小学语文人教四年级上册麻雀(24)课件

时第1课16

麻雀你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？鸦雀无声门可罗雀燕雀安知鸿鹄之志麻雀虽小，五脏俱全。关于狗的成语或俗语大家又知道哪些？鸡飞狗跳鸡鸣狗盗狼心狗肺狗仗人势画虎不成反类犬对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？麻雀小而弱，猎狗大而强。

作家名片：屠格涅夫，俄国杰出的作家。他是19世纪俄国享有世界声誉的“现实主义艺术大师”。主要作品：随笔集《猎人笔记》，叙事诗《地主》，长篇小说《罗亭》《父与子》《前夜》《贵族之家》等。嗅奈拯嘶哑庞zhěnɡsī我会认xiùnàiyǎpáng我会认嗅到呆呆地无可奈何巢里牙齿身躯

掩护

幼儿搏斗庞大力量发愣

拯救

嘶哑嗅呆奈巢齿躯我会写嗅觉嗅神经发呆痴呆呆滞无奈奈何怎奈鸟巢巢穴筑巢牙齿齿及身躯躯干躯壳掩护幼搏庞量愣我会写掩护掩盖遮掩保护护卫护理幼小幼年幼儿搏斗搏击拼搏庞大脸庞重量数量胆量发愣愣住愣神默读课文这篇课文讲述了“我”在________的路上，亲眼看到_______________，______在_____面前奋不顾身地___________的故事。打猎回来猎狗想吃掉小麻雀老麻雀猎狗保护小麻雀默读课文，根据课件提示，概括课文内容。看一看课文一共有几个自然段，这些段落是按照什么顺序写的。课文一共有7个自然段。这些段落是按照事情发展顺序来写的。第一部分（1—3自然段）：“我”打猎归来途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。第二部分（4—6自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。第三部分（7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走了猎狗。时第2课有感情的朗读课文，回忆课文围绕麻雀写了一件什么事。复习交代了故事发生的时间、地点、人物。

自读课文第1～3自然段，弄清这一部分交代了什么内容？我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。默读课文第3自然段，边读边思考：“我”看到什么？在书中用“

”画出来。这段话是运用了什么描写，有什么作用？“呆呆地”“无可奈何”是对小麻雀的神态描写，表现出了小麻雀的茫然无助；“嘴角嫩黄”“头上长着绒毛”是对小麻雀的外形描写，表现出小麻雀的稚嫩幼小，说明它无力自救。让人心生同情。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。这句话是什么描写，有什么作用？这句话是环境描写，指出了当时的环境，同时为后文小麻雀从树上掉下来埋下了伏笔。默读课文第4自然段，想一想：小麻雀的危险是什么？课文中哪句话表明了这种危险？在文中用“”勾出来。小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

从猎狗的动作中，你觉得这只“分明是刚出生不久”的小麻雀遇到了一个怎样的敌人？

小麻雀遇到了一个凶狠、比自己强大百倍的敌人。当猎狗走近小麻雀的时候，谁出现了？它是怎样出现的？课文中用了一个什么词表明它的到来让猎狗意想不到？老麻雀用“突然”一词表明老麻雀来得迅猛，让猎狗意想不到。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。作者把老麻雀比作什么？石头为什么说老麻雀飞下来像一块石头似的落地？因为老麻雀想拼命拯救自身的孩子，所以落下得很利落，很干脆。“绝望”是什么意思？“绝望”的意思是没有希望，老麻雀觉得没有什么胜算可以救小麻雀。老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫是什么样子的？在这里说明了什么？“挓挲”一词形象地写出了老麻雀临战时的紧张状态，“绝望地尖叫”突出了老麻雀虽然惊恐、害怕，但仍然用于面对强敌的形象。说明了老麻雀拼尽全力，不顾自己的安危，只想着救小麻雀。“它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。”老麻雀为什么会浑身发抖，发出嘶哑的声音？因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何捍卫自身和幼鸟的武器，所以，它十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分地愤怒，表示出绝不畏缩的态度，所以，“发出嘶哑的声音”。“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”“一种强大的力量”指的是什么力量？伟大无私的母爱默读课文第6自然段，思考：猎狗愣住了，是因为害怕吗？猎狗愣住的原因并不是因为害怕，而是被老麻雀奋不顾身救小麻雀的行为所震动。“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了。总结全文正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种无私的爱，吓退了猎狗；正是这种伟大的爱，感动了充满爱心的作者──屠格涅夫。《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有这样一段话：是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死和死的恐惧更强大——只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。