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文档简介
幼儿英语教学法主讲教师:李贺第1页,共32页。TPR教学法二、幼儿英语教学方法1歌曲童谣教学法游戏教学法故事教学法234第2页,共32页。1、TPR教学法TPRinclassteaching
第3页,共32页。1234ContentsDefinitionWhy?How?practicetime第4页,共32页。
TPR?第5页,共32页。A.It'sanimportantlanguageteachingmethod.B.It'sanimportanttestteachingmethod.A/B?第6页,共32页。A.It'smoresuitableforteenages(13-19).B.It'smoresuitableforchildren(3-12).A/B?第7页,共32页。A.It'sattemptstoteachlanguagethroughphysicalactivity.B.It'sattemptstoteachlanguagethroughreadingandwtitting.A/B?第8页,共32页。JamesAsher第9页,共32页。The“Why”ofTPR
第10页,共32页。第11页,共32页。TPR教学要求1
表达动作简单、明了。动作大方、干脆利落。2
表达内容的动作始终保持一致。
3
表达动作可视学生年龄适度夸张、幽默。第12页,共32页。rightbrainleftbrain第13页,共32页。语言身体动作观行为听语言Activities→language第14页,共32页。HowProcedures第15页,共32页。b)Teacherspeaks,studentsacttogetherwiththeteacher(TsayTdo&Ssdo老师说,老师和学生一起做动作)c)Teacherspeakwithoutacting,studentsact(TsaySsdo老师说,学生做动作)d)Teacheractwithoutspeaking,studentsspeak(SsdoT&Sssay老师做,老师和学生一起说)a)Teacherspeakand
act,studentsjustlistenandwatch(TsayTdo
老师说,老师做动作)e)Studentssaythewordanddotheaction(T&Sssay&do老师学生一起说,一起做动作)第16页,共32页。TPR的优点:1、增强课堂的生动性、趣味性,吸引孩子的注意力
2、适合儿童心理,适应孩子的好动性。3、
增强记忆,学生根据动作加深记忆4、直观易模仿,可操作性强5、教师节省教具制作时间,减轻备课压力第17页,共32页。TPR的缺点:1、该方法适应于语言学习的初级阶段,其动作及言语大多是简单的活动,不能单靠它学习较深的内容,必须同其他教学方法结合在一起
2、不是所有的词或教学内容都能用TPR表达第18页,共32页。3.TPR和课堂用语1
Goodmorning/afternoon/eveningeverybody.2
Iseverybodyhere?
3
Standup,please.
4
Sitdown,please.
5
Let’swarmup.
第19页,共32页。6
Lookatme.
Lookatyou.
2
Listentome.
Listentoyou.
3
Bequiet.
4
Showmeyourhands.Hands.同上。第20页,共32页。5
Followme.
Followyou.
6
Repeatafterme.
7
Let’splayagame.
5
thisisteamone,andthisisteamtwo6Areyouready?7Gobackandsitdown8Whocantry?9Ican’thearyou.Speakloudly,please10standinalineonebyone11let’smakeacirclehandinhand第21页,共32页。AnimalsCatdogmonkeyfrogduckfishSnakeelephantgiraffecrocodileBirdbutterflybearbeehippogoatsheepcowhenchickmousepandahorseturtlerabbitfoxpigsharkdolphin第22页,共32页。letterAisforappleBisforbananaCisforcatDisfordogEisforelephantFisforfishGisforgirlHisforheadIisforinJisforjacketKisforkiteLisforlionMisformonkeyNisfornoseOisfororangePisforpigQisforqueenRisforrabbitSisforsnakeTisfortigerUisforumbrellaVisforvanWisforwaterXisforsixYisforyellowZisforzebra第23页,共32页。TransportationCarbusbikePlanetrainprepositionOnunderinInfrontofBehindNexttoBetweennear第24页,共32页。adjectiveHappySadAngryShyHotColdScaredbigverbReadwantthinkDrawpaintwalkRunswimjumpHopwatchdrinkEatplaygoSingdanceopenSeelookcatchThrowbouncekicksmell第25页,共32页。学前儿童英语教师课堂活动组织用语
问候
Goodmorning.早上好!Goodafternoon.下午好!Goodmorning,class.同学们早上好!Hello,everyone!大家好!
第26页,共32页。课程开始及休息
It‘stimeforclass.上课的时间到了。Let‘sbeginourclass.开始上课。Let‘sstart.开始。Shallwebegin?Yes,let‘sbegin.我们开始吧?好,我们开始。Pleaselookatme.请看我。Let‘shaveabreak.我们休息一下。Let‘shavearest.我们休息一下。Breaktime.休息时间。Timeisup.时间到。
第27页,共32页。结束课程
That‘sallfortoday!今天就到这儿。
Westophere.我们到此结束。Let‘scallitaday.今天就到这儿。Classisover.下课。Goodbyeeveryone!大家再见。Seeyounexttime.下次见。Seeyoulater.回头见Goodbye./Bye-bye.再见。Givemeahug.拥抱一下。Let'ssingthe"goodbye"songtogether.我们一起来唱“再见歌”。第28页,共32页。表扬及鼓励用语-1
Good!好!
Prettygood!非常好!Verygood!非常好!Goodjob!干的不错!Goodboy/girl!好孩子!Goodidea.好主意。Excellent!真棒!Supper!超级棒!Amazing!太神奇了!YWelldone!干的好!Verynice!非常好!Nicetry!不错的尝试!Nicejob!干的好!Wonderful!真棒!
Wonderfuljob!干得真棒!Youarewonderful!你太棒了!第29页,共32页。Beautiful!真漂亮!Lovely!真可爱!Pretty!真漂亮!Notbad!不错!Youcandoit.你能行!Youaresmart!你真聪明!Great!太棒了!Givemefive/ten!Youaregreat!你太棒了!Itlooksgreat!看起来太棒了!Cool!真酷!Youaresocool.!你真酷!Iagree.我同意。
Iagreewithyou.我同意你说的话。Really?Wow!真的!太棒了。Fantastic!太棒了!第30页,共32页。ThankYou!第31页,共32页。内容梗概幼儿英语教学法。TPRinclassteaching。B.It'sattemptstoteachlanguagethrough。b)Teacherspeaks,studentsacttogetherwiththeteacher。d)Teacheractwithoutspeaking,studentsspeak。a)Teacherspeakandact,studentsjustlistenandwatch。(TsayTdo老师说,老师做动作)。e)Students
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