小学教师个人述职报告3篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师个人述职报告3篇小学教师个人述职报告3篇述职报告是为了更好地探索本职工作的规律，促进领导干部自我熟悉、自我学习、自我提高的作用。本篇文章是职场范文网我为您整理的小学教师个人述职报告3篇，供大家阅读。

小学教师个人述职报告【篇一】

敬爱的领导：

您好！

作为一名年轻教师，我深知在众多优秀的同事中，我还有好多没有你们做得好，由于我知道一个优秀教师，就是一面旗帜，理应具备较高的教导教学素质和高尚的品德修养。优秀教师不仅是一种荣誉，更是一种追求的信念和奋斗的目标。优秀，是属于那种勤奋并且容许为此努力的人，我容许一向朝着这个目标努力，奋进！

一、班主任工作

作为一名共产党员，一名班主任，一名青年教师，我时刻不忘加强理论学习，提高自身修养，向更优秀的同志学习，保持先进性，与时俱进，发扬模范带头作用，我梦想自己可以努力做得更好。作为一名教导工，我喜欢自己的工作，"学高为师、身正为范'，并以此作为我的教导理念，不断鞭策自己。刚送走的六年级，我卓越完成了学校给定的各项任务，达成了在平行班中流失率为零的指标，各项班级管理深得学校好评，在中考中也取得了可观的劳绩。

x月份，我接手xx班班主任兼英语教师，在班级管理工作中，我专心完成学校布置的各项工作，留神班级班风、学风的培养。坚持6到6查，早上6点起床，晚上10点半后睡觉的习惯。我深知，工作重在平日，常抓不懈，长期的努力，班上做到了有老师无老师一个样，人人都是班级小班干，个个都是班级小仆人，学校布置的各项活动都能卓越完成，我还积极撰写班主任管理心得，在省的班主任"比访同行'论文大赛中，我撰写的论文《爱在人间四月天》获得省二等奖，屡屡获得区一等奖。由于我的努力，屡屡被学校评得"学生最爱好的老师'称号。我还得向更优秀的人看齐。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教导教学规律，充分运用学校现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，在连续几年的区教学常规检查中屡屡获得优秀，我坚持新课改理念，积极撰写论文，在xx省2022年中小学教导科研论文评比第三届创新教学设计中荣获省级二等奖。说课比赛和论文各在xx区教科研成果评比活动中荣获一等奖。我还努力钻研毕业班的各年的试题，在2022年xx区中考模拟试题征集活动中，命制的《初中英语中考模拟题》被评为优秀教学资源。

我还在教学中崇敬孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和天性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学'为"我要学'，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。并做好后进生转化工作，用进展的观点看学生。

作为教师，理应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于察觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的断定，而后进生转化告成与否，直接影响着全班学生的整体劳绩。由于我们的努力七年级的英语劳绩在区的排名中取得了第七的好劳绩。

三、考勤方面

我坚持做到不迟到，不早退，并且每天都是提前进班，检查班内学生到校处境和卫生处境，察觉问题实时解决。无论自己有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

我知道，全体劳绩的背后，离不开各位领导、老师的支持与理解，在教导的岗位上，我还须不懈的努力！优秀教师对我而言不仅是一种荣誉，更有一种鞭策和鼓舞。梦想你们一如既往的支持和扶助我！

感谢大家！

小学教师个人述职报告【篇二】

敬爱的领导、各位同志：

20XX年7月大学本科毕业以来，本人一向坚持在教导教学的第一线，积极实施素质教导，教导效果对比显著，所教班级形成对比良好班风、学风，学生思想素质有所提高，培优转差取得确定劳绩，为学校的地理教导事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中，本人虚心向老教师学习，提防地理教学方法和高考地理的研究，不断提高自己的业务水平和教学才能，取得了显著的劳绩。于20xx年8月经考核认定具备中学二级教师资格，现申报中学一级教师资格。现将本人任教以来教导教学工作等方面处境述职如下：

一、政治思想方面

本人爱国家、爱民族，坚决拥护党的路线、方针，按照党的领导，忠诚党和人民的的教导事业，遵纪守法，有猛烈的责任感和事业心，言行一致，品德高尚。以"爱岗敬业，教书育人'为已任，依照教导学心理学原理，遵循教导教学规律，培养学生，积极实施素质教导。喜欢学生，以身作那么，做学生的表率，用自己良好的品德去感染学生。自加入工作以来，我坚守岗位，恳切踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。崇敬领导，按照安置，与人为善。专心负责，开拓创新，团结协作，共同进步。对学校安置的教学任务都情愿采纳，团结教师，互助合作。

二、教学工作方面

首先、在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是专心钻研教学大纲和教材，用心备课，对教学重点、难点做到心中有数，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂学识，我分外提防根据教学内容探索教学方法，如充分利用测验教学，专心分析地理概念形成的过程，降低概念难度，易于学生理解，如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景，表示测验所难以演示的地理过程。由于我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试，积累了确定的阅历，因此长期有同行老师跟班听课，曾屡屡为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。

其次，提防对学生的课余辅导，强调根基，强调根本学识的落实，不管是任教哪个年级，我都能够既提防尖子学生的培养，又能面向全体，从不轻视后进学生，上课自习时间都提防效率的提高，对学生的要求对比严格，更加是上课态度和课堂作业这两个方面，当然我也会细心细致地回复学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的理由，所以一向都能得到学生的好评。

教学才能的提高还得益于在实践中学习，从事高中地理教学已经近六年的时间，教学才能的提高一向是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚调配工作的年轻人学习，他们有充满的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；

还经常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边稳定，形成自己的教学方法。

三、教导工作方面

自工作以来，我承担班主任工作四年，作为一名班主任，工作有自己独特的方法，带班才能强，有丰富的管理班级的阅历，讲究工作艺术，工作有筹划、有重点、有总结。我喜欢学生，能够从学生实际启程，对不同类型和不同天性的学生有针对性地举行个别教导。坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自己成为学生的的"精神关切者'。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与学生打成一片，和学生建立良好的师生关系，了解学生的处境，理解学生的言行，谅解学生的过失。能针对不同时期学生思想变化采取相应对策，重视对不同层次学生的思想转化工作。

重视学生干部的作用，充分发挥学生自治功能。擅长调动学生的积极性和培养学生的集体荣誉感，常与科任、家长沟通，对学生的教导采取立体式多角度举行，多管齐下，收到良好的教导效果，使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教导的核心是"育人'，在班主任工作中，我始终把教会学生学会做人摆在第一位。在培优转差工作中，做到因材施教，更加是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在实践中得到磨练，培养他们的组织才能，管理才能和领导才能，成为老师的得力助手。

小学教师个人述职报告【篇三】

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已近尾声，为了更好地总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作述职如下:

一、本人主要职责

我是一名语文教师，又是一名年级组长。所以，我领会地知道，三尺讲台是我的主阵地，我的职责除了在实施学科教学，辅助班主任管理好本班学生，给学生"传道授业解惑'的同时。还要组织、管理、协调、处理好年级组内繁杂的日常事务工作，是贯彻教导方针，加强德育，提高教学质量，完成学校教导任务的重要气力；

是学校实施科学、高效管理的直接责任者，是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。

二、一年来的主要工作

在管理方面，我深感肩上责任的重大。时刻谨记自己的职责，平日，实时高效地做好午间点名、教师调课代课登记，资料领取、分发，各种数据、表格汇总、上报等日常工作，维护好年级组内的教学秩序；

处理偶发事情，牵头年级组与学校部门之间沟通工作，尽力解决展现的各种问题，使本年级成为团结和谐的集体，促进整体进步和均衡进展。其次，还要做好小学部近80台电脑的日常维护工作。

本学期，我们在年级组内主要着手"二改一抓'工作。所谓"两改'，就是改革晨间、午间的管理模式和家长会形式。"一抓'就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分钟进入晨间活动，英语每周增加50分钟早读时间。确保英语背诵所需时间，并强调学科间的合作互助。其次，家长会一改以往家长只在下面被动采纳灌输为主动交流模式，让家长在交流教子阅历的过程中学会了斟酌，学到方法，体验到其中的喜悦。再次是狠抓差生的朗读背诵和作业管理，让这些差生没有偷懒、喘息的机遇。

在学科教学中，课前用心制作课件，努力提高40分钟的课堂效益。加强课后个别辅导，提防提优补差，细致专心批改作业。

三、收获成效、阅历教训

由于此次家长会都是家长现身说法，讲的是自己的阅历与做法，所以家长们更情愿听，更要听，效果自然也就更好。以前从不管教孩子的家长，会后也有片面家长开头管了起来。一些以往从不做回家作业的学生在任课老师的严管下，也逐渐开头从不习惯作业到习惯作业了。再加上调整了早读课的管理模式，增加英语的早读时间，因此，这些学生的劳绩也有了明显的提高。四科劳绩从四年级接手时的没有一个t值数据超片平均到这学期的科学，英、数超过海洲。四科教学质量t值总平均也超出海洲近3分。更加是科学的教学质量t值达成了51、93，比双山、海洲的42、8