六年级小升初语文人教版总复习资料

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六、专项训练 （） （） （） （） （） （） （） （） （） fèng zhèng bēn

3、表条件关系

一、句子及其类型1、认识什么是句子。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。二、改变句式1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。1、那辆自行车是小丽的。2、这件漂亮的风衣是李萌的。

1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

7、困难没有吓倒他。8、凡卡将信放在邮筒里。9、什么也没有打到，还撕破了网。10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。2、种子的力是世界上最大的。3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。5、游览了长城，我受到了6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。三、修改病句1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误4、如果确有错误，就开始动笔修改。（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名（3）秋天的北京是一个迷人的季节。（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

1、删除符号： 2、增补符号： 3、保留符号： 4、对调符号： 5、改换符号： 1、多次反复教育我们要好好学习。（ 2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ 3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（ 4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ 6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ 8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ 10、我国人口是世界上最多的国家。（ 11、一阵雷雨下了一天一夜。（ 12、我肯定今天可能会下雨。（ 13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ 14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ 15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ 16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ 17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（ 18、世界四大文明古国是中国。（ 19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ 20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ 1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干部分。3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。1、 2、 3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。1、周总理听汇报。 2、天空中挂着园月。 3、燕子掠过湖面。 4、战士们守卫边疆。 1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ 3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排 1、微风吹拂着柳丝。2、月亮升起来。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了长城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂着雾。7、时间溜走了。8、小女孩卖火柴。9、小鸟唱歌。1、大家热情地接待了远方的客人。2、她的旧围裙里兜着许多火柴。3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。5、童年的往事多得像天上的繁星。6、我们要努力探索大自然的奥秘。7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。1、比喻

2、拟人就是

3、夸张就是4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、排比就是把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以 1、共产党像太阳。（什么修辞手法）3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相1、春雨像（ 2、月亮（ 3、蓝天、白云构成（ 4、高梁（ 1、桂了花开，十里飘香。（ 2、春雨贵如油。（ 3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）4、田野里，小虫为他演奏。（ 5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（

1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ 2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ 3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ 4、我好像在哪儿见过你。（ 5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ 6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ 7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影 8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ 1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。（）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。（）2、她看见地上有一团白白的东西。（）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。（）4、下课了，小丽在操场上玩。（）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。（）6、想着她就若无其事地走了。（）7、走过去一看，原来是一团白纸。

（答案）4、2、7、1、6、3、5。

）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。

）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。 ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注 ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。 ）7、老师把一批批 ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。 ）9、老师像桥一样辛勤。 ）10、老师像桥一样无私。 ）1、周瑜的兵船跟在后面。 ）2、黄盖向曹操假投降。 ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。 ）4、周瑜带兵从后面追杀。 ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。 七、标点符号

（答案）（1）①；（2）③；

（3）②1、给下面一段话；加上标点。 2、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。

1、肯定句改为双重否定句。2、陈述句改为感叹句。3、送到 （1）组成一句通顺的话： （2）改成“被”字句： 1、李明说：“我喜欢看神话小说。”2、姑娘微笑着说：“为了孩子们的健康，我喝了三口。”1、周总理和我们永别了。2、老师耐心教育我。3、毕业复习是那么紧张。4、我们说从明天起该好好学习了。1、领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头。2、这是一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。3、渔夫的妻子桑娜在火炉旁补一张破帆。4、一个皮肤黝黑的汉子在少年后面，只露出半边脸。1、皇家园林北北京颐和园风景秀丽、非常美丽。2、今年暑假，我们整整休息了五十多天。3、航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育。4、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。5、指南针是我国古代的四大发明。6、经过学习，群众的普遍法制观念提高了。1、“闰土和我仿佛年纪。”是一个比喻句。（ 4、“少年儿童是祖国的花朵。”不是比喻句。（