短文改错试题命制课件

短文改错题短文改错题是综合性题型，试题均在上下文的基础上设计，侧重考查同学们对语言的评价能力，测试对写作要素的一些相关语法要素，词汇要素，修辞要素等掌握的情况。所以，如果不能正确理解短文，将难于答对试题。错误的类型包括词法，句法，行文逻辑等”。短文改错题短文改错题是综合性题型，试题均在上下文的基础上设计1试题特点

通过对近年来高考短文改错试题考查知识点的统计分析，不难发现，短文改错考查涉及面广，但却有所侧重。考查点测试频率最高的是动词，涉及动词考查的有时态、语态、非谓语动词形式、情态动词和动词的用法等。此外，还考查名词、介词、代词、冠词、形容词、副词、连词等，还涉及到句型结构、行文逻辑、固定搭配等。

试题特点

通过对近年来高考短文改错试题考查知识点的统计分2短文改错是对考生写作能力的测试，是测试书面表达能力的一种较客观的方式。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误。这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。短文改错是对考生写作能力的测试，是测试书面表达3它不是单纯的知识检测，而是在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。短文改错，至今在高考中已沿用整15年，其优点表现在：它是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题。这种题型避免了主观题评分中经常出现的误差，成功地做到了主观题评分客观化，具有较高的区分度，有利于选拔人才。短文改错是每年高考英语试题中全国平均得分最低的题型，也就是说，是最具有选拔性的试题。它不是单纯的知识检测，而是在改错和书写的过程中，在语篇和上下4NMET短文改错的文章多采用记叙文，有时也有说明文，其长度在100词左右。其语言材料通常取自学生自己的作品或类似学生的作品；内容来自学生身边的常见话题，篇章结构的难易程度符合学生的实际水平；语言明白易懂，基本上不涉及生僻的语言现象和复杂的语句结构。命题者在文中有意设置了一些词法、句法、句式结构、行文逻辑等方面的错误，让考生按照答题要求做出改正，以便考查考生发现、判断、纠正篇章错误的校验能力。NMET短文改错的文章多采用记叙文，有时也有说明文，其长度在5该题的题型相对固定，问题的设计比例相对稳定。以错词为主，约占60％（6个）；此外还涉及多词、少词和正确三种情况，正确的一般只有1题，（注意有时文章首行是正确的，如：NMET2001短文改错第76小题）；多词、少词各有1至2题，其比例基本为6：3：1，（NMET2002除外，其比例为5：4：1)。请看下表对近7年来高考该题各种错误类型的分布：

该题的题型相对固定，问题的设计比例相对稳定。以错词为主，约占6取材与书面表达题密切配合系统设计各种体裁、题材各种错误为学生常犯错误、考点设计也应系统考虑，使覆盖面要全。错误类型设计规范。取材与书面表达题密切配合7近年短文的特点1.内容贴近学生生活,是学生熟悉或经历的事2.结构不复杂句子浅显易懂,不在阅读上设障碍3.真实性,像出至母语不是英语的初学者之手4.错误类型在学生的写作中出现频率高数据统计及应对策略：错误类型涉及连词,代词,冠词,动词,名词,上下文语意及习惯用法.难度:2003年---0.445(2002年—0.438)区分度:0.811注:没有错误的小题大多难度较高:2000---0.442001---0.382002---0.152003---0.311文章长度：110词左右。近年短文的特点8Whenoursixchildrenwereyoung，suppertimeisalways

76.was

beinginterruptedbymeighborhoodchildrenringthebell.

77.ringing

Theywantedonechildoranothertocomeoutandplayed.

78.play

Finallywehad

goodidea.Wehungasignonthefront

79.a

doorthatwasread：“We’rehavingdinner.Comeback

80.was

later.‘Thatnight，wesatdowntowhattheythoughtwould

81.we

beapleasant,uninterruptedmeals.Butassoonaswe

82.meal

begandinner,thedoorbellrang.Onthefrontdoorstooda

83.At

five-year-oldboyfromacrossthestreet.Helookedup

84√

atusandsaid，“Ijustwanttoknowwhatthesignsay.”

85.says

Whenoursixchildrenwereyou9Wehadguestslastnightwhohavenotstayed76.

inaB&Bhotelago.Theydidnotwantbreakfast77.

becausethattheyweregoingoutearlyinthe78.

morning.Theycamebacklatelyandhadsome79.

tea.Icameintothelivingroomandsawoneof80.

themjust

tothroughthekitchendoorbut

turn81.

onthelight.Hewaslookingforaglassthe82.

cupboard.Hehadnoideasthatthekitchenwas83.

notforguests.Ijustsmiledtomeandthought,84.

“WhatcanIdo?Weareguestsafterall.”85.

Wehadguestslastnightwhoh10语法项目上设题

缺词项设计

1.名词和限制词的搭配，名词前缺限定词

，

主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。

Eachplayermustobeycaptain，whoistheleaderoftheteam.94.

the

［NMET98］

这里应加上冠词the，特指“球队的队长”。

语法项目上设题

11名词前缺限定词

Eachplayermustobeycaptain，whoistheleaderoftheteam.94.

the

［NMET98］

这里应加上冠词the，特指“球队的队长”。

名词前缺限定词

Eachplayermustobe12缺系动词

TheyeagertoknoweverythingaboutChinaand…93.

be

［NMET1996］

此句中eager为形容词，必须加系动词构成系表结构。

缺系动词

Theyeagertoknowever132）、缺动词不定式符号to

…andwilldoalltheycanmakesurethatIgetagoodeducation.78.to

［NMET2001］

句中theycan是定语从句，修饰先行词all，关系代词that己省略。makesure是不定式，在此作目的状语，所以不定式符号to不能省。

2）、缺动词不定式符号to

…andwilldoa144）缺连词

Inoneclass，Ilearneditrained.91.

why

［NMET2001］

本行句中缺连词，造成句子成份残缺，根据句意，it前应添加why。4）缺连词

Inoneclass，Ilearned155）缺介词

…buttheothersspentalottimearguing…93．

of

［NMET1999］

alot改为alotof，后接名词应该用带of的短语。

多词：与缺词相反，多词则是写了不该写的词，这同样会造成结构错误，甚至意思不清楚。

5）缺介词

…buttheothersspent16多词项设计多介词

…butwedonotseemtogetmuchtimetotalkabouttogether.83.

about

［NMET2001］

删去about,句中无谈话内容，所以无须用介词about。

多词项设计17词义重叠

WheneverIseethemIwilloftenthinkofmyEnglishteacher.95

often

［NMET2000］

去掉often，因为whenever表示“无论什么时候”，若用often显得重复。

词义重叠

WheneverIseethemIw18)冗言现象

TodayIvisitedtheSmiths-myfirsttimevisittoanAmericanfamily.86.

time

［NMET1996］

去掉first,myfirstvisit即“我初次访问”。

)冗言现象

TodayIvisitedtheSm19固定搭配中多词

…inanyotherwords，Iamanonlychild．77．

any

［NMET2001］

去掉any。inotherwords为固定搭配，意为“换句话说”。

固定搭配中多词

…inanyotherwords，20行文逻辑上多词

First，letmetellyousomethingmoreaboutmyself.88．

more

［NMETI997］

去掉more。前问没有出现比较现象。

行文逻辑上多词

First，letmetellyo21错词错词是比较复杂的问题，所占比例也较大，平时写作时所犯的错误都可能出现在此处。

1)可数名词单复数误用

Shesaidthatsheandmy

schoolmate

allwishedmesuccess,…87.

schoolmates

［NMET2000］

schoolmate改为schoolmates，从常理看应该不止一个同学。

2)时态误用

I

learn

aboutyoufrommyEnglishteacher，MissFang．86．learned［NMETl997］

learn改为leaned，此动作是过去的事，用过去时态。

错词错词是比较复杂的问题，所占比例也较大，平时写作时所犯的错223)非谓语动词误用

Play

footballnotonlymakesusgrowup…89.

playing

［NMET1998］

play改为playing，动名词形式做主语。

4)主语不一致

Butthenthere

is

alwaysmoremysteriestolookinto.92.

are

［2001春北京题］

is改为are，因为主语是mysteries。

5)代词不一致

TheSmithsdid

his

besttomakemefeelathome.90.

their

［NMET1996］his改为their,theSmiths指“史密斯一家”。3)非谓语动词误用

Play

footballno23或代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。

或代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或244.数词的误用

主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred,thousand,dozen,score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。

4.数词的误用

主要是序数词与基数词的混用和错用，256)关系代词与关系副词误用

IliveinBeijing,

where

isthecapitalofChina.89.

which

［NMET1997］

where改为which，定语从句中需要关系代词作主语，所以用which。

7)连词误用

Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitor

and

aguest.84.

or

［NMET2001］

and改为or，句中表示选择关系。

8)词性误用如：形容词与副词

Unfortunate

,therearetoomanypeopleinmyfamily.89.

Unfortunately

［NMET1999］

Unfortunate改为Unfortunately，此处表示是副词做主语。

6)关系代词与关系副词误用

IliveinBeij26还有涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用考查英语中的并列现象

在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分：主格和宾格；不定式与ING形式，形容词与副词；比较级与原级等。

还有涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用279)限定词误用

Wemaybeonefamilyandliveunder

a

sameroof…82.

the

［NMET2001］same意为“同样的”，前面应加定冠词the。

10)词义错用

Theydidnotwantmetodoanyworkat

family

，…80.

home

［NMET2001］atfamily改为athome9)限定词误用

Wemaybeonefamily28

主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。

主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用297.考查上下文的逻辑关系

but,and,so，however,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before,after,when,until,since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。

8.一些相似结构的误用

如usedtodo,beusedtodo,beusedtodoing等结构的误用。

9.惯用法的搭配

7.考查上下文的逻辑关系

but,and,so30总结：1、从词法的角度

(1)冠词是历届NMET短文改错中考查频率极高的一类词，2、名词的考查点为：单数———复数；可数———不可数；名词作修饰语等。3、动词的考查点为：时态；语态；常用动词的用法和搭配等。4、代词的考查点为：添加/删减；性别；代词的格；代词的单数和复数；人与物等。5、介词6、形容词，副词及其他总结：1、从词法的角度312、从句法的角度

句法考查的范围很广，但比较多的是考查从属句的引导词。

1)Letuswaittoseeuntilwehaveanychanceaftergraduation.If/whether———NMET2002

2)IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina,which———NMET972、从句法的角度

句法考查的范围很广，但比较多的是323、从行文逻辑的角度

所谓行文逻辑就是考查上下文的连贯理解能力。所以，改错题中也可能出现要求通过对上下文语境的理解来得出正确的答案。有些句子单独看，语法上似乎并没有错误，但上下文不符合逻辑习惯。常见的语境也是有一定规律，此时的考查点往往在时态的问题上。3、从行文逻辑的角度

所谓行文逻辑就是考查上下文的334、从一致角度主谓、指代、时态、逻辑、上下文一致

Nowmypictureandtheprizeishanginginthelibrary.(2000)areThestudentshelpeachotheratschoolhappily.Wegetalongwell…/OurteacherBobhithisbrotherintheeyeandranaway.Hismotherisquiteangryatit.4、从一致角度主谓、指代、时态、逻辑、上下文一致341.动词时态

每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。

（1）（2003全国卷）Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.Allsaidthestorywas...

84.read

（and连接并列谓语）

（2）（2004江苏卷）AtonceIapologizeandcontrolledmyself...

83.apologized

（and连接并列谓语）

（3）（2004全国卷）Sometimes,wetalkedtoeachotherverywellinclass,...82.talk

（根据sometimes可判断此句为一般现在时）

1.动词时态

每年都有时态错误的小题，而且改动基本35（4）（2005全国卷Ⅱ）Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.

85.

took

（把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时）

（5）（2005全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstoworkwhilestudyingatschool.Oneofthemwasthattheycanearnmoney.

77.is

（从上下文判断，应该是现在时，谓语用is）

（6）（2005江苏卷）WenamedhimJackandkeephimforaboutthreeyears.76.kept

（and连接并列谓语）

（4）（2005全国卷Ⅱ）Iwillwriteagai362.名词单复数

单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。

（1）（2003全国卷）Theirwordwereagreatencouragementtome.85.words

（是把word改为words还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。）

（2）（2004江苏）thatwasadinnerwehadwaitedforseveralmonth.85.months

（several修饰复数名词）

（2.名词单复数

单复数互改是高考英语改错题的基本题373）（2004全国卷Ⅰ）afewminuteontheInternet.

77.minutes

（afew修饰复数名词）

（4）（2005全国卷Ⅱ）Butoneandahalfyearlater.79.years

（oneandahalf意思为一年半，故判断此处year应为复数形式）

（5）（2005全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstowork...76.advantages

（从thereare判断应该用名词复数）

3）（2004全国卷Ⅰ）afewminuteont383.句子结构

句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。

（1）（2004全国卷）Iwon’tbeabletomeetyouattheairportalthoughIhaveclassesintheafternoon.78.because/as

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（2）（2004全国卷Ⅱ）Idon’tknowthattheydon’tliketotalkwithme.81.why

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

3.句子结构

句子结构方面的错误范围庞大，解答高考39（3）（2005全国卷Ⅰ）Forthemostpart,studentsworkingtoearnmoneyfortheirownuse.

78.work

（缺谓语动词）

（4）（2005全国卷Ⅰ）Earningtheirownmoneyallowthemtospendonanythingiftheylike.

79.allows

（主语是动名词短语Earningtheirownmoney，谓语应该用单数）

（5）（2005江苏卷）ButthemostwonderfulthingaboutJackwerehismusicalability.

84.was

（主语是第三人称单数）

（3）（2005全国卷Ⅰ）Forthemostpart404.赘述

高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。

（1）（2003全国卷80）Ifollowedheradviceandshouldputdown100wordsorsoeachday.80.should

（并列谓语，should多余）

（2）（2004全国卷）CanyoutellmeaboutwhatIshoulddo?

85.about

（tellsbabout/ofsth或tellsb接从句）4.赘述

高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表413）（2004重庆卷）Ihadtolookuptothesamewordmanytimes,...78.to

（lookupaword查字典）

（4）（2005全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsotosaveupfortheircollegeorfutureuse.84.to

（情态动词may后接动词原形）

（5）（2005江苏卷）ButforthemostwonderfulthingaboutJackwashismusicalability.83.for

（but是连词for是介词，多余，否则无主语）

3）（2004重庆卷）Ihadtolookupto425.固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）

所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。

（1）（2003全国卷81）SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwas...81.talking

（enjoydoing为固定短语）

（2）（2004全国卷Ⅰ）Iamsuretheywilllaughtomeandseemeasafool.

79.at

（laughatsb.固定短语）5.固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）

所谓433）（2004浙江卷）fromfriendscanallprovideyouforstampsfromallovertheworld.82．with

（provide...with为固定短语）

（4）（2005全国卷Ⅱ）Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.76.for

（thanksbforsth）

5）（2005全国卷Ⅰ）orforpermissiontodothingsbymoney.83.with

（withmoney）

3）（2004浙江卷）fromfriendscana446.冠词

英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。

（1）（2004全国卷Ⅲ）IwillhavetodecidewhatIwanttodooveraweekend.77.the

（根据句义是特指这个周末）

（2）（2004江苏卷）WhenIwas∧boy,...76.∧a

（我是一个男孩，应用不定冠词a.）

6.冠词

英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角45（3）（2004辽宁卷）ThiswasmyfirstvisittoaEnglishfamily.78.an

（English开头字母是元音，应该用an）

（4）（2004重庆卷）Istartedwritingdownwordsfrom∧booksthatIread.

82.∧the

（名词后由从句修饰时，应使用定冠词）

（5）（2005全国卷Ⅱ）Ihopeyou’vehad∧pleasantjourneyhomeandwillcometoChina

83.∧a

（3）（2004辽宁卷）Thiswasmyfirst467.代词

代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。

（1）（2004浙江卷）Andeveryyearmoreandmorepeoplestartastampcollectionofyourown...78.their

（指代对象应一致）

（2）（2004湖北卷）Youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.83.them

（pupils是复数,后应该用替代复数名词的代词。）

（

7.代词

代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要473）（2005全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsosaveupforourcollegeorfutureuse.85.their

（指代对象应一致）

（4）（2005江苏卷）Weoftenplayatrickonhimself.79.him

（playatrickonsb）

3）（2005全国卷Ⅰ）Somestudentsmay488.连词及与并置问题

连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连接的前后两部分结构是否等同。这两点是解答连词及其相关问题的关键所在。

（1）（2004江苏卷）Mygrandmawasthebestcookintheworldbutcouldmakethemostdeliciousdishes.79.and

（从句意可知，此处表并列关系，应用and）

（2）（2004全国卷Ⅳ）MyclasswillbeoverbythenorIwillpickyouupthere.82.and

（并列关系，“于是、同时、然后”等意思）

（3）（2004全国卷Ⅱ）Iwoulddescribemyselfasshyandquietly.77.quiet

（连接的词性应一致）

8.连词及与并置问题

连词连接的前后两部分是否合499.易混淆的词或词组

易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，也包括外形相似、意义有别的词组。易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。

（1）（2004全国卷Ⅰ）FindinginformationontheNetiseasily.

83.easy

（beeasy非常容易，形容词做表语）

（2）（2004福建卷）Shecalled119immediate.84.immediately

（副词做状语）

（3）（2003全国卷）IalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.78.everything

（在陈述句中一般用everything）

（4）（2004重庆卷）...butIhadterriblyproblemsmemorizingthem.77.terrible

（作定语应用形容词）

（5）（2005全国卷Ⅱ）Mypronunciationwasterribly.78.terrible

（系动词后用形容词作表语）

9.易混淆的词或词组

易混淆的词既包括词意相同或相50从2000年到2004年这五年NMET短文改错的选材特点看，材料内容贴近考生的实际生活，谈论的都是跟学生的学习和生活有关的话题，多以书信和日记的形式出现，似乎是"粗心的学生挥手写就的一篇习作"。文字浅显易懂，材料中没有生僻、超纲的词汇，句子结构简单，基本上是简单句和并不复杂的复合句。2000—2003年NMET材料内容分别涉及英语竞赛（2000年）、家庭生活（2001年）、周末旅游（2002年）以及英语作文（2003年）。从2000年到2004年这五年NMET短文改错的选材特点看，512004年除了全国统一命题外，有十一个省市单独命题，北京和上海的高考试卷没有短文改错，其他省市的高考试卷都保留了短文改错这一题型。内容分别是：同学交往（全国卷Ⅰ），周末计划（四川、吉林卷），学校生活回忆（天津卷），过年回忆（江苏卷），集邮（浙江卷），考试作弊（湖南卷），因特网的使用（江西卷），阅读扩大词汇量（重庆卷）。2004年除了全国统一命题外，有十一个省市单独命题，北京和上522005年除北京外，浙江、安徽、广东、天津、山东和江苏保留了完型填空题。其内容涉及看足球赛、自制小汽车、减肥、小孩用药、圣诞晚会和喂养小鸟话题。2005年除北京外，浙江、安徽、广东、天津、山东和江苏保留了53AtfirstIwasnotquitewillingtositdownand watchedthe90-minutefootballmatch.UsuallyIjust 76.____________checkedtheresultsbecauseIthoughtthatwasdull 77.____________towatchagameinwhichplayerskickedaballeach 78.____________other.Therefore,myfatherlovesfootball.Duringthe 79.____________WorldCupin2002,mydadstaysuplatejusttowatch 80.____________hisfavoritesport.Seeinghisstronginterestinthis 81.____________gameof22menrunafteraball,Idecidedtositdown 82.____________towatchthegame.Ifoundthegameexcited,andmy 83.____________dadexplainedfortherules.Wesharedourjoy.Football 84.____________isnottoobadlyaslongasIwatchitwithmydad! 85.____________AtfirstIwasnotquitewilli54短文改错题短文改错题是综合性题型，试题均在上下文的基础上设计，侧重考查同学们对语言的评价能力，测试对写作要素的一些相关语法要素，词汇要素，修辞要素等掌握的情况。所以，如果不能正确理解短文，将难于答对试题。错误的类型包括词法，句法，行文逻辑等”。短文改错题短文改错题是综合性题型，试题均在上下文的基础上设计55试题特点

通过对近年来高考短文改错试题考查知识点的统计分析，不难发现，短文改错考查涉及面广，但却有所侧重。考查点测试频率最高的是动词，涉及动词考查的有时态、语态、非谓语动词形式、情态动词和动词的用法等。此外，还考查名词、介词、代词、冠词、形容词、副词、连词等，还涉及到句型结构、行文逻辑、固定搭配等。

试题特点

通过对近年来高考短文改错试题考查知识点的统计分56短文改错是对考生写作能力的测试，是测试书面表达能力的一种较客观的方式。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误。这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。短文改错是对考生写作能力的测试，是测试书面表达57它不是单纯的知识检测，而是在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。短文改错，至今在高考中已沿用整15年，其优点表现在：它是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题。这种题型避免了主观题评分中经常出现的误差，成功地做到了主观题评分客观化，具有较高的区分度，有利于选拔人才。短文改错是每年高考英语试题中全国平均得分最低的题型，也就是说，是最具有选拔性的试题。它不是单纯的知识检测，而是在改错和书写的过程中，在语篇和上下58NMET短文改错的文章多采用记叙文，有时也有说明文，其长度在100词左右。其语言材料通常取自学生自己的作品或类似学生的作品；内容来自学生身边的常见话题，篇章结构的难易程度符合学生的实际水平；语言明白易懂，基本上不涉及生僻的语言现象和复杂的语句结构。命题者在文中有意设置了一些词法、句法、句式结构、行文逻辑等方面的错误，让考生按照答题要求做出改正，以便考查考生发现、判断、纠正篇章错误的校验能力。NMET短文改错的文章多采用记叙文，有时也有说明文，其长度在59该题的题型相对固定，问题的设计比例相对稳定。以错词为主，约占60％（6个）；此外还涉及多词、少词和正确三种情况，正确的一般只有1题，（注意有时文章首行是正确的，如：NMET2001短文改错第76小题）；多词、少词各有1至2题，其比例基本为6：3：1，（NMET2002除外，其比例为5：4：1)。请看下表对近7年来高考该题各种错误类型的分布：

该题的题型相对固定，问题的设计比例相对稳定。以错词为主，约占60取材与书面表达题密切配合系统设计各种体裁、题材各种错误为学生常犯错误、考点设计也应系统考虑，使覆盖面要全。错误类型设计规范。取材与书面表达题密切配合61近年短文的特点1.内容贴近学生生活,是学生熟悉或经历的事2.结构不复杂句子浅显易懂,不在阅读上设障碍3.真实性,像出至母语不是英语的初学者之手4.错误类型在学生的写作中出现频率高数据统计及应对策略：错误类型涉及连词,代词,冠词,动词,名词,上下文语意及习惯用法.难度:2003年---0.445(2002年—0.438)区分度:0.811注:没有错误的小题大多难度较高:2000---0.442001---0.382002---0.152003---0.311文章长度：110词左右。近年短文的特点62Whenoursixchildrenwereyoung，suppertimeisalways

76.was

beinginterruptedbymeighborhoodchildrenringthebell.

77.ringing

Theywantedonechildoranothertocomeoutandplayed.

78.play

Finallywehad

goodidea.Wehungasignonthefront

79.a

doorthatwasread：“We’rehavingdinner.Comeback

80.was

later.‘Thatnight，wesatdowntowhattheythoughtwould

81.we

beapleasant,uninterruptedmeals.Butassoonaswe

82.meal

begandinner,thedoorbellrang.Onthefrontdoorstooda

83.At

five-year-oldboyfromacrossthestreet.Helookedup

84√

atusandsaid，“Ijustwanttoknowwhatthesignsay.”

85.says

Whenoursixchildrenwereyou63Wehadguestslastnightwhohavenotstayed76.

inaB&Bhotelago.Theydidnotwantbreakfast77.

becausethattheyweregoingoutearlyinthe78.

morning.Theycamebacklatelyandhadsome79.

tea.Icameintothelivingroomandsawoneof80.

themjust

tothroughthekitchendoorbut

turn81.

onthelight.Hewaslookingforaglassthe82.

cupboard.Hehadnoideasthatthekitchenwas83.

notforguests.Ijustsmiledtomeandthought,84.

“WhatcanIdo?Weareguestsafterall.”85.

Wehadguestslastnightwhoh64语法项目上设题

缺词项设计

1.名词和限制词的搭配，名词前缺限定词

，

主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。

Eachplayermustobeycaptain，whoistheleaderoftheteam.94.

the

［NMET98］

这里应加上冠词the，特指“球队的队长”。

语法项目上设题

65名词前缺限定词

Eachplayermustobeycaptain，whoistheleaderoftheteam.94.

the

［NMET98］

这里应加上冠词the，特指“球队的队长”。

名词前缺限定词

Eachplayermustobe66缺系动词

TheyeagertoknoweverythingaboutChinaand…93.

be

［NMET1996］

此句中eager为形容词，必须加系动词构成系表结构。

缺系动词

Theyeagertoknowever672）、缺动词不定式符号to

…andwilldoalltheycanmakesurethatIgetagoodeducation.78.to

［NMET2001］

句中theycan是定语从句，修饰先行词all，关系代词that己省略。makesure是不定式，在此作目的状语，所以不定式符号to不能省。

2）、缺动词不定式符号to

…andwilldoa684）缺连词

Inoneclass，Ilearneditrained.91.

why

［NMET2001］

本行句中缺连词，造成句子成份残缺，根据句意，it前应添加why。4）缺连词

Inoneclass，Ilearned695）缺介词

…buttheothersspentalottimearguing…93．

of

［NMET1999］

alot改为alotof，后接名词应该用带of的短语。

多词：与缺词相反，多词则是写了不该写的词，这同样会造成结构错误，甚至意思不清楚。

5）缺介词

…buttheothersspent70多词项设计多介词

…butwedonotseemtogetmuchtimetotalkabouttogether.83.

about

［NMET2001］

删去about,句中无谈话内容，所以无须用介词about。

多词项设计71词义重叠

WheneverIseethemIwilloftenthinkofmyEnglishteacher.95

often

［NMET2000］

去掉often，因为whenever表示“无论什么时候”，若用often显得重复。

词义重叠

WheneverIseethemIw72)冗言现象

TodayIvisitedtheSmiths-myfirsttimevisittoanAmericanfamily.86.

time

［NMET1996］

去掉first,myfirstvisit即“我初次访问”。

)冗言现象

TodayIvisitedtheSm73固定搭配中多词

…inanyotherwords，Iamanonlychild．77．

any

［NMET2001］

去掉any。inotherwords为固定搭配，意为“换句话说”。

固定搭配中多词

…inanyotherwords，74行文逻辑上多词

First，letmetellyousomethingmoreaboutmyself.88．

more

［NMETI997］

去掉more。前问没有出现比较现象。

行文逻辑上多词

First，letmetellyo75错词错词是比较复杂的问题，所占比例也较大，平时写作时所犯的错误都可能出现在此处。

1)可数名词单复数误用

Shesaidthatsheandmy

schoolmate

allwishedmesuccess,…87.

schoolmates

［NMET2000］

schoolmate改为schoolmates，从常理看应该不止一个同学。

2)时态误用

I

learn

aboutyoufrommyEnglishteacher，MissFang．86．learned［NMETl997］

learn改为leaned，此动作是过去的事，用过去时态。

错词错词是比较复杂的问题，所占比例也较大，平时写作时所犯的错763)非谓语动词误用

Play

footballnotonlymakesusgrowup…89.

playing

［NMET1998］

play改为playing，动名词形式做主语。

4)主语不一致

Butthenthere

is

alwaysmoremysteriestolookinto.92.

are

［2001春北京题］

is改为are，因为主语是mysteries。

5)代词不一致

TheSmithsdid

his

besttomakemefeelathome.90.

their

［NMET1996］his改为their,theSmiths指“史密斯一家”。3)非谓语动词误用

Play

footballno77或代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。

或代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或784.数词的误用

主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred,thousand,dozen,score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。

4.数词的误用

主要是序数词与基数词的混用和错用，796)关系代词与关系副词误用

IliveinBeijing,

where

isthecapitalofChina.89.

which

［NMET1997］

where改为which，定语从句中需要关系代词作主语，所以用which。

7)连词误用

Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitor

and

aguest.84.

or

［NMET2001］

and改为or，句中表示选择关系。

8)词性误用如：形容词与副词

Unfortunate

,therearetoomanypeopleinmyfamily.89.

Unfortunately

［NMET1999］

Unfortunate改为Unfortunately，此处表示是副词做主语。

6)关系代词与关系副词误用

IliveinBeij80还有涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用考查英语中的并列现象

在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分：主格和宾格；不定式与ING形式，形容词与副词；比较级与原级等。

还有涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用819)限定词误用

Wemaybeonefamilyandliveunder

a

sameroof…82.

the

［NMET2001］same意为“同样的”，前面应加定冠词the。

10)词义错用

Theydidnotwantmetodoanyworkat

family

，…80.

home

［NMET2001］atfamily改为athome9)限定词误用

Wemaybeonefamily82

主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。

主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用837.考查上下文的逻辑关系

but,and,so，however,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before,after,when,until,since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。

8.一些相似结构的误用

如usedtodo,beusedtodo,beusedtodoing等结构的误用。

9.惯用法的搭配

7.考查上下文的逻辑关系

but,and,so84总结：1、从词法的角度

(1)冠词是历届NMET短文改错中考查频率极高的一类词，2、名词的考查点为：单数———复数；可数———不可数；名词作修饰语等。3、动词的考查点为：时态；语态；常用动词的用法和搭配等。4、代词的考查点为：添加/删减；性别；代词的格；代词的单数和复数；人与物等。5、介词6、形容词，副词及其他总结：1、从词法的角度852、从句法的角度

句法考查的范围很广，但比较多的是考查从属句的引导词。

1)Letuswaittoseeuntilwehaveanychanceaftergraduation.If/whether———NMET2002

2)IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina,which———NMET972、从句法的角度

句法考查的范围很广，但比较多的是863、从行文逻辑的角度

所谓行文逻辑就是考查上下文的连贯理解能力。所以，改错题中也可能出现要求通过对上下文语境的理解来得出正确的答案。有些句子单独看，语法上似乎并没有错误，但上下文不符合逻辑习惯。常见的语境也是有一定规律，此时的考查点往往在时态的问题上。3、从行文逻辑的角度

所谓行文逻辑就是考查上下文的874、从一致角度主谓、指代、时态、逻辑、上下文一致

Nowmypictureandtheprizeishanginginthelibrary.(2000)areThestudentshelpeachotheratschoolhappily.Wegetalongwell…/OurteacherBobhithisbrotherintheeyeandranaway.Hismotherisquiteangryatit.4、从一致角度主谓、指代、时态、逻辑、上下文一致881.动词时态

每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。

（1）（2003全国卷）Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.Allsaidthestorywas...

84.read

（and连接并列谓语）

（2）（2004江苏卷）AtonceIapologizeandcontrolledmyself...

83.apologized

（and连接并列谓语）

（3）（2004全国卷）Sometimes,wetalkedtoeachotherverywellinclass,...82.talk

（根据sometimes可判断此句为一般现在时）

1.动词时态

每年都有时态错误的小题，而且改动基本89（4）（2005全国卷Ⅱ）Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.

85.

took

（把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时）

（5）（2005全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstoworkwhilestudyingatschool.Oneofthemwasthattheycanearnmoney.

77.is

（从上下文判断，应该是现在时，谓语用is）

（6）（2005江苏卷）WenamedhimJackandkeephimforaboutthreeyears.76.kept

（and连接并列谓语）

（4）（2005全国卷Ⅱ）Iwillwriteagai902.名词单复数

单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。

（1）（2003全国卷）Theirwordwereagreatencouragementtome.85.words

（是把word改为words还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。）

（2）（2004江苏）thatwasadinnerwehadwaitedforseveralmonth.85.months

（several修饰复数名词）

（2.名词单复数

单复数互改是高考英语改错题的基本题913）（2004全国卷Ⅰ）afewminuteontheInternet.

77.minutes

（afew修饰复数名词）

（4）（2005全国卷Ⅱ）Butoneandahalfyearlater.79.years

（oneandahalf意思为一年半，故判断此处year应为复数形式）

（5）（2005全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstowork...76.advantages

（从thereare判断应该用名词复数）

3）（2004全国卷Ⅰ）afewminuteont923.句子结构

句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。

（1）（2004全国卷）Iwon’tbeabletomeetyouattheairportalthoughIhaveclassesintheafternoon.78.because/as

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（2）（2004全国卷Ⅱ）Idon’tknowthattheydon’tliketotalkwithme.81.why

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

3.句子结构

句子结构方面的错误范围庞大，解答高考93（3）（2005全国卷Ⅰ）Forthemostpart,studentsworkingtoearnmoneyfortheirownuse.

78.work

（缺谓语动词）

（4）（2005全国卷Ⅰ）Earningtheirownmoneyallowthemtospendonanythingiftheylike.

79.allows

（主语是动名词短语Earningtheirownmoney，谓语应该用单数）

（5）（2005江苏卷）ButthemostwonderfulthingaboutJackwerehismusicalability.

84.was

（主语是第三人称单数）

（3）（2005全国卷Ⅰ）Forthemostpart944.赘述

高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。

（1）（2003全国卷80）Ifollowedheradviceandshouldputdown100wordsorsoeachday.80.should

（并列谓语，should多余）

（2）（2004全国卷）CanyoutellmeaboutwhatIshoulddo?

85.about

（tellsbabout/ofsth或tellsb接从句）4.赘述

高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表953）（2004重庆卷）Ihadtolookuptothesamewordmanytimes,...78.to

（lookupaword查字典）

（4）（2005全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsotosaveupfortheircollegeorfutureuse.84.to

（情态动词may后接动词原形）

（5）（2005江苏卷）ButforthemostwonderfulthingaboutJackwashismusicalability.83.for

（but是连词for是介词，多余，否则无主语）

3）（2004重庆卷）Ihadtolookupto965.固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）

所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。

（1）（2003全国卷81）SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwas...81.talking

（enjoydoing为固定短语）

（2）（2004全国卷Ⅰ）Iamsuretheywilllaughtomeandseemeasafool.

79.at

（laughatsb.固定短语）5.固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）

所谓973）（2004浙江卷）fromfriendscanallprovideyouforstampsfromallovertheworld.82．with

（provide...with为固定短语）

（4）（2005全国卷Ⅱ）Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.76.for

（thanksbforsth）

5）（2005全国卷Ⅰ）orforpermissiontodothingsbymoney.83.with

（withmoney）

3）（2004浙江卷）fromfriendscana986.冠词

英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。

（1）（2004全国卷Ⅲ）IwillhavetodecidewhatIwanttodooveraweekend.77.the

（根据句义是特指这个周末）

（2）（2004江苏卷）WhenIwas∧boy,...76.∧a

（我是一个男孩，应