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文档简介

K2MG-EHSWI++04-001 K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标PAGEPAGE2汽车检测与修理技术专业人才培育方案制定的会议纪要会议时间：20111116会议地点：1#205参会人员：车辆系全体专业课老师、教务处、督导室、专业带头人、东风标致培训师会议主题：共同争辩汽车检测与修理技术专业人才方案制定遇到的问题和解决方法会议记录：就业分析了，在以后制定教学方案过程中应当留意的地方和建议。职业岗位(群)(群)进行分析，再对每个职业岗位进行工作任务分解，即生产什么产品或供应什么服务，最终确定各个工作岗位(群)所必需的职业力量。以工作过程为导向的课程，其教学设计是实现课程目标的关键。首先，设计教学情境，突出力量培育。教学情境的设计应对教学过程中各环节所涉及的老师、同学、教材、课时、教案、课程项目、任务、教学方法、教具、设施、教学场地与环境及考核方式等妥当地进行规划、组织、协调。(理论)+应会(实践)”两方面所组成。在项最终由老师与工厂技术骨干依据项目考核标准对同学进行应知(理论)与应会(实践)考试，检验考查教学效果。依据“教、学、做、考”四个环节完成每一个项目的教学，用一年半的时间在企业完成四大模块内的项目教学任务。通过这种教学模式，使同学理论学问和实践技能同步增长，在就业前就具备独立工作的力量，一线岗位培育合格的应用型高技能人才。状况进行课程设计的一个分析。最终由教务处领导薛川做了一个总结，结合我院“8233”的人才培育方略，这个培育方案还应当考虑到第五学期的相关课程的一些改革，这是下一步制定新的教学方案的一个侧重点。十你若真见过那些强者打拼的样子，就肯定会明白，那些人之所以能达到别人到不了的

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