语文教师工作总结优质

—语文教师工作总结优质通过总结，找出工作中的胜利与失利、经验与教训，脚踏实地地总结去年的情况。假如你有需要转变的地方，会激励你为下一年的工作设定合理的目标，明确将来的进展方向。下面给大家共享一些关于语文老师工作总结，供大家参考。语文老师工作总结1我是工作在平昌县六门乡教育战线上的一名一般的特岗老师。20X年X月毕业于X学院，于同20X年X月，考上平昌县特岗老师，被分配在六门乡中心小学任教。光阴荏苒，日月如梭，转瞬间，一年多的光阴从指间偷偷溜走。回忆这一年多来的工作历程，感慨颇多，特总结如下：在工作的这一年时间里，作为一名新老师，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经验，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我担任的是语文教学的工作。从一开头的六班级语文教学，我便参与了巴中市组织的，在南江县召开的“小学语文年会”。在年会中，我学习了来自全市的优秀老师们的教学实例，并认真向学校有经验的优秀老师请教和学习，屡次观看优秀老师的观摩课录象，参与学校组织和镇、区组织的听课活动。经过自己的努力和各位教育前辈的帮忙，我班同学的语文成果在县统考中取得了优异的成果，同时我也在我校屡次执教公开课，受到与会领导和老师的好评。从去年开头，我便接任小学六班级语文老师一职，在这期间，我紧遵新课标的要求，以语文教学的三维目标为主，一切以同学为主体，老师为主导的方针，为全面提升同学的语文素养而不断的创设新的教学方式，让同学欢乐的学习、成长。在这一年中，我牺牲了大部分的休息时间，研讨教材，组织同学思维训练。工夫不负有心人，在我的努力下，我所教六班级一班的语文成果在县组织的竞赛和抽考中都取得了优异的成果，为学校争得了荣誉。20X年的下学期，我出任初二二班的班主任，兼任班上的语文老师，而且任小学六班级两个班的英语课。无论是那一项工作，于初出茅庐的我而言，都是生疏而又艰难的，所以得不断的学习：熟识初二的语文教材，了解近年来初中升学考试的动态；熟识小学英语教材，寻求小同学简单接受的教学方法；学习班级管理并探寻班级管理的微妙。感觉每天都是劳碌的，同事也是充实的。无论是语文还是英语，我深深的明白：语感的重要性。于是非常重视班内同学口语表达和写作力量的培育。无论是在课内还是在课外，都亲密关注同学的学习爱好和思想动态。尤其是初二的同学：此时正值它们人生中最叛逆也是最重要的阶段，课程容量是很大的，同学很简单急躁，所以得常常和初露急躁断你的同学进行指出和开导，直至回到正轨。经过我不懈的努力，班中同学一团和气，且发奋向上，努力为谱写美妙的明天努力!在工作中，特别是在我取得成果的时分，我不断总结自己的各种胜利经验，反思缺乏之处。在教学之余，我认真撰写与之相关的教学论文，并主动主动的参与学校组织的各种活动，先后有很多作品获奖。其中，《语文课堂如何创设良好的学习气氛》、《在南京大屠杀纪念碑下》（PPT作品）和20X年的科技作品赛中的《微型收割机》等作品获奖。当然，我明白，这些小小的成果算不得什么。在以后的教育生涯中，我还要连续发扬吃苦耐劳，勤学奋进的精神，做一位让同学成才，让家长放心，让社会放心的，人民满意的老师。语文老师工作总结2一年来，我严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使五班级甲班教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使尊重同学人格，尊重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表如今：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注意课堂教学效果。针对高班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真按时，力求做到全批全改，重在订正，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动同学的主动性。在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充足调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是不言而喻的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的肯定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学。我们老师应当纵向地看到，后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能事与愿违，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发现有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由商量。最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。语文老师工作总结3本学期，我担任初一、初二班级各一个班的语文教学工作，同时兼任703班班主任。在平常工作中，面对同学我深知身为一名老师的责任。一、常规管理，将班主任工作进行究竟作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以，在工作中我始终遵循“严要求，高标准”，依据同学心理及年龄的特点，对同学详细学习习惯进行指导的基础上帮忙同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不无视，不放松，各个方面都严抓、狠抓。多专心，勤观看，严要求。二、发挥老师为主导的作用1、备课力求深化细致，平常认真研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，尽可能留意同学的实际情况，不断归纳总结经验教训。2、注意课堂教学效果，针对初中生的特点，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持教材教研，常常向有经验的老师请教，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。4、在作业本批改上，认真按时，力求做到全批全改，个别同学当面改，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。三、调动同学的学习主动性在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充足调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和独特得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。四、深化生活，关爱同学身为老师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。力求真正深化到同学当中，真情付出，让同学感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼爱，融亲情于管理，让孩子开心。一个学期过去了，回忆本学期的教育教学情况，在遵从学校的工作方案和结合本科本班实际情况下根本顺当地完成教育教学任务。工作中取得了肯定的效果，但缺乏也是不言而喻的，一切都需要不断地努力。语文老师工作总结4时间过得真快，转瞬之间，我已经顺当的完成了本学期的教学工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：一、强化学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我先后学习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。伴着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充足准备，细心设计教案，并结合班级的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同同学采纳不同的批改方法，使同学对语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。另外，授课后依据得失，按时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还主动和其它老师进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让语文教学对同学的成长和进展起到更大的作用。三、充足利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。为保证课改教研的质量和水平，本人充足利用网络，进行教学教研工作中。以科学研讨的精神对课改中显现的种种问题现象予以分析研讨，特别是强化对“新课标、新教材验证”的研讨，对“评价”的研讨。在教学过程中常常反思自己的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学沟通，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，快速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素养。四、强化反思，按时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、不能按时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研讨做得不够细和实，没到达自己心中的目标；3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出奉献。以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，将自己锻造的更好。语文老师工作总结5光阴飞逝，一个学期一转瞬已经接近尾声，回忆本学期的语文教学工作，自觉有得有失。这一学期，我担任高二（1）（2）班的语文老师，完成了苏教版高中语文《必修五》的教学任务，并绽开了学考复习。我本着一切为了同学的进展，全面培育同学创新力，努力培育同学的自主学习的力量为原则，全身心地投入到教学工作中，应当说初步完成了本学期的教学任务。现将工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课。这一学期，我严格根据学校要求进行备课。每周认真备好每一节课，并且做到先周备课。2、主动听课，参与教研，擅长反思。不管什么教研活动，只要有听课，我都尽量把握时机，工作再忙也要抽时间去听，由于这样不仅开阔思路，也为备课过程积累了丰富的素材。二、优差结合，全面推动学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学学问把握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的情况的更好把握，更使我对同学课堂表现情况有了一个更加全面的认识，从而能够更好的依据同学的情况调整教学。三、重视读和说的训练“在语文实践活动中提高同学的语言表达力量”是新课标的根本要求之一，而语文是一门工具学科，它不同于数学