部编版三年级语文上册-第四单元习作：续写故事课件

习作续写故事习作续写故事1我们来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲哦！说一说我们来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲2

张明星今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于可以玩会游戏了，可是……张明星今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于可3

可是回到家里发现，爸爸妈妈还没下班，自己的球鞋还泡在盆里。他想，是按原计划玩游戏，还是先把球鞋洗好呢？他很纠结……可是回到家里发现，爸爸妈妈还没下班，自己的球鞋还泡在4

想起了工作一天很辛苦的爸爸，张明星放下游戏机，将自己的球鞋洗了，可是爸妈还没回来……想起了工作一天很辛苦的爸爸，张明星放下游戏机，将自己5这时他又把爸爸妈妈泡在盆里的衣服给洗了。爸爸妈妈回来看到晾晒好的衣服，幸福地笑了。这时他又把爸爸妈妈泡在盆里的衣服给洗了。爸爸妈妈回来6我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.....下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。补充画面内容补充故事内容写作要求第一课时审题指导我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕7观察图片内容，弄清故事大概，是续写故事的基础，我们来观察一下吧！习作指导观察图片内容，弄清故事大概，是续写故事的基础，我们来8我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。人物：事件：神态：细节：一对同桌和一群同学交流过生日的事情兴高采烈有生日蛋糕家人团聚我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕9人物：事件：神态：细节：李晓明默默不语伤感难过过生日爸妈不在家我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......人物：李晓明默默不语伤感难过过生日爸妈不在家我也快10人物：事件：神态：细节：一对同桌商量给李晓明过生日认真郑重采取的措施李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.....人物：一对同桌商量给李晓明过生日认真郑重采取的措施李11下面让我们挖掘一下省略号的内容。下面让我们挖掘一下省略号的内容。12我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......爸妈都在外地的结果是什么？没有蛋糕，没有团聚。李晓明心里在想什么？爸爸妈妈，你们能回来吗？不能过生日的李晓明会怎么样？伤心难过，这个生日只能作废了。我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......13同学们将怎样给李晓明过生日？在上课时，集体唱生日快乐歌。放学后，留下他过生日。在他回家后，到他家里庆祝生日。李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.....同学们将怎样给李晓明过生日？在上课时，集体唱生日快乐歌。14他的妈妈会做些什么呢？通过视频给儿子唱生日快乐歌。通过快递寄来了生日蛋糕。爸妈正好休息，赶回来了。？他的妈妈会做些什么呢？通过视频给儿子唱生日快乐歌。？15下面让我们来续写故事的写作方法吧！下面让我们来续写故事的写作方法吧！16简要交代故事背景续写故事的重要部分表达一下感受过生日的经过简要交代故事背景续写故事的重要部分表达一下感受过生日的经过17下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？18

周五下午最后一节课外活动课，胡老师把我们召集在一起，只见教室里的电子白板上闪出字幕：“三（1）班全体师生祝李晓明同学生日快乐！”然后生日蛋糕端上来了，我们全都惊呆了！哇！是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光真好看。我们一起给李晓明唱生日快乐歌。我们欢乐的歌声在校园里荡漾。我们写来看看一段范例：该段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环境布置，人物语言，还有同学们的心情。周五下午最后一节课外活动课，胡老师把我们召集在一起19开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大家说：“今天是晓明的生日，我送上一段我自编自演的热舞，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把晓明的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天，李晓明被同学们的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。我们来模仿着写一下：开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大家20

关于这次习作，你有什么想说的吗？关于这次习作，你有什么想说的吗？21要补写出省略号的内容，这样文章会更加完整。重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日过程写清楚。写作时要突显晓明的心情变化，不能只写生日怎么过。要补写出省略号的内容，这样文章会更加重点是描22写作提纲

你想好自己的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲你想好自己的内容了吗？不要急于下笔，先好好构231.你觉得应该怎么为晓明祝福生日？2.祝福生日的过程分为哪几步？3.过生日的场景氛围是怎样的？4.生日中有哪些人物？他们都做了些什么？5.生日中晓明的心情如何？6.你打算拟个什么题目？习作提纲要求发挥想象，续写故事，写出生日庆祝场面。1.你觉得应该怎么为晓明祝福生日？习作提纲要求发挥想24开头我给同学过生日经过结尾去晓明家，赠送礼物大家祝福晓明生日快乐大家一起吃蛋糕抒发自己的感受简要交代背景开头我给同学过生日经过结尾去晓明家，赠送礼物抒发自己的感受简25开头难忘的生日大餐经过结尾去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕晓明的爷爷做了丰盛的饭菜抒发自己的感受简要交代背景开头难忘的生日大餐经过结尾去晓明家，赠送礼物抒发自己的感受简26开头难忘的生日聚会经过结尾去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕晓明的奶奶做了丰盛的饭菜抒发自己的感受简要交代背景开头难忘的生日聚会经过结尾去晓明家，赠送礼物抒发自己的感受简27

快快写起来吧！快快写起来吧！28写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。同桌互评写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。同桌互评29作文修改第二课时作文修改第二课时30

今天是李晓明的生日。他的爸爸妈妈在外地工作，所以在老师的组织下，我和五位同学来到晓明家，共度生日。

一到小明家，晓明的奶奶热情地接待了我们。班长王诗曼把生日蛋糕送到了晓明手中，晓明连声说谢谢，奶奶脸上也是笑开了花。我把生日快礼物——我精心画的一幅画，上面是我和晓明手拉手上学的情景，送给晓明，晓明激动地把我紧紧抱住。难忘的生日大餐开篇交代故事背景。

例文评析先写到晓明家见面时的情景。“奶奶脸上也是笑开了花”“晓明激动地把我紧紧抱住”，注意了人物的神态和动作描写。今天是李晓明的生日。他的爸爸妈妈在外地工作，所以在老师的31

人到齐了，我们关上灯，插上蜡烛，点燃后，我们一起唱起了生日快乐歌。歌声是那么的动听，晓明脸上的笑容是那么的幸福啊！吹完蜡烛，调皮的晓明拿胶切片弄了点奶油往我们脸上抹，我说：“今天是你的生日，涂的应该是你啊！”同学们纷纷赞成，不一会儿，他的脸成了个大花脸。分了蛋糕，我们一起聊天，看生日礼物，讲故事。

再写过生日的过程。涂抹奶油的场景描写生动有趣。人到齐了，我们关上灯，插上蜡烛，点燃后，我们一起唱起了生32

时间过得真快，晚上家长把我们接回了家。回家的路上，我心里羡慕晓明，下次我过生日，也一定要过得这么有趣！结尾表达了“我”的感想。时间过得真快，晚上家长把我们接回了家。回家的路上，我331.交代故事背景第一自然简要交代了故事的起因，为晓明同学过生日，自然地“续”出下文。2.详写故事经过第二自然段描写了到晓明家时的情景，有班长和同学们送生日礼物，有奶奶的笑，有晓明的感动。第三自然段，同学们唱生日歌，用奶油把晓明脸涂成大花脸。正文两段对生日过程描写得生动形象。3.表达内心情感结尾处，小作者表达了自己参加同学生日宴会的感受。【优点借鉴】1.交代故事背景第一自然简要交代了故事的起因，为晓明同学过生34难忘的生日宴会

下午放学后，我和苗苗、于晓阳、刘一菲好几个小朋友一起到了晓明家。大家都是自发前来为晓明过生日的。

到了晓明家，推门一看，我的天，居然还有比我们来得更早的，班长和几位同学有的坐在椅子上看电视，有的在沙发上玩儿，一看到我们都迎了上来。我把自己准备好的生日礼物——一袋花粘饼干送给了小明。同学们也纷纷送上了自己的生日礼物。晓明手里快抱不下了，他一个劲地道谢，双眼高兴得眯成了一条缝。交代事情的起因。

写到同学们到来的情景。“我的天，居然……”说明了同学们的积极参与的热情。“眯成了一条缝”神态描写生动，写出了晓明无比快乐的模样。难忘的生日宴会下午放学后，我和苗苗、于晓阳、刘一菲好几35晓明的奶奶见来了好多小朋友，做了一道又一道菜。要吃饭了，奶奶用打火机点燃了生日蛋糕上的蜡烛和烟花，又让晓明许了个愿。然后，我们就开吃了!这顿饭非常丰盛，有排骨、梅菜扣肉、糖醋里脊……我们个个狼吞虎咽，最后都吃撑了。

我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，虽然爸爸妈妈不在身边，但是有我们这些好朋友相伴，晓明的生日过得真是太开心了！

写生日宴会的场景。“狼吞虎咽”写出了同学们贪吃的形象。结尾自然，写出了晓明的快乐。晓明的奶奶见来了好多小朋友，做了一道又一道菜。要吃饭36总评：这篇续写故事，文章结构清晰，层次分明，重点突出，过程清楚，再现了同学们陪伴晓明度过生日的快乐场景。在正文部分，小作者着重从两个方面来描写，一是写同学们的到来，送生日礼物，晓明和奶奶对同学们的欢迎；一是写生日宴会，同学们狼吞虎咽的情景。全篇字里行间充满了生日的快乐气氛，很能感染读者。总评：这篇续写故事，文章结构清晰，层次分明，重点突出37难忘的生日大餐

今天是星期天，天气晴朗，阳光灿烂。身为一班之长的我，带领班上六位同学，完成一项重要使命——到李晓明家，和他一起过生日。

李晓明爸爸妈妈在外地工作，家里只有爷爷相伴。来到晓明家，晓明高兴得和我来了一个“熊抱”！我们献上了一个生日礼物——生日蛋糕。点上了蜡烛，许完了心愿，我们把蛋糕打开，一股奶油香味迎面扑来，馋的我直流口水。爷爷给我们每人分了一块蛋糕，然后让我们尝尝他的做饭手艺。事情的背景。

“熊抱”说明“我”和晓明同学关系好，晓明很感动。“直流口水”说明“我”急着想吃蛋糕。难忘的生日大餐今天是星期天，天气晴朗，阳光灿烂。身为一38

“吃饭喽！”晓明的爷爷很快给我们端上了一桌好菜。“真是香啊！”“怪不得晓明长得这么高，爷爷的功劳可不少啊！”“比我奶奶做的菜还好吃！”“晓明，明年的生日我还来，就冲你爷爷的好手艺！”……

“孩子们，慢点吃！想吃随时来！爷爷欢迎你们！”听了爷爷的话，我们的心里比吃蜜还要甜。“哈哈哈……”在一阵阵开心的笑声中，生日宴会就此结束了！同学们的感慨，爷爷的回答，在对话中展现故事场景。结尾抒发了我和同学们的真实感受。“吃饭喽！”晓明的爷爷很快给我们端上了一桌好菜。“真是香39总评：这则续写故事，抓住了过生日的重点内容——吃生日蛋糕，品生日大餐，生日的过程描写生动形象。特别是注意了人物的语言、动作和心理描写，将过生日时的场景描写得真实细致，这真是一次甜蜜的生日宴会啊！总评：这则续写故事，抓住了过生日的重点内容——吃生日40习作范文特殊的生日同学们正小声商量着，班主任李老师走了进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。班长张晓红告诉她：“李晓明马上就要过生日了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，不能给他过生日。习作范文特殊的生日41①交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。我们正商量着给他庆祝生日呢。”李老师说：“你们做得对，我们一起给他过一个特别的生日吧！”①①交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。我们正商量着给他42李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的同学吹气球，有的同学画板报，有的同学布置桌椅……同学们个个脸上洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过一个难忘的生日。②看着这帮可爱的学生们，李老师幸福地笑了。②详细写了同学们为李晓明生日会所做的准备。李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室43李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说：“李晓明生日快乐！”接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见44李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在同学们的歌声和祝福声中，李晓明终于忍不住流下泪来，并向李老师和同学们大声说“谢谢”。李老师把蛋糕分给大家，大家开心地吃着，笑着，心里的滋味可比这蛋糕还甜呢！③③具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程，其中蕴含的师生之间，同学之间的温暖情谊令人感动。李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在同学们的歌声和祝福45叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在教室里。④④自然结尾，点明文章主题。叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同46点评：本文这篇习作合理地续写了故事，语句通顺，内容完整，条理清晰，故事中蕴含的情感令人感动。是一篇不错的习作。点评：47

下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。48没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：简要交代故事故事背景过生日经过完整，层次清晰场面描写细致到位能体现同学间的深厚情谊评价标准没有错别字，语句通顺，表达流畅。评价标49放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了，晓明激动的走到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？”晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐……”整个房间充满了快乐的氛围。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看存在什么问题。问题分析题目是《意外的惊喜》，但是文中并没有突出“意外”和“惊喜”来，此外过生日的过程写得略为简略了，应详细一些。放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都50放学回家，推开和奶奶一起住的小木屋门，那一刻，他惊住了，全班同学都来他家了，每个人头上戴着生日帽子，手里拿着蜡烛。班长小涵走到他身边说：“晓明，就等你了，快来拿生日帽，你可是寿星啊！”晓明激动的走到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？”小明有点疑惑，“哈哈，这是个秘密，不能告诉你，快许愿吧！”小萍催促着，“嗯！”晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐……”整个房间充满了快乐的氛围。评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了，晓明激动的走到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？”晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐……”。原段落评改后段落文中用“惊住了”“快乐的气氛”，照应题目的“惊喜”，并且用同学间的对话，表现了同学间和谐团结友爱的氛围。放学回家，推开和奶奶一起住的小木屋门，那一刻，他惊住了，全51技巧总结简要交代故事背景。生日过程要详细一些。要突出人物的内心感受。要突出团结友爱的主题。技巧总结简要交代故事背景。52习作续写故事习作续写故事53我们来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲哦！说一说我们来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲54

张明星今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于可以玩会游戏了，可是……张明星今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于可55

可是回到家里发现，爸爸妈妈还没下班，自己的球鞋还泡在盆里。他想，是按原计划玩游戏，还是先把球鞋洗好呢？他很纠结……可是回到家里发现，爸爸妈妈还没下班，自己的球鞋还泡在56

想起了工作一天很辛苦的爸爸，张明星放下游戏机，将自己的球鞋洗了，可是爸妈还没回来……想起了工作一天很辛苦的爸爸，张明星放下游戏机，将自己57这时他又把爸爸妈妈泡在盆里的衣服给洗了。爸爸妈妈回来看到晾晒好的衣服，幸福地笑了。这时他又把爸爸妈妈泡在盆里的衣服给洗了。爸爸妈妈回来58我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.....下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。补充画面内容补充故事内容写作要求第一课时审题指导我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕59观察图片内容，弄清故事大概，是续写故事的基础，我们来观察一下吧！习作指导观察图片内容，弄清故事大概，是续写故事的基础，我们来60我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。人物：事件：神态：细节：一对同桌和一群同学交流过生日的事情兴高采烈有生日蛋糕家人团聚我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕61人物：事件：神态：细节：李晓明默默不语伤感难过过生日爸妈不在家我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......人物：李晓明默默不语伤感难过过生日爸妈不在家我也快62人物：事件：神态：细节：一对同桌商量给李晓明过生日认真郑重采取的措施李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.....人物：一对同桌商量给李晓明过生日认真郑重采取的措施李63下面让我们挖掘一下省略号的内容。下面让我们挖掘一下省略号的内容。64我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......爸妈都在外地的结果是什么？没有蛋糕，没有团聚。李晓明心里在想什么？爸爸妈妈，你们能回来吗？不能过生日的李晓明会怎么样？伤心难过，这个生日只能作废了。我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......65同学们将怎样给李晓明过生日？在上课时，集体唱生日快乐歌。放学后，留下他过生日。在他回家后，到他家里庆祝生日。李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.....同学们将怎样给李晓明过生日？在上课时，集体唱生日快乐歌。66他的妈妈会做些什么呢？通过视频给儿子唱生日快乐歌。通过快递寄来了生日蛋糕。爸妈正好休息，赶回来了。？他的妈妈会做些什么呢？通过视频给儿子唱生日快乐歌。？67下面让我们来续写故事的写作方法吧！下面让我们来续写故事的写作方法吧！68简要交代故事背景续写故事的重要部分表达一下感受过生日的经过简要交代故事背景续写故事的重要部分表达一下感受过生日的经过69下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？70

周五下午最后一节课外活动课，胡老师把我们召集在一起，只见教室里的电子白板上闪出字幕：“三（1）班全体师生祝李晓明同学生日快乐！”然后生日蛋糕端上来了，我们全都惊呆了！哇！是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光真好看。我们一起给李晓明唱生日快乐歌。我们欢乐的歌声在校园里荡漾。我们写来看看一段范例：该段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环境布置，人物语言，还有同学们的心情。周五下午最后一节课外活动课，胡老师把我们召集在一起71开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大家说：“今天是晓明的生日，我送上一段我自编自演的热舞，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把晓明的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天，李晓明被同学们的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。我们来模仿着写一下：开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大家72

关于这次习作，你有什么想说的吗？关于这次习作，你有什么想说的吗？73要补写出省略号的内容，这样文章会更加完整。重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日过程写清楚。写作时要突显晓明的心情变化，不能只写生日怎么过。要补写出省略号的内容，这样文章会更加重点是描74写作提纲

你想好自己的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲你想好自己的内容了吗？不要急于下笔，先好好构751.你觉得应该怎么为晓明祝福生日？2.祝福生日的过程分为哪几步？3.过生日的场景氛围是怎样的？4.生日中有哪些人物？他们都做了些什么？5.生日中晓明的心情如何？6.你打算拟个什么题目？习作提纲要求发挥想象，续写故事，写出生日庆祝场面。1.你觉得应该怎么为晓明祝福生日？习作提纲要求发挥想76开头我给同学过生日经过结尾去晓明家，赠送礼物大家祝福晓明生日快乐大家一起吃蛋糕抒发自己的感受简要交代背景开头我给同学过生日经过结尾去晓明家，赠送礼物抒发自己的感受简77开头难忘的生日大餐经过结尾去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕晓明的爷爷做了丰盛的饭菜抒发自己的感受简要交代背景开头难忘的生日大餐经过结尾去晓明家，赠送礼物抒发自己的感受简78开头难忘的生日聚会经过结尾去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕晓明的奶奶做了丰盛的饭菜抒发自己的感受简要交代背景开头难忘的生日聚会经过结尾去晓明家，赠送礼物抒发自己的感受简79

快快写起来吧！快快写起来吧！80写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。同桌互评写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。同桌互评81作文修改第二课时作文修改第二课时82

今天是李晓明的生日。他的爸爸妈妈在外地工作，所以在老师的组织下，我和五位同学来到晓明家，共度生日。

一到小明家，晓明的奶奶热情地接待了我们。班长王诗曼把生日蛋糕送到了晓明手中，晓明连声说谢谢，奶奶脸上也是笑开了花。我把生日快礼物——我精心画的一幅画，上面是我和晓明手拉手上学的情景，送给晓明，晓明激动地把我紧紧抱住。难忘的生日大餐开篇交代故事背景。

例文评析先写到晓明家见面时的情景。“奶奶脸上也是笑开了花”“晓明激动地把我紧紧抱住”，注意了人物的神态和动作描写。今天是李晓明的生日。他的爸爸妈妈在外地工作，所以在老师的83

人到齐了，我们关上灯，插上蜡烛，点燃后，我们一起唱起了生日快乐歌。歌声是那么的动听，晓明脸上的笑容是那么的幸福啊！吹完蜡烛，调皮的晓明拿胶切片弄了点奶油往我们脸上抹，我说：“今天是你的生日，涂的应该是你啊！”同学们纷纷赞成，不一会儿，他的脸成了个大花脸。分了蛋糕，我们一起聊天，看生日礼物，讲故事。

再写过生日的过程。涂抹奶油的场景描写生动有趣。人到齐了，我们关上灯，插上蜡烛，点燃后，我们一起唱起了生84

时间过得真快，晚上家长把我们接回了家。回家的路上，我心里羡慕晓明，下次我过生日，也一定要过得这么有趣！结尾表达了“我”的感想。时间过得真快，晚上家长把我们接回了家。回家的路上，我851.交代故事背景第一自然简要交代了故事的起因，为晓明同学过生日，自然地“续”出下文。2.详写故事经过第二自然段描写了到晓明家时的情景，有班长和同学们送生日礼物，有奶奶的笑，有晓明的感动。第三自然段，同学们唱生日歌，用奶油把晓明脸涂成大花脸。正文两段对生日过程描写得生动形象。3.表达内心情感结尾处，小作者表达了自己参加同学生日宴会的感受。【优点借鉴】1.交代故事背景第一自然简要交代了故事的起因，为晓明同学过生86难忘的生日宴会

下午放学后，我和苗苗、于晓阳、刘一菲好几个小朋友一起到了晓明家。大家都是自发前来为晓明过生日的。

到了晓明家，推门一看，我的天，居然还有比我们来得更早的，班长和几位同学有的坐在椅子上看电视，有的在沙发上玩儿，一看到我们都迎了上来。我把自己准备好的生日礼物——一袋花粘饼干送给了小明。同学们也纷纷送上了自己的生日礼物。晓明手里快抱不下了，他一个劲地道谢，双眼高兴得眯成了一条缝。交代事情的起因。

写到同学们到来的情景。“我的天，居然……”说明了同学们的积极参与的热情。“眯成了一条缝”神态描写生动，写出了晓明无比快乐的模样。难忘的生日宴会下午放学后，我和苗苗、于晓阳、刘一菲好几87晓明的奶奶见来了好多小朋友，做了一道又一道菜。要吃饭了，奶奶用打火机点燃了生日蛋糕上的蜡烛和烟花，又让晓明许了个愿。然后，我们就开吃了!这顿饭非常丰盛，有排骨、梅菜扣肉、糖醋里脊……我们个个狼吞虎咽，最后都吃撑了。

我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，虽然爸爸妈妈不在身边，但是有我们这些好朋友相伴，晓明的生日过得真是太开心了！

写生日宴会的场景。“狼吞虎咽”写出了同学们贪吃的形象。结尾自然，写出了晓明的快乐。晓明的奶奶见来了好多小朋友，做了一道又一道菜。要吃饭88总评：这篇续写故事，文章结构清晰，层次分明，重点突出，过程清楚，再现了同学们陪伴晓明度过生日的快乐场景。在正文部分，小作者着重从两个方面来描写，一是写同学们的到来，送生日礼物，晓明和奶奶对同学们的欢迎；一是写生日宴会，同学们狼吞虎咽的情景。全篇字里行间充满了生日的快乐气氛，很能感染读者。总评：这篇续写故事，文章结构清晰，层次分明，重点突出89难忘的生日大餐

今天是星期天，天气晴朗，阳光灿烂。身为一班之长的我，带领班上六位同学，完成一项重要使命——到李晓明家，和他一起过生日。

李晓明爸爸妈妈在外地工作，家里只有爷爷相伴。来到晓明家，晓明高兴得和我来了一个“熊抱”！我们献上了一个生日礼物——生日蛋糕。点上了蜡烛，许完了心愿，我们把蛋糕打开，一股奶油香味迎面扑来，馋的我直流口水。爷爷给我们每人分了一块蛋糕，然后让我们尝尝他的做饭手艺。事情的背景。

“熊抱”说明“我”和晓明同学关系好，晓明很感动。“直流口水”说明“我”急着想吃蛋糕。难忘的生日大餐今天是星期天，天气晴朗，阳光灿烂。身为一90

“吃饭喽！”晓明的爷爷很快给我们端上了一桌好菜。“真是香啊！”“怪不得晓明长得这么高，爷爷的功劳可不少啊！”“比我奶奶做的菜还好吃！”“晓明，明年的生日我还来，就冲你爷爷的好手艺！”……

“孩子们，慢点吃！想吃随时来！爷爷欢迎你们！”听了爷爷的话，我们的心里比吃蜜还要甜。“哈哈哈……”在一阵阵开心的笑声中，生日宴会就此结束了！同学们的感慨，爷爷的回答，在对话中展现故事场景。结尾抒发了我和同学们的真实感受。“吃饭喽！”晓明的爷爷很快给我们端上了一桌好菜。“真是香91总评：这则续写故事，抓住了过生日的重点内容——吃生日蛋糕，品生日大餐，生日的过程描写生动形象。特别是注意了人物的语言、动作和心理描写，将过生日时的场景描写得真实细致，这真是一次甜蜜的生日宴会啊！总评：这则续写故事，抓住了过生日的重点内容——吃生日92习作范文特殊的生日同学们正小声商量着，班主任李老师走了进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。班长张晓红告诉她：“李晓明马上就要过生日了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，不能给他过生日。习作范文特殊的生日93①交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。我们正商量着给他庆祝生日呢。”李老师说：“你们做得对，我们一起给他过一个特别的生日吧！”①①交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。我们正商量着给他94李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的同学吹气球，有的同学画板报，有的同学布置桌椅……同学们个个脸上洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过一个难忘的生日。②看着这帮可爱的学生们，李老师幸福地笑了。②详细写了同学们为李晓明生日会所做的准备。李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室95李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说：“李晓明生日快乐！”接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见96李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在