小学语文人教六年级上册桥 -

12桥统编教材六年级上册第四单元你知道小说的哪些相关知识？人物、情节、环境是构成小说的三大要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还包括序幕、尾声。小说按照篇幅和容量分为长篇、中篇、短篇、微型小说（小小说）。按表现的内容分为神话、武侠、科幻、悬疑等。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。小说刻画人物的方法：心理、动作、语言、外貌、神态描写。想一想谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿。作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。代表作：《人间笔记2》《家园笔记》《票儿》《白玉堂之曲之杀》等小资料（1）轻声朗读课文，把课文读通顺，遇到难读的句子多读几遍。边读边想：课文讲了一件什么事？（2）把课文中的生字读正确，自主识记字形。（3）圈画出课文中自己不理解的词语，和同桌一起讨论。

自学要求shēn呻咆xiào哮sǎng嗓yǎ哑tǎng淌jiū揪páo废fèi呻吟揪出嗓子流淌哑巴废弃咆哮搀扶祭奠上蹿狞笑像泼。像倒。一片白茫茫的世界。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。读好短句想一想

默读课文，说说课文写了一件什么事？

课文主要写了黎明，一个小山村在（）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（）过桥，最后木桥塌了，父子俩最终（）的感人故事。组织村民排队山洪暴发英勇牺牲思考：默读全文，从文中找出描写洪水的句子？①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。②近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。③死亡在洪水的狞笑声中逼近。④水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。⑤水，爬上了老汉的胸膛。⑥一片白茫茫的世界。⑦五天以后，洪水退了。比喻，山洪凶猛把洪水当作人来写，生动形象写出洪水肆虐凶猛的特点。①是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。②人们又疯了似的折回来。

③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。议一议根据故事开端、发展、高潮、结局给课文列小标题山洪来临村民逃生洪水上涨老汉组织水冲桥塌吞没二人洪水退去老太祭奠开端发展高潮结局

本课主要写老支书临危不乱，舍己为人，在雨中先让村民、妇女过桥，自己和儿子却被洪水卷走了。课文是怎么通过语言、神态、动作描写刻画老支书这一形象的呢？现在我们要深入了解课文，一起走进老支书那美好、金子般的心灵。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一位___________的老汉。把“老汉”和“人们”对比冷静镇定老汉的神态、动作

老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。这是一个（）的老汉。“冲、揪、吼、凶”写出了什么？

（动作果断，不容置疑。）坚持原则，不殉私情老汉的神态、语言、动作

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。老汉的语言、动作父子情深，父慈子孝

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。包含着父爱、愧疚、心痛主要人物面临的处境选择结局

默读，梳理情节，填写下表沉着镇定、坚持原则、不殉私情、公正严厉、舍生忘死、舍己为人、慈祥友爱、饱含温情老支书是一个怎样的人？他用力把小伙子推上木桥那木桥轰的一声塌了她来祭奠两个人木桥开始发抖越来越危险父子情深生死桥只有北面有座窄窄的木桥设置悬念，前后照应。讨论：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。课文主要写的是老汉，课题却用桥，你怎么理解？瓢泼大雨倾盆大雨滂沱大雨和风细雨风雨交加狂风暴雨和风细雨暴风骤雨蒙蒙细雨春雨绵绵毛毛细雨疾风骤雨词语积累（写雨的词语）我不知道，

你的姓，你的名。

但我知道，

你有一个动人的称呼