2022年云南省兰坪白族普米族自治县事业单位教师招聘考试《教育类》试卷及答案【解析】

2022年云南省兰坪白族普米族自治县事业单位教师招聘考试《教育类》试卷及答案【解析】注意事项I、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.班札拉认为人类学习的实质是（ ）.A、观察学习B、模仿学习C、强化学习D.直接学习.注重个体认知与社会客体相互作用的德育模式是（ ）.A、认知模式B、体谅模式C社会模蹒式D.价值澄清模式.近代教育史中主张“绅士教育的教育家是（ ），他的代表著作是《教育漫话》.A,裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克.以下教师的哪一行为违背了“传播优秀文化”这一要求？（ ）A、教师在评优评奖工作中弄虚作假B、教师在教学期间当众说学生是弱智C、教师拒绝参加由学生及家长付费的宴请D、教师在学校论坛编造散布虚假信息.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（ ）.A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出要“提高教师（ ）和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程”.A、思想政治素质B、学科专业水平C、个人综合素质D、个人创新能力.素质教育就是不要“尖子生”，这是对素质教育（ ）的误解。A、促进学生全面发展B、促进学生生动、活泼地发展C面向全体学生D、促进学生主动发展.随着年龄的增大，流体智力和晶体智力的发展趋势为（ ）・A、晶体智力衰退，流体智力上升B、流体智力衰退，晶体智力上升C、流体智力和晶体智力都衰退D、流体智力和晶体智力都上升.对代数式进行因式分解属于（ ）的问题。A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案.反映对象的本质属性的思维形式，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来加以概括的过程叫作（）.A、符号B、烬C、命题D、连锁H.著名的“耶克斯-多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。A、也是中等B、最不利C、关系不大D、最有利.《义务教育法》规定，县级人民政府（ ）设置寄宿学校。A、应该B、不必C、必须D、根据需要.在训练学生射击水下靶子之前，先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩。可以用来解释这种现象的迁移理论是（ ）。A、关系理论B、共同要素说C形式训练说D、概括化理论.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（ ）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度.每一位幼儿的模仿能力都是非常强的，他们是天生的模仿专家。教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象。针对幼儿的这一特点，老师应该（ ）.A、反对幼机械模仿，着重培养幼儿的想象力和创造力B、减少与幼儿的接触，以免幼儿什么都学C、对幼儿的这一特点不必过于在意D、教师应以身作则，让幼儿在模仿中进步.根据文献记载，古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所，称为（）,A、职官学校B、文士学校C、宫廷学校D、寺院学校.不属于师德规范的是（ ）。A、爱国守法B、舍己救人C、终身学习D、爱岗敬业.胡老师是一名新老师，深受学生喜爱，当班级中的学生在某次测验中取得进步和好成绩时她都对其进行表扬和奖励。胡老师的做法符合桑代克学习规律中的（ ）。A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（ ）、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。A、独立思考能力B、逻辑思维能力C、动手操作能力D、信息处理能力.斯金纳认为任何学习（行为）的发生、变化都是（ ）的结果。A、观察性学习B、重复C、知识D、强化.王羲之家族中的许多人善于绘画，并出过多位画家。这说明对人的发展起重大作用的因素是（）.A、教育B、环境C、遗传D、内部因素.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的（ ）.A、尊重学生与严格要求相结合原则B、复杂性原则C、向导性原则D、在集体中教育原则.”上本之于古者圣王之事"、"下原察（察度）百姓耳目之实"、"中国家百姓人民之利"这便是墨家所提倡的（ ）.A、三表法B、兼爱非攻C、道法自然D、致良知.以先天禀赋为基础，通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的（ ）.A、职业素养B、道德素养C、职业道德D、职业素质.著名的认知心理学家安德森于1976年把知识分为（ ）知识和程序性知识两类。A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、技能知识.对未完成义务教育的未成年,可口被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府.教学目标是预测教学的（ ）.A、行为过程B、行为结果C、行为方法D、行为内容.根据教学任务要求，教师组织学生到校定场所进行直接观察、调查和研究，此获得知识锻炼能力方法是（ ）.A、练习法B、实习法C、实验法D、参观法.“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断地充实和完善自己."体现出（ ）的发展观。A、注重学生的可持续发展观B、注重学生的全面发展C、注重学生的非智力因素的发展D、注重学生的自主发展.就教学组织形式而言，班级授课制的最大优点在于（ ）.A、有利于因材施教B、有利于家校合作C、有利于监管D、有利于提高教学效率二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.因为没有完成作业受到老师批评的学生，会产生许多想法。下列学生想法中属于不合理信念的是（）.A、我没有完成作业是我的不对，我下次一定保质保量完成B、我真是个没用的人，连作业都完不成C、我已经很努力地做了，就是做不完，我不配做学生D、受到老师批评，我很没面子，我讨厌这个老师.我国对未成年人的保护主要有（ ）.A、司法保护B、家庭保护C、社会保护D、学校保护.小明考完试的成绩，针对成功和失败你会用什么样的理论来教育他（ ）。A、努力归因B、成败归因C、成就动机理论D、需要层次论.根据教育法，受教育者享有的权利有（ ）。A、参加教育教学计划安排的各种活动B、使用教育教学设置、设备、图书资料C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书.教师职业道德方法包括（ ）.A、虚心向他人学习、自觉与他人比较B、自律与他律相结合C、加强理论学习，注重内省和慎独D、勇于实践锻炼，情感体验.未成年人不分（ ）等，依法平等地享有权利。A、国家B、民族C、种族D、家庭财产状况.一门学科中最具有广泛迁移价值的材料有（ ）.A、基本概念B、基本原理C生动的例子D、典型的事实.根据多元智力理论空间感知能力强的人，适合从事的职业有（ ）。A、律师B、画家C、航海员D、飞行员.小伟自从学会了骑自行车，到现在一直会骑，则小伟关于骑车技能的记忆属于（ ）。A、陈述性记忆B、程序性记忆C、外显记忆D、内隐记忆.“五小活动”是指（ ）・A、小发明B、小创造C、小制造D、小实验.教师借助“人”（单人旁）累了，就靠在“树”（木）上休息”的方式辅助学生进行“休”字的学习，采用的学习策略有（ ）.A、元认知策略B、认知策略C、监控策略D、精加工策略.影响个体身心发展的因素有（ ）.A、遗传B、成熟机制C、环境D、学校教育.被称为教育史上里程碑的著作有（ ）。A、《理想国》B、《爱弥儿》C、《教育神话》D、《民主主义与教育》.二战后教育改革和发展的趋势之一为教育多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定,它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为（ ）等。A、评价标准的多元化B、管理模式的多元化C、办学形式的多元化D、培养目标的多元化.班杜拉认为人类的大部分学习是替代性学习，可以通过（ ）榜样进行学习。A、现实生活中的B、电影电视的C、书籍D、他人讲述46,下列选项中，关于终生教育正确的是（ ）。A、贯穿人一生的教育B、强调职前教育与职后教育一体化C、强调青少年教育与成人教育一体化D、强调学校教育与社会教育一体化.课堂的组织环境主要包括（ ）.A、教室的布置 （ ）B、座位的排列 四、简述题C、学生的人数 61.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?D、教师的态度.班主任了解学生的方法有（ ）・A、谈话B、问卷C、座谈D、观察法62.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?.62.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?（）.A、坚定政治方向、自觉爱国守法B、传播优秀文化、潜心嗷书育人C、践行低碳生活、绿色文明上网63.一位教师在公开课时教具没有粘稳，学生上讲台，教具擦着了学生的肩膀，学生和教师都吓了一跳。这位教师马上镇定自若，仿佛无事一般，后将教具用力粘稳后继续上课，也没有问同学是否受伤。这堂课精彩完成，好评如潮。请您用新课程的理念进行论述。D63.一位教师在公开课时教具没有粘稳，学生上讲台，教具擦着了学生的肩膀，学生和教师都吓了一跳。这位教师马上镇定自若，仿佛无事一般，后将教具用力粘稳后继续上课，也没有问同学是否受伤。这堂课精彩完成，好评如潮。请您用新课程的理念进行论述。.教学大纲和教科书的编写通常采用（ ）.A、直线式B、螺旋式C波浪式D、辐射式三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.在教育过程中，教师威信的形成靠的是教师严厉的教育。（ ）.建构主义学习理论特别强调学习的主动性，情境性和社会性。（ ）.教育法律关系一经发生，是不可以变更的。（ ）五、案例分析题64.有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们五、案例分析题64.有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受到学校的侵害！”请从教育目的的角度对上述案例进行分析。.教师实施的对学生的侵权行为必须由教师本人承担。（ ）.素质教育的有效实施是让学生什么都学而且什么都应学好。（ ）.一般说来，学习动机水平越高，学生的学习效果越好。（ ）.德育教育要晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行.（ ）.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（ ）.英国哲学家华生提出了“白板说，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹。第6页，共11页2022年云南省兰坪白族普米族自治县事业单位教师招聘考试《教育类》试卷及答案【解析】

（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择熟圭选项。.【答案】A【解析】班杜拉认为，人类学习的实质应当是观察学习。因为人类具有认知能力，能够更多地得益于经验，因此，大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。因此，A项正确。A项：模仿学习是指个体通过模仿、观察他人而习得复杂行为的过程。与题干不符，排除。C项：操作性条件作用理论提出强化理论。与题干不符，排除。D项：直接学习是指个体基于自身所获得的有关态度客体的信息或情感体验而形成相应态度的过程。与题干不符，排除。故选A..【答案】A【解析】德育模式主要有认知模式、体谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式等。其中，道德认知发展模式是当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。它假定道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。因此，认知模式强调个体的认知与社会客体的相互作用。A项正确。A项：体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，鼓励处于社会试验期的青少年体验各种不同的角色和身份，引导学生学会关心、学会体谅。与题干不符，排除。C项：社会模仿模式认为人类不必事事亲身体验强化，而只需要通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中进行体验学习。与题干不符，排除。D项：价值澄清模式强调着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱，并通过评价过程促进统一的价值观的形成。其目的是通过选择、赞扬和实践过程来增进富于理智的价值选择。与题干不符，排除。故选A.3.【答案】D【解析】英国教育家洛克主张“绅士教育二他的代表作是《教育漫话》,故选D。.【答案】D【解析】传承发展优秀文化从教育做起，这是教育的使命所在。要完成这样的使命，广大一线教师就必须遵循学生的认知规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于教育各领域。D项教师在学校论坛编造散布虚假消息，不仅没有做到传播优秀文化，更是违背了教师基本的职业道德。D项符合题意,当选。A、B、C三项：与违背“传播优秀文化”无关，均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。.【答案】D【解析】一些激进的教育家认为，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此，有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，他们认为课程即社会改造。故选D..【答案】A【解析】《意见》提出要“把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程”.故选A。.【答案】C【解析】素质教育就是不要“尖子生”是对素质教育面向全体学生的误解。素质教育坚持面向全体学生，意味着素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。故选C..【答案】B【解析】美国心理学家卡特尔将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态.流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。晶体智力是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。流体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在20岁后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而解氐。晶体智力与教育、文化有关，因知识经验的累积，晶体智力随年龄增长而升高。故选B..【答案】A【解析】目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。故选A..【答案】B【解析】概念是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是本我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。故选B..【答案】D【解析】心理学家耶克斯和多得森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于彳王务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会｛氐些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。因此，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高最有利。D项正确。C项：均为干扰项。与题干不符，排除。B项：动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降，导致对学习效果的提高最不利。与题干不符，排除。故选D..【答案】D【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。故选D。.【答案】D【解析】1908年，贾德根据水下击靶实验提出了迁移的概括化理论。故选D。.【答案】C【解析】课程的类型没有严格的意义。从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。故选C..【答案】D【解析】教师劳动具有示范性，要求教师要做到为人师表.为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻,严于律己，以身作则.衣着得体，语言规范，举止文明.故选D..【答案】C【解析】根据文献记载，埃及在古王国末期已有宫廷学校，是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所.中王国以后，宫廷学校已不能满足培养官吏的需要，于是开设了职官学校.故选C..【答案】B【解析】《中4浮教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，不包括舍己救人。故选B..【答案】D【解析】桑代克认为，学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误（试误）而形成的.试误说的基本规律包括准备律、练习律、效果律。其中，效果律是学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见，会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。题干中,胡老师对于学生的表扬和奖励就是对于学生学习过程的一种反馈，这种做法符合效果律。D项正确。A项：准备律是在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容.题干所表述不是准备律。与题干不符，排除。A项：练习律是对学习者已形成的某种联结，在实践中正确重复这种反应会有效地增强这种联结。题干所表述不是练习律。与题干不符，排除。C项：动机律不属于桑代克联结主义理论中提出的学习基本规律。与题干不符，排除。故选D。.【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。’故选A..【答案】D【解析】斯金纳操作性条件作用论，学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。斯金纳提出了强化理论。故选D..【答案】C【解析】题干的描述说明王羲之家族在绘画方面具有一定的遗传素质。遗传素质是人的身心发展的前提,为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展,故选C..【答案】A【解析】尊重信任学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的尊重信任学生与严格要求学生相结合原则。雌A..【答案】A【解析】墨子提出判断言谈是非的三条标准，即"三表法"："上本之于古者圣王之事"、"下原察（察度）百姓耳目之实"、"中国家百姓人民之利".故选A..【答案】D【解析】可用排除法。A项与题干重复，B、C两项均包含于A项。故选D..【答案】B【解析】安德森把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识；程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。故选B。.【答案】D【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年3丽被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故选D。.【答案】B【解析】教学目标是教学活动预期所要达到的最终结果。故选B..【答案】D【解析】参观法是教师组织学生到校外的一定场所，进行直接观察、访问、调有而获得知识或验证知识的方法.D项正确。A项：练习法是指学生在教师的指导下，运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。与题干不符，排除。A项：实习作业法，又称实习法，是指教师根据教学任务的要求，指导学生运用所学知识在校内外一定场所进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。与题干不符，排除。C项：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，并进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。与题干不符，排除。故选D..【答案】A【解析】落实科学的发展观要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人才，而不是造就产品。产品一旦加工完成，它就不会改变；要说变，那就是磨损、消耗和毁灭。而我们造就的人才不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活,学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己.我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得至胀足发展，要教他们怎么做人，让他们学会一种在社会上生存的本领,为将来可持续发展奠定坚实的基础。A项正确。B项：注重学生的全面发展是素质教育的发展要求。素质教育要求以人为本，从人自身发展的角度来规范教育，其基本思想是以人的身心发展为目的，注重学生的全面发展。与题干不符，排除。C项：智力因素与非智力因素是教学过程中应当注意的，即智力因素（掌握知识）与非智力因素（发展能力）相统一。主要表现在以下三点：①智力因素是非智力因素的基础；②非智力因素是智力因素的重要条件；③两者转化的内在机制。与题干不符，排除。D项：自主学习是强调以学生为中心，注重学生的自主发展，培养学生自主学习能力的一种学习方法。与题干不符,排除。故选A..【答案】D【解析】班级授课制是一种集体教学形式，是我国各级各类学校教学的基本组织形式。其优点为：有利于经济有效地、大面积地培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥班集体的教育作用。同时最大优点在于提高教学效率。故选D.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】BCD【解析】不合理信念主要表现在以下三个方面：（1）绝对化要求，是指个体从自己的意愿出发，认为某一事物必定要发生或不会发生的信念。该信念常与“必须,'和”应该”这类词联系在一起。如''别人必须对我友好二（2）过分概括化，是一种以偏概全、以一概十的不合理的思维方式的表现。表现为对自己、对他人两方面的不合理的评价。如一个人面对失败常常认为自己,一无是处”或“亳无价值”；别人稍有过失,就认为“这人很坏二（3）糟糕至极，是指T牛自己不愿其发生的事情发生后，便认为非常可怕，非常糟糕。如“一个人没通过面试，便认为以后的生活完了二B、C、D三项均属于不合理信念中•'过分概括化''的体现。故选BCD..【答案】ABCD【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面提出了对未成年人的保护要求。故选ABCD..【答案】ABC【解析】利用这三种理论进行教育有利于激发学生的学习动机。故选ABC..【答案】ABCD【解析】根据《中华人民共和国教育法》第五章第四十三条规定：',受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。”故选ABCD..【答案】CD【解析】教师职业道德修养的方法有：（I）加强理论学习，注意“内省二•,慎独、（2）勇于实践磨练,增强情感体验；（3）虚心向他人学习，自觉与他人交流；（4）确立可行目标，好不懈努力；（5）正确开展批评与自我批评.C、D两项正确。A项教师应当自觉与他人交流，而非与他人比较。与题干不符，排除。B项：坚持自律与他律结合属于教师职业道德修养的原则。教师职业道德修养的原则有：（1）坚持知行相结合的原则（2）坚持自律与他律相结合的原则（3）坚持动机与效果相统一的原则（4）坚持继承和创新相结合的原则0与题干不符，排除。故选CD。.【答案】BCD【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。”故选BCD..【答案】AB【解析】根据学习迁移规律的要求，应把各门学科中具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的主要内容。所谓具有广泛迁移价值的材料，就是学科的基本概念、基本原理、基本法则、基本方法、基本态度等。故选AB..【答案】BCD【解析】空间感知能力强调的是辨别方向的能力，这种能力适合的职业有画家、航海员、飞行员、建筑师。A项:律师言语表达智力较好。故选BCD..【答案】BD【解析】程序性记忆又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，比如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，既有多个动作间的序列联系，又包括在一瞬间同时进行的动作间的横向联系。这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的，如打篮球；内隐记忆是指在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响的记忆，有时又叫自动的无意识记忆。因此，B、D两项正确。A项：陈述性记忆以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。与题干不符，排除。C项：外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响的记忆。它对行为的影响是个体能够意识到的，因此，外显记忆又叫受意识控制的记忆。与题干不符，排除。故选BD。.【答案】ABCD【解析】科技活动中的“五小活动”是指小发明、小创造、小制造、小实验、小论文。故选ABCD..【答案】BD【解析】精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。题干中运用理解的方式理解“休”字，是精加工策略，精加工策略属于认知策略。B、D两项正确。A项：元认知策略包括：计划策略、监控策略、调节策略。与题干不符，排除。C项：监控策略是一种常用的元认知策略，是指在认知活动中，根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果，与题干不符，排除。故选BD..【答案】ABCD【解析】影响个体身心发展的主要因素有遗传、环境、学校教育和人的主观能动性。遗传是学生身心发展的生理前提，是个体发展的物质基础。遗传素质的生理成熟程度（即成熟机制）制约着人的身心发展的程度不喷点。故选ABCD。.【答案】ABD【解析】被称为教育史上三大里程碑的著作是《理想国》《爱弥儿》《民主主义与教育》。故选ABD。.【答案】ABCD【解析】教育的多元化是世界物质和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】观察学习，是指通过观察其他个体的活动而进行的学习，其中被观察者称之为榜样。我们平时所讲的“榜样”往往是典型的、集众多优点于一身的高、大、全的人物形象，且具有社会评价意义。但此处所论述的榜样概念是广义的，这可以从班杜拉7寸榜样类型的划分中有所体现。班杜拉区分了三种不同类型的榜样：一是学习者身边或现实生活中的真实人物，即鲜活榜样。二是符号性或象征性的榜样，这类榜样并非某个具体的真实人物，而是对多个人物进行一定的塑造、提炼、加工后，使之以典型的特征或形象出现于电影、电视、报刊书籍或者其他媒体中。符号性的榜样还可以表现为卡通人物、动物等非人类榜样。三是抽象性榜样，即通过言语、文字等方式来系统地描述如何做出某种行为或完成某种活动的方法或原理。此类榜样与前面两类不同，它并非指具体的人物或其他形象性的榜样，而是指抽象的原理、概念等，通常体现为能够提供指导的教学内容或教学材料。与其他术语相比，观察学习更强调学习过程中观察者对榜样行为的知觉以及获得各种信息的认知过程。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】20世纪60年代以后提出的教育贯穿人一生的终身教育思想，强调职前教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化。法国教育家保罗•朗格朗最早系统论述了终身教育。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】影响师生关系的因素分为：教师方面、学生方面和环境方面。其中，影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境。课堂的组织环境主要包括教室的布置、座位的排列、学生的人数等。A、B、C三项正确。D项：教师的态度属于教师方面的因素。与题干不符，排除。故选ABC.48.【答案】ABCD【解析】题干中的方法都是班主任了解学生经常用到的方法.故选ABCD。.【答案】ABD【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》制定了师需要遵守的十项准则，分别是：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律和规范从教行为。故选ABD..【答案】AB【解析】教学大纲和教科书的编写通常采用直线式和螺旋式两种方法。故选AB。三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】在教育过程中，教师威信的形成靠的是高尚的人格、渊博的知识以及高超的教育技能和教学艺术.故错误。.【答案】正确【解析】建构主义认为学习者的这种知识建构过程具有三个重要特征：主动建构性、社会互动性、情境性。故正确。.【答案】错误【解析】教育法律关系发生以后，如果法律关系的构成要素改变了，法律关系也随之变更。故错误。.【答案】正确【解析】终结性评价，又称结果评价，是一种在某一相对完整的教学阶段结束后，为确定学生达成整个教学目标的程度而做的评价，往往是一种正式的外部评价，且独立于教学过程之外。故正确。