《搭起创新的桥梁》

搭起创新的桥梁鲁教版八年级第七单元第二项目说课流程一、教材分析二、学情分析三、教学方法四、教学过程五、板书设计六、教学反思1、教材的地位和作用

是八年级思想品德第七单元第十五课的最后一目。这一目在全书中占有重要的地位，它不仅为九年级学习实施科教兴国战略，把我国建设成为创新型国家奠定基础，而且还对青少年未来的发展有着重要的作用。本项目体现的课程标准是“四.4.4感受创新的必要性，努力提高自身素质。”本项目所要集中解决的问题是让学生掌握提高创新能力、培养创新思维的途径。

教材分析

情感态度价值观：

培养学生创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身素质的愿望。教材分析2、教学目标知识与技能：知道观察、想像、求异思维等对创新的重要性，掌握提高创新能力和培养创新思维的途径。过程与方法：通过想象和观看视频，培养学生的创新意识和责任感。通过小制作活动，提高学生的创新能力和实践能力。通过师生交流使学生掌握提高创新能力培养创新思维的途径。

重点：掌握提高创新能力、培养创新思维的途径。

教材分析3、教学重难点难点：提高学生的创新能力、培养学生的创新思维。

学情分析处在青春期的中学生有强烈的好奇心，爱表现，爱参与，但受中考的影响，学生学习功利性强，应试能力强，而科技素养普遍偏低，对创新的认识不足，缺乏批判质疑的态度和勇气，动手能力特别是创新能力较差。教学方法1、教法:运用多媒体教学手段，采取以活动体验为主，启发引导为辅的教法，使学生在活动中获得知识，提高能力，获取情感体验，构建自己的价值观体系，真正落实素质教育的理念。2、学法：学生通过自主探究、合作探究等方法进行探究性学习。

（一）展开想像导入新课

(二）精品展示启发创意（三）创意活动体验成功（四）总结新知拓展延伸（五）开阔视野学以致用（六）畅谈收获归航点贝教学过程（一）展开想像导入新课（3分钟）教学过程目的：通过对纸用途的思考和想像，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，培养学生的发散思维能力，导入新课。创设情境：展示几张白纸。创设问题：1、这张白纸可以让你联想到什么？2、纸可以做些什么？学生放飞想象，各抒己见。

(二）精品展示启发创意

（2分钟）

教学过程创设情境：展示用纸做的一些创意作品，并配乐播放。儿时的的纸飞飞机中国的的传统统文化化剪纸纸休闲纸纸椅绚丽纸纸树(二））精品品展示示启启发发创意意（2分分钟））教学过过程目的：：增强课课堂感感染力力，开开阔学学生视视野，，启发发学生生思维维，为为下一一环节节做好好铺垫垫。创设情情境：：展示用用纸做做的一一些创创意作作品，，并配配乐播播放。。（三））创意意活动动体体验验成功功（教教学难难点））活动主主题：：《用用纸建建桥梁梁》活动内内容：：1、明明确活活动规规则：：将全全班分分成6组，，每组组均用用一张张A4打印印纸自自由设设计一一座桥桥梁，，承受受重量量最大大的组组获胜胜。限限时15分分钟。。2、、宣布布活动动开始始。3、学学生交交流讨讨论、、确定定设计计方案案，动动手操操作。。4、、待作作品完完成后后，在在学生生代表表的协协助下下用若若干砝砝码进进行检检验，，评出出优胜胜组，，授予予“创创意之之星””的荣荣誉称称号。。教学过过程目的：：通过活活动让让学生生体会会成功功的喜喜悦和和创造造的乐乐趣，，培养养学生生的探探索精精神、、合作作意识识，参参与意意识和和创新新意识识，提提高学学生动动手能能力和和创新新能力力，落落实情情感态态度价价值观观目标标和过过程与与方法法目标标，突突破教教学难难点。。（四））总结结新知知拓拓展延延伸（（教学学重点点）教学过过程目的：：发挥学学生的的主体体作用用和教教师的的主导导作用用，让让学生生明确确观察察、想想象、、求异异思维维等对对创新新的重重要性性，掌掌握提提高创创新能能力和和培养养创新新思维维的途途径，，落实实知识识与技技能目目标，，突出出教学学重点点。创设问问题：：我们要要想成成为有有创造造能力力的人人，还还应该该从那那些方方面去去努力力？学生思思考回回答，，教师师启发发引导导。创设情情境：：采访学学生在在活动动中遇遇到的的问题题、解解决的的方案案；活活动后后的体体会、、经验验以及及取胜胜的关关键或或失败败的原原因等等。学生各各抒己己见，，交流流分享享。（五））开阔视视野学学以致致用教学过过程创设情情境：：展示上海世世博会会上其其他国国家的的一些些前沿沿科技技和我我国近近年来来的科科技成成就。。日本馆馆主打打机器器人德国动动力之之源负排放放的叶叶子车车神舟七七号成成功发发射中国高高铁屡屡创奇奇迹天河一一号独独占鳌鳌头（五））开阔视视野提提升高高度教学过过程目的：：让学生生意识识到创创新的的必要要性，，意识识到创创新不不仅仅仅是一一种能能力，，更是是一种种责任任，增增强学学生的的责任任感和和创新新意识识，落落实情情感态态度价价值观观目标标。创设情情境：：播放视视频展展示我我国近近年来来的科科技成成就和和上海海世博博会上上其他他国家家的一一些前前沿科科技。。创设问问题：：为了让让我国国取得得更大大成就就，对对青少少年提提出怎怎样的的要求求？（六））畅谈收收获归归航航点贝贝教学过过程目的：：再次发发挥学学生的的主体体作用用和教教师的的主导导作用用，既既巩固固了本本节课课的内内容，，又把把教学学延伸伸到课课堂之之外。。创设问问题：：通过本本节课课的学学习,你收收获到到了什什么?同时板书学生生的回答。根据情况适当当补充。布置任务：要求每人课下下创造性的解解决一个生活活中遇到的实实际问题，将将解决问题的的方法发至我我的邮箱zhj000558@。搭建起创新的的桥梁敢质疑（源头）（前提）善观察培养创新思维维善积累（前提)提高创新能力力（先导）敢想像勇勇实实践（过程）（动力）好奇心？？？？本节课我采用用了直观、简简洁、新颖的的图形式板书书，目的是激激发学生的学学习兴趣，引引发学生的思思考。板书设计在课的设计过过程中，我始始终贯彻以教教师为主导，，以学生为主主体的教育理理念，放心让让学生合作探探究知识，尽尽量做到两个个突破：第一：突破课课本、课堂的的束缚。第二：突破一