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文档简介

一样送别

几多离情珙县孝儿镇中心学校送别隋无名氏

杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。zháo①解诗题②读诗文柳条折尽了,杨花也已飞尽了，借问一声远行的人什么时候回来呀？青青的杨柳枝垂到地面，杨花漫天飞舞。③明诗意送别隋无名氏

杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。zháo①解诗题②读诗文③明诗意写作背景：这首出自隋朝的《送别》，诗中借柳抒发的那份恋恋不舍的心境。末两句写春已归去而人未归来。折柳，本意在赠别；今柳条折尽，则意味着离别已久，睹旧物而怀远人。飞花，本意指春暮；今杨花飞尽，则意味着春归已久，觉行人反不如春之知情。④悟诗情

请用上刚才的学习方法（解诗题、读诗文、明诗意、悟诗情），结合注释、诗意、写作背景，学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《谢亭送别》、《别离》。

二、自主学习1、思考：这首诗是送别谁的？送别方式是什么？抓住了哪些景、物？寄寓了怎样的情感？我们是从哪行诗体会到的？

三、小组合作2.合作完成背面的问题。题目送谁送别方式表达什么情感用哪些景物或事物表达情感《送别》行人（亲人、朋友等）折柳相送盼归、惜别杨柳、柳条、杨花《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》被贬的人（王昌龄）寄情于月牵挂、忧愁、同情、关心杨花、子规、五溪、明月《谢亭送别》朋友音乐相送怀念、忧伤、孤寂劳歌、舟、红叶青山、日暮、风雨《别离》大丈夫（有志向的人、壮士）饮酒送别乐观、向上、规劝朋友、激励朋友剑、酒、蝮蛇、手腕、

送别的人不同，送别方式不同，表达的情感也不同，这就是“一样送别，几多离情”。四、达成共识

满江红留赠方新武微雨初来，登高处，几番风味。收尽眼，两山晨露，一潭春水。满院东风飞柳絮，春城细雨含花泪。总无心，正是离别时，愁天气。当年遇，谈笑意。今聚首，多年岁。落他方奔走，又何时会。一纸白笺书不够，三年感遇能留几？待来年，看月季花开，同君醉。

踏莎行赠别张芳伟北风吹寒，南楼日暮，斜阳残照窗台入。落梅一曲不堪听，黄昏恼破冬情绪。浅酌金樽，相谈几许，长亭别后何时遇？若将一醉解千愁，明日花遍君归路。送别词：

《送别》李叔同○著好书推荐送别李叔同

长亭外,古道边,芳草碧连天

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山

天之涯,地之角,知交半零落

人生难得是欢聚,唯有别离多

长亭外,古道边,芳草碧连天

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