小学语文人教四年级上册第四单元女娲补天 精品获奖_第1页
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猜一猜图中的人物是谁？出自哪个神话故事？*女娲补天15wā初读课文学生自由朗读课文，自读要求：一边读文一边圈出生字，运用合适的方法识记生字，把课文读通顺。败措混项熄塌

杀颂绩混平舌音hùn绩jì混乱hún再读课文了解故事情节，把握人物形象。1.自由阅读第2自然段，简要概括故事的起因。故事起因：水神共工撞断不周山，顿时天塌地陷，整个世界陷入混乱和恐怖之中。（为下文女娲补天做铺垫）2.为了拯救人类，女娲做了哪些事情？（读第4自然段，思考问题并总结。）炼石补天→斩下大乌龟的四条腿支撑天空，使天空再没有坍塌的危险→杀死了一条作恶的黑龙，吓跑其他野兽，使它们不敢再残害人类→把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。从下列词句中，可以看出女娲怎样的品质？难过极了担心奋勇先……接着……最后……

“难过极了”体现了女娲的善良；“担心”“奋勇”体现了女娲处处为人类着想，不畏艰险；“先……接着……最后……”写出了女娲为拯救人类所做的一系列事情，体现了她无私奉献的品质。文章交代了女娲修补天地的过程，但修补天地的各个情节说得都比较简略。比如：女娲从各地拣来五种颜色的石头，只用一句话就交代完了。实际上是不是这样容易呢？请同学们发挥想象，想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的？她找石头的过程中遇到了什么困难？小组合作讨论，发挥想象讲故事。拓展思维拓展链接收集女娲造人的神话故事。女娲补天起因经过结果共工撞断不周山天地恢复平静，人类怀念传颂天塌地裂野兽横行不畏艰险甘于奉献洪水喷涌女娲拯救炼石补天

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