人教版九年级化学上第一二单元测试试题(含答案)

人教版九年级化学上第一二单元测试试题(含答案)人教版九年级化学上第一二单元测试试题(含答案)人教版九年级化学上第一二单元测试试题(含答案)xxx公司人教版九年级化学上第一二单元测试试题(含答案)文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度九年级化学第一学期第一二单元测试题选择题：（每题只有一个正确答案共40分）1、学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A． 冰川融化 B． 葡萄酿酒 C． 西瓜榨汁 D． 玻璃破碎2、如图所示实验操作正确的是（）A、点燃酒精灯B、滴加液体C、移开蒸发皿 D、读出液体的体积3、下列有关空气的说法错误的是（） A． 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B． 空气中各种成分的含量是相对稳定的 C． 空气是一种十分重要的天然资源 D． 是造成空气污染的主要污染物之一4、下列属于化学性质的是（）A．挥发性 B．溶解性 C．稳定性 D．导电性5、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论6、小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时，发现烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（）反复实验，并观察是否有相同的现象B、认为与本次实验无关，不予理睬C、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D、向老师请教生成黑色物质的原因7、下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（）用蘸有澄清石灰水的烧杯B、闻气体的气味C、分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中D、以上方法都不行8、实验室加热约50ml液体，可以使用的仪器是（）A、=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥B、=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥C、=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤D、=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥9、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A、长颈漏斗下端管口产生气泡B、瓶中液面明显上升C、长颈漏斗内液面上升D、注射器内有液体10、下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是（）A、固体只要盖满试管底部B、固体一般为1~2gC、液体一般不超过其容积的1/3D、液体一般为1~2滴11、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如右图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是()A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都要放出热量12、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是()A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成 B.细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现 D.白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成13、下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）[来源:Z#xx#]A．木炭+氧气二氧化碳B．铝+氧气氧化铝C．石蜡+氧气水+二氧化碳D．氧化汞汞+氧气14、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A．氧气液氧B．冰水混合物矿泉水C．汽水河水D．净化后的空气受污染的空气15、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是()

ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满16、右图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（）A.弹簧夹没有夹紧会导致实验结果偏大B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C.没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大D.点燃红磷伸入瓶中时，立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大17．保持氧气化学性质的最小粒子是A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧气18．下列事实与对应的解释不相符的是A．墙内开花墙外香――分子不断运动B．水烧开后，壶盖被顶开――分子体积变大C．甘蔗甜，柠檬酸――不同分子性质不同D．物质热胀冷缩――微粒间的间隙变化19、坚持绿色发展，构建生态盐城，下列做法不符合这一宗旨的是（）A． 扩大公共绿地，打造绿色家园B．鼓励燃煤发电，保障电力供应C． 禁止秸杆燃烧，减轻雾霾影响D．发展公共交通，提倡低碳生活20、下列有关实验操作的快慢，说法错误的是（）A、测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中B、把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中C、把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D、在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管二、填空题（共60分）21、某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表式：。②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。22、根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：a；b。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：，发生装置应该选用，该装置有一处不足，请改正：。收集氧气的方法有（理由 ）和（理由 ）。最好用 （理由 ）若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是。若用排水法收集氧气，当看到时就证明已收满。（3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是，实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上;b检查装置的气密性;c点燃酒精灯给试管加热;d用排水法收集氧气;e熄灭酒精灯;f将导气管从水中取出.正确的操作顺序是。（在下面ABC的选项中选）AbacdfeBbacdefCbdacfe如果最后两步颠倒，可能产生的后果是。某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：。（在下面ABCD的选项中选）没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗。A①②③④⑤B①②③⑤⑥C②③④⑤⑥D①⑤⑥（4）将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：。23、以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

实验序号

过氧化氢溶液浓度/%

过氧化氢溶液质量/g

温度/℃

二氧化锰用量/g

氧气体积/ml

反应所需时间/s①5122012511②3012201252③301240/125148④301290/12582（1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与有关，其关系是。（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是。（3）除了上述的两个因素能影响化学反应快慢，你认为另一个影响因素是什么，其关系是怎样的？。（4）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是。24、为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)小强:(如图2)选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小强的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计请回答下列问题：(1)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为。(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是、。(写2点)(3)如将燃烧匙中红磷换成炭粉，实验能否成功？。(4)用小强设计完成实验时:实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明____________________。若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________________；若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________________参考答案选择题：1、B；2、D；3、A；4、C；5、C6、B；7、C；8、A；9、A；10、A11、B；12、A；13、C；14、B；15、A16、A；17、A；18、B；19、B；20、B二、填空题：21、答案：（1）铁+氧气四氧化三铁（2）气态（3）沸点燃烧温高于物质的沸点。有，（4）＜22、（1）a长颈漏斗b酒精灯（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；试管口应放一团棉花；排水法；因为氧气不易溶于水；向上排空气法；因为氧气的密度比空气大；排水法；因为收集氧气纯净；用带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，证明氧气已满；气泡从瓶口向外冒时。（3）防止高锰酸钾进入导气管；A；防止水倒流使试管炸裂；B。（4）未除锈或未用火柴引燃或氧气不纯。（5）反应生成的二氧化锰和锰酸钾都分解放出氧气；=1\*GB3①=1\*ROMANI =2\*GB3②用带火星的木条伸入