部编版五年级语文上册第一单元习作：我的心爱之物课件

荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基

习作：我的心爱之物RJ部编版

五年级上册第一单元荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基习作：我的心爱之物RJ部习作内容每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？这次习作，就让我们写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。习作内容每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？2生活中的小物品生活中的小物品3审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.选择特别钟爱的东西介绍给大家。如:玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友送的纪念品、亲人送的礼物……；2.介绍物品时，要抓住它们的特点，写写它的样子，你是怎么得到的（来历）以及为什么成为你的心爱之物。审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.选择特别钟爱43.确定写的心爱之物后，要学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融于字里行间。4.办一期“我的心爱之物”的习作专栏，通过张贴习作和图片，同学互相交流分享。3.确定写的心爱之物后，要学习本单元课文的写法，围绕心爱之物5思路导航怎样写，让大家看到后觉得确实是你的心爱之物呢？首先是你选择的物品是你非常喜爱的，写时你的喜爱之情就会融入到作文的字里行间。其次需要你一定抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得“心爱”的理由写清楚。思路导航首先是你选择的物品是你非常喜爱的，写时你的喜爱之情就6技法点拨1.认真筛选，定物品本次习作的可写范围太大，究竟写什么呢？大家可以先将自己喜欢的物品名称罗列出来。然后围绕本次的习作要求再筛选，哪个物品更容易运用本单元的写作方法来写呢，就选定写那一个。技法点拨1.认真筛选，定物品本次习作的可写范围太大，究竟写7习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（1）能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的小事小物作为文章的材料。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（1）能以小8（2）能与众不同的：选择确实自己觉得喜爱并有话可写的，别人写的最好不要写。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（2）能与众不同的：选择确实自己觉得喜爱并有话可写的，别人写9（3）能联系生活的：选取物品能联系生活，表达积极向上的情感。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（3）能联系生活的：选取物品能联系生活，表达积极向上的情感。10

（4）能放飞想像的：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习作时合理的展开有意义的想象，，能拓展写作空间。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（4）能放飞想像的：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习11（5）能有话可说的：选材最有效、最省力的方法是选取自己最熟悉的物品，从一个方面或几个片断运用学过的表达手法来写，一定有说不完的话。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（5）能有话可说的：选材最有效、最省力的方法是选取自己最熟悉122.仔细观察，写样子。我们写物时，应该注意什么呢？心爱之物的样子一定要写清楚的，这需要仔细的观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来观察那观察是要注意些什么呢？观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。2.仔细观察，写样子。我们写物时，应该注意什么呢？心爱之物133.三言两语，说来历。如何写好来历呢？无论写的什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。3.三言两语，说来历。如何写好来历呢？无论写的什么物品，来历144.具体事例，显心爱。如何写出“心爱”之情呢？每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。4.具体事例，显心爱。如何写出“心爱”之情呢？每个人都有自己155.班级张贴，来分享。习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后张贴在班级里，大家互相展示自己的作品与分享自己的喜好，是件快乐的事情。5.班级张贴，来分享。习作就是我手写我口，我手写我心。作文写16

开门见山，点明说明对象———地球仪，及其它的来历。佳作引路我的心爱之物——地球仪中心句，总说地球仪的特点。上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪，我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。它滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，就缓缓转起来。这个地球仪真可谓是知识渊博!它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在开门见山，点明说明对象———17

地球仪的外形观察非常细致，描写清楚，“我”学到了许多地理知识，这也正是“我”喜欢它的原因之一。地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，一个小小的地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界!

地球仪的外形观察非常细致，描写清18

总写地球仪是“我”的“老师”。下文则是用具体例子予以说明，总分结构的运用，使文章条理清晰、层次分明。我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来，我又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然!总写地球仪是“我”的“老师”。下19

总结全文，表达了“我”对地球仪的喜爱之情。

过渡句，使文章衔接自然。我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是:地球是我们的家园。在地球仪上，似乎可以看到美丽广袤的大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这些了。地球仪成了我课余的好伙伴。总结全文，表达了“我”对地球仪的20总评：小小地球仪，大家并不陌生。小作者信手拈来，成为写作题材。文章写出了地球仪的外形、来历以及地球仪的用处:让小作者学到了许多知识，表达了小作者对地球仪的喜爱之情。读后让人感到这的确是小作者的“心爱之物”呀！总评：21荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!习作：我的心爱之物课后练习习作：我的心爱之物课后练习 (一)画眉鸟

三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。

画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉一、阅读中学习方法。一、阅读中学习方法。毛好像让谁用眉笔细心地画过似的，美丽极了！我想：可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。画眉鸟刚被关进笼子里时，看见人和阳光就在笼子里惊慌失措地乱撞乱蹦，脑袋都撞流血了。我真心疼！我赶紧用笼衣罩上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，还给它喝毛好像让谁用眉笔细心地画过似的，美丽极了！我想：可能因为画眉水。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用动听、婉转的歌声叫醒我，好像在说：“起床啦！别迟到！”一个夏天的傍晚，我把一盆清水放在鸟笼下，画眉鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上水，头再缩回去用力一摇，水珠便溅在它身上。这样做几次它就洗好了。我十分惊讶！鸟也很讲卫生啊！水。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急啊！都快过冬了，它没羽毛可怎么办呢？深秋到来，它却长了一身厚厚的羽毛，像穿着棉袄。我想：这家伙真是个机灵鬼儿，用换羽毛来准备过冬。可是，它和我们相处三年了，从没下过一个蛋。我多希望它能养一个鸟宝宝啊！我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急啊！都快过冬了，1．本文的中心句是(

) A．三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了

笼子。 B．我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。2．第二自然段描写了画眉鸟的_________特点，是从_______________、______、_______、________、________几个方面来写的。B外形周身的颜色嘴爪子眼睛眉毛1．本文的中心句是()B外形周身的颜色嘴爪子眼睛眉毛3．从第三自然段中找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“____”。

我赶紧用笼衣罩上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，还给它喝水。4．文中描写画眉鸟洗澡的动词有：________________。钻、沾、缩、摇3．从第三自然段中找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“__5．作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢？(

) (多选) A．日常细心观察。 B．捕捉到了画眉鸟的外形特点。 C．抓住了画眉鸟的动作特点。 D．运用了比喻、拟人的修辞手法。ABCD5．作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢？()ABCD (二)__________________院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年头了。刚移栽来的时候，它还是一枝瘦弱的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”，旁侧生出许多的枝条，经过多年的生长，它便更具规模了！ (二)__________________夏秋季节，正是它得意之时，它不失时机地拼了命地长，鼓足了劲，把叶子“努”成了墨绿色。当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晚风，它便散发出一缕缕的馨香。无花果树既可欣赏，又可清新环境，是别的花树所难及的。夏秋季节，正是它得意之时，它不失时机地拼了命地长，鼓足了劲，常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实长成了金黄色就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。也难怪，无花果的味儿极好，吃时满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也是扑鼻醉人的香。常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，妻说无花果可以健胃清肠，利咽喉。所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果/无花的果/无法比拟的果”，妻看后，笑着奚落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。”妻说无花果可以健胃清肠，利咽喉。所以，妻每年都给我收藏好多颗这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。闲暇时，我按书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的果实却是风味独特的呢！(有删改)部编版五年级语文上册第一单元习作：我的心爱之物课件1．给文章加个合适的题目，写在文前横线上。

无花果1．给文章加个合适的题目，写在文前横线上。2．关于画横线的句子，理解正确的一项是(

) A．“得意”和“努”用拟人的修辞手法写出了无花果树

拼命生长的状态，让人感受到无花果树强大的生

命力，表达了作者对无花果树的赞美之情。 B．“得意”写出了无花果树的骄傲自大。“努”写出了

无花果树生长得非常旺盛，体现了无花果树的与

众不同。A2．关于画横线的句子，理解正确的一项是()A3．作者写无花果树，先写无花果树________________，接着写________________，然后写______________，抒发了对无花果的喜爱与赞美之情。旺盛的生命力无花果的味儿无花果的功效3．作者写无花果树，先写无花果树______________4．对短文借助“无花果”所要表达的感情，描述不正确的一项是(

) A．作者通过描写无花果的生长、味儿和功效表达出

对无花果的喜爱之情。 B．作者笔下的无花果努力、踏实、朴实、有用，他

借无花果表达了对朴实无华却有用的人的赞美。4．对短文借助“无花果”所要表达的感情，描述不正确的一项是(C．“无花果/无花的果/无法比拟的果”，作者之所以这么说，是因为无花果的功效很大，可以健胃清肠，利咽喉。【答案】CC．“无花果/无花的果/无法比拟的果”，作者之所以这么说，是5．你是怎样理解“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实”这句话的？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：这句话说明，植物中，大凡注重开花的，果实基本上都不会太好。作者用这句话来说明，做人应该踏踏实实，要做一个有用的人，不能做只注重外表的人。5．你是怎样理解“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实”这1．审题： (1)本次习作属于________的文章。 A．写人B．记事C．状物 (2)本次习作的内容是：_________________

二、习作指导：我的心爱之物。C我的心爱之物二、习作指导：我的心爱之物。C我的心爱之物(3)选材可以是(

)(多选) A．玩具B．手工艺品 C．养的小动物 D．最喜欢的人 E．生日礼物ABCE(3)选材可以是()(多选)ABCE2．对于本次习作的重点，说法错误的是(

) A．要有条理地写出心爱之物的外形。 B．要写出心爱之物的来历。 C．要写出成为心爱之物的原因。 D．编写一则有关心爱之物的童话故事。D2．对于本次习作的重点，说法错误的是()D

题目：我心爱的显微镜(1)显微镜是我十岁生日时爸爸送给我的生日礼物。(

)(2)显微镜的外形很特别。(

)(3)显微镜让我看到了一个奇异的微观世界。(

)(4)我其实不大喜欢显微镜，都是爸爸逼着我看显微镜的。 (

)3．下面哪些材料比较合适？在合适的后面打“√”。3．下面哪些材料比较合适？在合适的后面打“√”。4．我的写作提纲。

习作题目：____________________________________

开头：________________________________________

中间：________________________________________ ______________________________________________

结尾：________________________________________

略。4．我的写作提纲。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基

习作：我的心爱之物RJ部编版

五年级上册第一单元荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基习作：我的心爱之物RJ部习作内容每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？这次习作，就让我们写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。习作内容每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？48生活中的小物品生活中的小物品49审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.选择特别钟爱的东西介绍给大家。如:玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友送的纪念品、亲人送的礼物……；2.介绍物品时，要抓住它们的特点，写写它的样子，你是怎么得到的（来历）以及为什么成为你的心爱之物。审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.选择特别钟爱503.确定写的心爱之物后，要学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融于字里行间。4.办一期“我的心爱之物”的习作专栏，通过张贴习作和图片，同学互相交流分享。3.确定写的心爱之物后，要学习本单元课文的写法，围绕心爱之物51思路导航怎样写，让大家看到后觉得确实是你的心爱之物呢？首先是你选择的物品是你非常喜爱的，写时你的喜爱之情就会融入到作文的字里行间。其次需要你一定抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得“心爱”的理由写清楚。思路导航首先是你选择的物品是你非常喜爱的，写时你的喜爱之情就52技法点拨1.认真筛选，定物品本次习作的可写范围太大，究竟写什么呢？大家可以先将自己喜欢的物品名称罗列出来。然后围绕本次的习作要求再筛选，哪个物品更容易运用本单元的写作方法来写呢，就选定写那一个。技法点拨1.认真筛选，定物品本次习作的可写范围太大，究竟写53习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（1）能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的小事小物作为文章的材料。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（1）能以小54（2）能与众不同的：选择确实自己觉得喜爱并有话可写的，别人写的最好不要写。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（2）能与众不同的：选择确实自己觉得喜爱并有话可写的，别人写55（3）能联系生活的：选取物品能联系生活，表达积极向上的情感。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（3）能联系生活的：选取物品能联系生活，表达积极向上的情感。56

（4）能放飞想像的：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习作时合理的展开有意义的想象，，能拓展写作空间。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（4）能放飞想像的：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习57（5）能有话可说的：选材最有效、最省力的方法是选取自己最熟悉的物品，从一个方面或几个片断运用学过的表达手法来写，一定有说不完的话。习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？（5）能有话可说的：选材最有效、最省力的方法是选取自己最熟悉582.仔细观察，写样子。我们写物时，应该注意什么呢？心爱之物的样子一定要写清楚的，这需要仔细的观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来观察那观察是要注意些什么呢？观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。2.仔细观察，写样子。我们写物时，应该注意什么呢？心爱之物593.三言两语，说来历。如何写好来历呢？无论写的什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。3.三言两语，说来历。如何写好来历呢？无论写的什么物品，来历604.具体事例，显心爱。如何写出“心爱”之情呢？每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。4.具体事例，显心爱。如何写出“心爱”之情呢？每个人都有自己615.班级张贴，来分享。习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后张贴在班级里，大家互相展示自己的作品与分享自己的喜好，是件快乐的事情。5.班级张贴，来分享。习作就是我手写我口，我手写我心。作文写62

开门见山，点明说明对象———地球仪，及其它的来历。佳作引路我的心爱之物——地球仪中心句，总说地球仪的特点。上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪，我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。它滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，就缓缓转起来。这个地球仪真可谓是知识渊博!它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在开门见山，点明说明对象———63

地球仪的外形观察非常细致，描写清楚，“我”学到了许多地理知识，这也正是“我”喜欢它的原因之一。地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，一个小小的地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界!

地球仪的外形观察非常细致，描写清64

总写地球仪是“我”的“老师”。下文则是用具体例子予以说明，总分结构的运用，使文章条理清晰、层次分明。我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来，我又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然!总写地球仪是“我”的“老师”。下65

总结全文，表达了“我”对地球仪的喜爱之情。

过渡句，使文章衔接自然。我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是:地球是我们的家园。在地球仪上，似乎可以看到美丽广袤的大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这些了。地球仪成了我课余的好伙伴。总结全文，表达了“我”对地球仪的66总评：小小地球仪，大家并不陌生。小作者信手拈来，成为写作题材。文章写出了地球仪的外形、来历以及地球仪的用处:让小作者学到了许多知识，表达了小作者对地球仪的喜爱之情。读后让人感到这的确是小作者的“心爱之物”呀！总评：67荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thankyou!习作：我的心爱之物课后练习习作：我的心爱之物课后练习 (一)画眉鸟

三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。

画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉一、阅读中学习方法。一、阅读中学习方法。毛好像让谁用眉笔细心地画过似的，美丽极了！我想：可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。画眉鸟刚被关进笼子里时，看见人和阳光就在笼子里惊慌失措地乱撞乱蹦，脑袋都撞流血了。我真心疼！我赶紧用笼衣罩上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，还给它喝毛好像让谁用眉笔细心地画过似的，美丽极了！我想：可能因为画眉水。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用动听、婉转的歌声叫醒我，好像在说：“起床啦！别迟到！”一个夏天的傍晚，我把一盆清水放在鸟笼下，画眉鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上水，头再缩回去用力一摇，水珠便溅在它身上。这样做几次它就洗好了。我十分惊讶！鸟也很讲卫生啊！水。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急啊！都快过冬了，它没羽毛可怎么办呢？深秋到来，它却长了一身厚厚的羽毛，像穿着棉袄。我想：这家伙真是个机灵鬼儿，用换羽毛来准备过冬。可是，它和我们相处三年了，从没下过一个蛋。我多希望它能养一个鸟宝宝啊！我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急啊！都快过冬了，1．本文的中心句是(

) A．三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了

笼子。 B．我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。2．第二自然段描写了画眉鸟的_________特点，是从_______________、______、_______、________、________几个方面来写的。B外形周身的颜色嘴爪子眼睛眉毛1．本文的中心句是()B外形周身的颜色嘴爪子眼睛眉毛3．从第三自然段中找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“____”。

我赶紧用笼衣罩上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，还给它喝水。4．文中描写画眉鸟洗澡的动词有：________________。钻、沾、缩、摇3．从第三自然段中找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“__5．作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢？(

) (多选) A．日常细心观察。 B．捕捉到了画眉鸟的外形特点。 C．抓住了画眉鸟的动作特点。 D．运用了比喻、拟人的修辞手法。ABCD5．作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢？()ABCD (二)__________________院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年头了。刚移栽来的时候，它还是一枝瘦弱的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”，旁侧生出许多的枝条，经过多年的生长，它便更具规模了！ (二)__________________夏秋季节，正是它得意之时，它不失时机地拼了命地长，鼓足了劲，把叶子“努”成了墨绿色。当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晚风，它便散发出一缕缕的馨香。无花果树既可欣赏，又可清新环境，是别的花树所难及的。夏秋季节，正是它得意之时，它不失时机地拼了命地长，鼓足了劲，常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实长成了金黄色就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。也难怪，无花果的味儿极好，吃时满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也是扑鼻醉人的香。常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，妻说无花果可以健胃清肠，利咽喉。所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果/无花的果/无法比拟的果”，妻看后，笑着奚落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。”妻说无花果可以健胃清肠，利咽喉。所以，妻每年都给我收藏好多颗这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。闲暇时，我按书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的果实却是风味独特的呢！(有删改)部编版五年级语文上册第一单元习作：我的心爱之物课件1．给文章加个合适的题目，写在文前横线上。

无花果1．给文章加个合适的题目，写在文前横线上。2．关于画横线的句子，理解正确的一项是(

) A．“得意”和“努”用拟人的修辞手法写出了无花果树

拼命生长的状态，让人感受到无花果树强大的生

命力，表达了作者对无花果树的赞美之情。 B．“得意”写出了无花果树的骄傲自大。“努”写出了

无花果树生长得非常旺盛，体现了无花果树的与

众不同。A2．关于画横线的句子，理解正确的一项是()A3．作者写无花果树，先写无花果树________________，接着写________________，然后写______________，抒发了对无花果的喜爱与赞美之情。旺盛的生命力无花果的味儿无花果的功效3．作者写无花果树，先写无花果树______________4．对短文借助“无花果”所要表达的感情，描述不