机械设计基础课程课件

要求

对学生的要求：1准时上课，认真听讲2按时交作业，抄袭者扣分3平时20分，实验10分，考试70分对老师的要求：欢迎提出宝贵意见，谢谢！

要求

对学生的要求：机械设计基础的课程介绍机械设计基础是机器和机构设计基础的简称。研究对象是机构和机器，它是近机类和非机类专业对机械原理及零件学习的基础课。通过生动的动画、图片展示几种常用机构和通用零件的基本知识及简单设计方法。机械设计基础的课程介绍机械设计基础是机器和机构设计基础的简称机械设计基础课程的作用

机械设计基础研究机械的共性问题。它的任务是使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、知识和技能，并初步具有确定机械运动方案、分析和设计的能力。它具有增强学生对机械技术工作的适应性，培养其开发创新能力的作用。机械设计基础课程的作用机械设计基础研究机械的共性问题。闲话机械1机械的定义：常见的机器是：人为的实物组合；各构件即实体之间具有确定的相对运动；帮助我们劳动或减少劳动，完成有效的机械功或能量的转换。闲话机械1机械的定义：2机构的定义机构只具有机器的两个特征：人为的实物组合；确定的相对运动。机构中，必须有一个固定的构件作为参考的机架。3机械：机器和机构的总称。2机构的定义4机器和机构的关系一个机器可以由一个或几个机构构成；（如内燃机由连杆机构、凸轮机构、齿轮机构组成；起重机只是由连杆机构组成。）不同机器可以有相同的机构。（同样的连杆机构可以组成起重机，也是内燃机的一部分）

4机器和机构的关系

5构件与零件

构件是机构运动的单元，是组成机构的基本要素。

零件是制造的单元。实际的构件可以是一个零件也可以是由若干个零件固联在一起的一个独立运动的整体。机械零件分通用零件（轴承、联轴器等）和专用零件（内燃机活塞、曲轴等）。5构件与零件实际的构件可以是一个零件也可以是由若干个零件轴齿轮键零件→制造的单元构件→运动的单元零件→构件→机构→机器机器、机构统称为机械轴齿轮键零件→制造的单元内燃机连杆内燃机连杆图1－11.小齿轮，2.油底壳，3.连杆，4.曲轴，5.轴承，6.飞轮，7.凸轮（2个），8.顶杆（2个），9.弹簧（2个），10.活塞，11.汽缸体，12.进气阀，13.火花塞，14.化油器，15.进气管，16.排气管，17.排气阀图1－11.小齿轮，内燃机动画内燃机动画机械通常分为三部分原动部分：动力来源工作部分：要求的动作传动部分：中间环节常用的机构：连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构。机械通常分为三部分原动部分：动力来源起重机（连杆机构）起重机（连杆机构）凸轮机构凸轮机构间歇导杆机构间歇导杆机构齿轮机构齿轮机构行星轮系行星轮系机械设计基础课程课件机械设计基础课程课件机械设计基础课程课件本课程的重要性专业基础课：承上启下承：高等数学、理论力学、机械制图启：专业课程本课程的重要性专业基础课：承上启下本课程的作用创新优化仿生学习方法理论与实际相结合，观察与分析本课程的作用创新本学科的发展概况历史悠久，仍在发展德国：精确俄罗斯：实用美国：高新日本：精细，小巧中国：正飞速发展本学科的发展概况历史悠久，仍在发展本学科发展趋势弹性、非线性、变量、随机、优化、CAD、微小……本学科发展趋势弹性、非线性、变量、随机、优化、CAD、微小…1.地域文化因历史悠久,富有人文内涵,在今天仍发挥重要作用,因而颇受老百姓喜爱。2.在当下,地域文化不仅丰富了人们的精神生活,而且直接促进了社会生产力的快速发展。3.大力发展文化产业,形成地域与文化、经济互促式发展模式,需要多个方面的积极参与。4.加强历史文物古迹保护、恢复还原古景、开发历史人文景观等是彰显地域文化魅力的重要途径。5.作为文化产业的重要载体和平台,“农家乐”等生态休闲旅游项目利于改变我国山区落后的经济状况。6项,“取决于该城市对本地历史文化、民间传统艺术等的挖掘利用程度”不正确,由第五段内容可知,切实保护历史文物古迹,深入挖掘、开发本地历史文化,只是彰显地域文化特色的有效途径。7善于抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词，把握景物特征，从特征中捕捉背后的情感特征。8．本诗构思别致，主客对答，情节性强，先总起写劝酒场面，接着两句是客人表白心怀，于是主人再次劝酒致辞，客人最后再作回应。9.古代以亲属关系的远近制定丧服的轻重。期，穿一周年孝服的人；功，穿七个月大功服、穿五个月小功服的亲族。“外无期功强近之亲”中的“期功”指关系比较近的亲属。1.地域文化因历史悠久,富有人文内涵,在今天仍发挥重要作用,要求

对学生的要求：1准时上课，认真听讲2按时交作业，抄袭者扣分3平时20分，实验10分，考试70分对老师的要求：欢迎提出宝贵意见，谢谢！

要求

对学生的要求：机械设计基础的课程介绍机械设计基础是机器和机构设计基础的简称。研究对象是机构和机器，它是近机类和非机类专业对机械原理及零件学习的基础课。通过生动的动画、图片展示几种常用机构和通用零件的基本知识及简单设计方法。机械设计基础的课程介绍机械设计基础是机器和机构设计基础的简称机械设计基础课程的作用

机械设计基础研究机械的共性问题。它的任务是使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、知识和技能，并初步具有确定机械运动方案、分析和设计的能力。它具有增强学生对机械技术工作的适应性，培养其开发创新能力的作用。机械设计基础课程的作用机械设计基础研究机械的共性问题。闲话机械1机械的定义：常见的机器是：人为的实物组合；各构件即实体之间具有确定的相对运动；帮助我们劳动或减少劳动，完成有效的机械功或能量的转换。闲话机械1机械的定义：2机构的定义机构只具有机器的两个特征：人为的实物组合；确定的相对运动。机构中，必须有一个固定的构件作为参考的机架。3机械：机器和机构的总称。2机构的定义4机器和机构的关系一个机器可以由一个或几个机构构成；（如内燃机由连杆机构、凸轮机构、齿轮机构组成；起重机只是由连杆机构组成。）不同机器可以有相同的机构。（同样的连杆机构可以组成起重机，也是内燃机的一部分）

4机器和机构的关系

5构件与零件

构件是机构运动的单元，是组成机构的基本要素。

零件是制造的单元。实际的构件可以是一个零件也可以是由若干个零件固联在一起的一个独立运动的整体。机械零件分通用零件（轴承、联轴器等）和专用零件（内燃机活塞、曲轴等）。5构件与零件实际的构件可以是一个零件也可以是由若干个零件轴齿轮键零件→制造的单元构件→运动的单元零件→构件→机构→机器机器、机构统称为机械轴齿轮键零件→制造的单元内燃机连杆内燃机连杆图1－11.小齿轮，2.油底壳，3.连杆，4.曲轴，5.轴承，6.飞轮，7.凸轮（2个），8.顶杆（2个），9.弹簧（2个），10.活塞，11.汽缸体，12.进气阀，13.火花塞，14.化油器，15.进气管，16.排气管，17.排气阀图1－11.小齿轮，内燃机动画内燃机动画机械通常分为三部分原动部分：动力来源工作部分：要求的动作传动部分：中间环节常用的机构：连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构。机械通常分为三部分原动部分：动力来源起重机（连杆机构）起重机（连杆机构）凸轮机构凸轮机构间歇导杆机构间歇导杆机构齿轮机构齿轮机构行星轮系行星轮系机械设计基础课程课件机械设计基础课程课件机械设计基础课程课件本课程的重要性专业基础课：承上启下承：高等数学、理论力学、机械制图启：专业课程本课程的重要性专业基础课：承上启下本课程的作用创新优化仿生学习方法理论与实际相结合，观察与分析本课程的作用创新本学科的发展概况历史悠久，仍在发展德国：精确俄罗斯：实用美国：高新日本：精细，小巧中国：正飞速发展本学科的发展概况历史悠久，仍在发展本学科发展趋势弹性、非线性、变量、随机、优化、CAD、微小……本学科发展趋势弹性、非线性、变量、随机、优化、CAD、微小…1.地域文化因历史悠久,富有人文内涵,在今天仍发挥重要作用,因而颇受老百姓喜爱。2.在当下,地域文化不仅丰富了人们的精神生活,而且直接促进了社会生产力的快速发展。3.大力发展文化产业,形成地域与文化、经济互促式发展模式,需要多个方面的积极参与。4.加强历史文物古迹保护、恢复还原古景、开发历史人文景观等是彰显地域文化魅力的重要途径。5.作为文化产业的重要载体和平台,“农家乐”等生态休闲旅游项目利于改变我国山区落后的经济状况。6项,“取决于该城市对本地历史文化、民间传统艺术等的挖掘利用程度”不正确,由第五段内容可知,切实保护历史文物古迹,深入挖掘、开发本地历史文化,只是彰显地域文化特色的有效途径。7善于抓住景物前