初中科学常用科学方法归纳

第第10页共9页初中科学常用科学方法归纳研究科学的方法有许多，初中经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效替代法、转换法、控制变量法、理想模型法、科学推理法等。一、控制变量法：就是把一个多因素影响某一科学量的问题，通过控制某几个因素和。控制变量法在实验数据的表格上的反映为：某两次实验只有一个条件不相同，若两次实验结果不同，则与该条件有关，否则无关。控制变量法是中学科学中最常用的研究方法，在中考中考察的力度也最大。常见应用：七（上和非晶体；研究蒸发的快慢与哪些因素的有关；探究食盐在水中溶解快慢的影响因素……七（下：双耳效应；探究动能（或重力势能）的大小与什么因素有关；匀速直线运动和子萌发需要什么条件；探究水稻种子萌发的最适温度和含水量……（上八（下研究可燃物的燃烧条件；证明动物和植物需要呼吸；证明植物制造淀粉；证明中的受力与什么因素有关……九年级：探究电功（或电热）跟什么因素有关；滑轮组的机械效率与哪些因素有关；研究电流做功的多少跟哪些因素有关系；电流的热效应与哪些因素有关……（8）的实验记录：实验次数接触面的材料①木块与毛巾②木块与木板③木块与木板压力F/N12128摩擦力f／N5.02.4l.6分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是越大。分析比较序号②③的实验数据，可得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。上述研究方法叫“拉制变量法①②④（填序号:①探究电压、电流与电阻的关系；②探究动能跟哪些因素有关；③探究固体熔化时温度的变化规律；④研究影响电磁铁磁性强弱的因素。二、转换法:过转换为容易观察或测量的与之相等或与之相关联的科学现象转换法中被转换的对象很多，可以是科学模型、研究对象和研究方法，也可以是某个图形，某个科学量。初中科学在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法。常见应用：空气看不见、摸不到，可以根据空气流动（风）所产生的作用来认识它；分（无法直接测出大气压的值，转换成求被大气压压起的水银柱的压强；测硬币的直径时转换成测刻度尺的长度；测液体压强将液体的压强转换成能看到的液柱高度差的变化；研究物体内能与温度的（电阻将电功的多少转换成砝码上升的高度；电功率无法直接测出电功率只能通过P＝UI利用电流表、电压表测出U、I计算得出P、电阻、密度等物理量的测量；在回答动能与什么因素有关时，回答说小球在平面上滑动的越远则动能越大，就是将动能的大小转换成了小球运动的远近……吸引大头针的最多数目／枚58吸引大头针的最多数目／枚5810101625线圈匝数50100实验次数123456电流表示数／A1.01.31.61.01.32.0实验中他们是通过电磁铁吸引大头针的最大数量来判定其磁性强弱的；分析第1．2．3次的实验记录，可得出结论：在线圈的匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强；分析第次和次的实验记录，可得出结论：在线圈中的电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。例2：分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过研究墨水的扩散现象去B)利用磁感应线去研究磁场问题去确定不变去研究电流与电阻的关系研究电流时，将它比做水流三、放大法:在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察。我们就将产生的效果进行放大再进行研究。常见应用：音波的振动很不容易观察，可以利用小泡沫球将其现象放大……四、积累法:在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量。在测量一张纸的厚度的时候，先测量100张纸的厚度在将结果除以100五、类比法：在我们学习一些十分抽象的，看不见、摸不着的科学量时，由于不易理解我们就拿出一个大家能看见的与之很相似的量来进行对照学习。例1：某同学在学习电学知识时，在老师的引导下，联想力学实验现象，进行比较并找出了一些相类似的规律，其中不准确的是(C)水压使水管中形成水流；类似地，电压使电路中形成电流C.抽水机工作时消耗水能；类似地，电灯发光时消耗电能D.水流通过涡轮时，消耗水能转化为涡轮的动能；类似地，电流通过电灯时，消耗电能转化为内能和光能例（天门中）9世纪末，汤姆逊发现了电子，将人们的视线引入到了原子的内部由此科学家们提出了多种关于原子结构的模型通过学习你认为原子结构与下列事物结构最接近的是（D）A.西红柿 B.西瓜 面包 太阳系常见应用：七（上地图……七（下用等高线、地形图表示地形的起伏……八（上推导液体压强公式时选取的“液柱八（下九年级：杠杆也是一种理想化模型，由于受力的作用会引起或大或小的形变，在研究科学问题时可以忽略不计，即理想化的杠杆可以无形变……例（8）征，如：可以用一条有方向的直线──光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是（D）A.研究电流时把它与水流相比 B.用音叉溅起的水花显示音叉的振动C.用水银气压计测量大气压 利用磁感线来描述磁场例2：在我们学习科学知识的过程中，运用科学模型进行研究的是(BC)A.建立速度概念 B.研究光的直线传播 C.用磁感应线描述磁场 分析物体的质量是逻辑推理的一种特殊形式。它是在观察实验的基础上，忽略次要但又不能直接由实验得到结论。闹钟的声音逐渐变弱，于是我们推理得出将真空罩内的空气抽完（即真空，就听不到闹钟例题:（安徽芜湖）牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想。如图是他画的“大炮”草图──在地球学推理的研究方法。研究中牛顿基于的可靠事实是人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面；根据以上资料和牛顿的“大炮”草图，推测牛顿当年的重要结论是抛出物体的速度足够大时，物体将离开地球，绕地球旋转，做圆周运动；是指在保证某一方面效果相同的前提下，用理想的、熟悉的、简单研究平面镜成像特点时，用镜后未点燃的蜡烛代替镜前点燃蜡烛的像；研究入“等效电阻”的概念；研究各分力的作用效果时引入了“合力”的概念……例题:（2008年山东潍坊）在探究“平面镜成像的特点”实验中，将玻璃后放一只与A完全相同的未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究像与物的大小关系；用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃的距离，目的是探究像和物到平面镜的关系。常见应用从铜能导电银能导电锌能导归出金属能导电； 在阿基米德原理中为了验证F浮＝G排，我们分别利用石块和木块做了两次实验归、整理均得出F浮＝G排于是我们验证了阿基米德原理的正确性； 在验证杠杆的平衡条件中我们反复做了三次实归出F1×L1＝F2×L2； 在实验中对多种结论进行分归得出结论：一切发声体都在振动； 在验证导体的电阻与什么因素有关的时候经过多次的实验我归得出了导体的电阻与长度、材料、横截面积、温度有关……在所有的科学实验和原理的得出中，我们几乎都用到归这种方法。十、比较法对比法机；比较电压表和电流表的使用；比较吸入的空气和呼出的气体成分；比较直根系和须根系……十一、分类法：常见应用：把固体分为晶体和非晶体两类；据导电性把物质分为导体和绝缘体两类…十二、观察法： 科学是一门以观察、实验为基础的学科。人们的许多科学知识是通观察和实验认真地总结和思索得来的。常见应用：长度、时间、温度、质量、密度、力、电流、电压等科学量的测量实验中，要求学生认真细致的观察，进行规范的实验操作，得到准确的实验结果。初中科学常用科学方法配套练习分类：表示物质某种特性的科学量有： ；表示物体本身属性的科学量有： ；表示某方面的“快慢”的科学量有： ；答案：[密度、比热容；质量、惯性；速度、功率、电功率]在初中科学学习中涉及了许多科学研究方法，如等效替代、控制变量等，在下列科学研究实例中所用方法相同的是： 所用方法相同的是： （选填序号a.研究液体内部压强与哪些因素有关； b.在研究磁场时，引入“磁感线”的概念；c.在研究串、并联电路时，引入“总电阻”的概念；d.研究光的传播时，引入“光线”的概念；e.在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念；用扩散现象证明分子的无规则运动； 研究滑动摩擦力与哪些因素有关；h.通过小磁针指向偏转，判定磁场的存在；i.研究力的作用效果与力的哪些因素有关。答案：[a、g、i控制变量；b、d科学模型；c、e等效替代；f、h转换法]某同学为了粗略测出排球击地时对地面作用力的大小，他想出了一个办法：在地上铺一张纸把球用水沾湿，然后用球击纸，在纸上留下一个圆形的湿迹，然后再将这张纸铺在台秤上，用力将球按在纸上，直至球与纸上的圆形湿迹完全重合，根据此时台秤的读数计算出球击地的作用力。此同学实验的理论依据是： 。他在此实验中运用的方法是： 。答案：[力可以改变物体的形状；等效替代法]某同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他先用弹簧秤沿水平方向拉着速直线运动，并重复上述实验过程。问：实验中要求弹簧秤必须沿水平方向拉木块，使其在水平面上做匀速直线运动，根据弹簧秤的示数就可以知道木块所受滑动摩擦力大小，其理论根据是： 。用到的实验方法是： 。答案：[拉力与滑动摩擦力为平衡力；转换法]为了搞清运动和力的关系同材料的水平面后观察小车从水平面上运动的距离的方法来研究这个是运用了 方法。答案：[控制变量]在牛顿第一定律时，运用最典型的一种科学方法是 。答案：[推理法]测量液体内部压强的压强计是采用了 方法，把压强的变化用连通器两边液面差的变化来表示。答案：[转换]在研究串联、并联电路或混联电路中，我们可以用一个电阻代替所有电阻，在这个问题的研究中采用的是 方法。答案：[等效替代]在我们学过科学知识的过程中，运用科学模型进行研究的是（ ）A.建立速度的概念 B.研究光的直线传播 C.一切发声体都在振动 密度概念的建立答案：[B]在科学实验中，我们利用转换法测得的科学量有（ ）A.质量 功率 电阻 密度答案：[BCD]下列不属于理想化模型的是（ ）A.液柱 轮轴 C.光线 液片答案：[B]一元硬币的外观有银色的金属光泽，一位同学认为它是不锈钢制成的，在讨论时，有同学提出“我们先拿磁铁吸一下“测量它的密度“测量它的电阻率”等建议，第一同学的意见，属于科学探究法中的（ ）A.实验操作 猜想与假设 观察与思考 分析与论证答案：[A]探究科学规律和解决实际问题常用到许多重要的科学思想和方法，下列过程中运用了“等效替代”方法的是（ ）A.测量一张白纸的厚度 B.研究电流与电压、电阻的关C.曹冲称象 牛顿总结出惯性定律答案：[C A.积累法 B.控制变量法D.科学推理法]I与导体两端的电压R的关系，实验中先保持R一定，研究I与U的关系；再保持U一定，研究I与R的关系，这种方法是（）通过电流做功的多少来判断电能的多少C.在研究磁场时，引入磁感应线D.研究电流产生的热量与电流的关系时保持电阻和时间一定答案：[D A.等效替代法B.等效替代法 C.科学模型法]以下研究问题的方法与“用光线表示光”相同的是（ ）A.把电流比作水流 B.利用三角板和刻度尺测量硬币的直径C.利用磁感线来描述磁场的分布 利用20欧的总电阻代替串联的15欧和5欧的电阻答案：[C A.类比B.转换法C.模型法D.等效替代法]下面是初中科学中的几个研究实例：1)研究一个物体受到几个力的作用时，引入合力的概; 2)用光线表示光的传播方;3)研究电流时把它与水流相; 4)利用磁感应线来描述磁上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（ ）A.13 B.23 C.24 D.14答案：[C 1.等效替代法 2.模型法 3.类比法 4.模型法]回顾所学过的科学方法，下列不正确的是（ ）将固体分子看成是一些用弹簧连接的小球，这是模型法在研究由多个电阻组成的电路时，引入总电阻，这是等效法答案：[D 逆向思维法]1)在研究物体受力问题时，引入合力;2)在研究光时，引入“光线”的概念;上述几个实例中，采取“等效替代”研究问题的是（ ）A.13 B.12 C.23 D.34答案：[A 2.模型 4.转换法]下列三项实验：用刻度尺测量细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈N数根据情况确定然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以N；测一个大头针的质量；先测出N个大头针的总质量，再除以N；系；再保持接触面的粗糙程度相同，研究摩擦力与压力大小的关系。上述三项实验中，实验的思想方法相同的是 ，它们遇到问题的共同特是 ，解决方法的共同特点是 。答案：[12；被测量物体小；不容易测量；采取积累法把不容易测量的科学量积累成较大的值在进行测量。]根据作用效果相同的原理，作用在同一个物体上的两个力，我们可以用一个力的合力来代替它。这种“等效方法”是科学学中常用的研究方法之一，它可使研究的问题简化以下几种情况中，属于这种“等效方法”的是（ ）在研究磁现象时，用磁感线来描述看不见，摸不着的磁场C.两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻D.在研究电流的变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流答案：[C A.模型B.转换C.等效替代 D.类比]下面是同学们在科学学习中的几个研究实例：上述几个实例中，采用“比较法”为主要科学研究方法的是（ ）A.13 B.34 C.23 D.24答案：[A 2.分类法4.模型法]在研究平面镜成像的特点时，关键的问题是设法确定象的位置，回想我们实验时的具体做法是 这样确定像的位置凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了 的科学方法。答案：[另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合；等效替代]分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过研究墨水的扩散现象认识它，这样方法在科学上叫做“转换法”，下面是小明同学