右

炮pào书写指导：左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横都在穿chuān书写指导：上边扁宽，下边窄长，第一点和竖钩都在竖中线上。部首：穴组词：穿着穿透造句：小明正穿着鞋。音序：C结构:上下

穿chuān书写指导：上边扁宽，下边窄长，第一点和竖钩都向xiàng书写指导：第一笔从竖中线上起笔，第五笔从横中线上起笔。部首：口组词：向北向日葵造句：小红向北走200米就到家了。音序：X结构:半包围

向xiàng书写指导：第一笔从竖中线上起笔，第五笔从横中令lìng书写指导：撇、捺起笔在横中线上，两个点在竖中线上。部首：人组词：令人难忘令牌造句：有了令牌，进出城门就方便了。音序：L结构:上下

令lìng书写指导：撇、捺起笔在横中线上，两个点在竖中线敬爱：欢呼：象脚鼓：理解词语尊敬热爱。造句：敬爱的老师教会了我们很多知识。欢乐的呼喊。造句：听到胜利的消息，大家都欢呼起来。傣族乐器，样子像大象的脚。造句：那天早晨，人们敲着象脚鼓，从四面八方赶来了。敬爱：理解词语尊敬热爱。笑容满面：理解词语满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸和悦的神态。造句：小明得了一百分，他笑容满面地回了家。笑容满面：理解词语满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸和欢呼欢跃两个词都表示高兴。“欢呼”指欢乐地呼喊，形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面，侧重语言。“欢跃”意思是精神振奋，欢腾雀跃。形容（人）的群体心态，精神振奋，欢腾雀跃，侧重动作。1.他胜利了，每个同学都为他的坚强而欢呼，运动场上热闹极了。2.听说要举行班级联欢，全班同学一齐欢跃起来。辨析词语相同点：不同点：造句：欢呼欢跃两个词都表示高兴。辨析词语相同点：不同点：造再读课文：边读边想，给课文分段。再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)傣族人民的泼水节到了。第二部分(第2-6自然段)周总理和傣族人民一起过泼水节。第三部分(第7-8自然段)

1961年的泼水节很幸福、很难忘。交流分段情况第一部分(第1自然段)傣族人民的泼水节到了。交流分段情况课堂小结初读课文后，你感受到了什么？1961年，傣族人民和周总理共同度过了一个幸福而难忘的泼水节。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？1961年，傣族人民和周1．根据拼音写词语。lónɡchuánnánwànɡniándùpōshuǐ

huā pàoxiàlìnɡfānɡxiànɡchuānzhe

龙

船难

忘年

度泼

水花

炮下

令方

向穿

着1．根据拼音写词语。龙船难忘年度泼水花炮下令方2．照样子写几个“一AA”式的数量词。一条条：________________