部编人教版四年级下册语文习作：我学会了-课件3套(新教材)

习作：我学会了____习作：我学会了____❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体会。想一想：你学会的哪件事情，让你最有成就感？你是怎样学会做这件事情的？在学会做这件事情的过程中，发生了哪些趣事？有什么体会？把它写下来。❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体❋写法指导

第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选取一件自己学会的最有成就感的事情。

第二步：立意分享自己学做这件事的经历、体会，表达出真情实感。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路❋写法指导第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、洗衣服……生活技能种花、挤牛奶、种菜、摘水果……个人特长弹钢琴、跳舞、讲故事、画画……状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、生活技能种花、挤牛开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——分享启示，深化主题怎么写开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——

第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程中的语言、动作、神态和心理活动等展开细致的描写，把自己从不会到会的过程写具体。第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子❋佳作引路我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①刚开始训练时，因为不熟练，我总是手忙脚乱，动作更①开门见山，写学架子鼓的好处，交代学习的原因。鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，鼓棒竟甩到了老师的头上。一节课下来，手脚又酸又痛，满头大汗。我历经千辛万苦才学会了基本功。②②具体写练习打架子鼓基本功的艰苦过程。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，并能熟练地看谱打鼓，老师夸我学得很好。③③由“有点泄气”到“慢慢树立了信心”，真实地写出了“我”在学习过程中的感受。树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲子。这个要求更高了，必须听着乐曲演奏。在老师的指导下，我渐渐学会了“绝招”。听着优美的乐曲，我的手脚动了起来，镲、通鼓、低音鼓……在我的演奏下，学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④有一次，老师让我上台表演，我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。激越快乐的乐曲在台上回旋，一④写出了勤奋练习后，初见成效时的喜悦心情。形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤目前，我已经能熟练地演奏二十多首曲子了，我的干劲越来越大。⑤写表演获得观众的掌声，内心欣喜。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤⑤写学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继续努力！⑥⑥画龙点睛，表达出自己在学习中的感悟，升华了文章的主题。学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后

总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和心理表现出来，让文章增色不少。读了这篇作文，让人感受到要学会打架子鼓，可真不容易啊！总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和说一说：你学会了做哪些事情？说一说：你学会了做哪些事情？我学会了包饺子我学会了包饺子我学会了弹钢琴我学会了弹钢琴我学会了做饭我学会了做饭我学会了骑自行车我学会了骑自行车我学会了跳舞我学会了跳舞语文四年级下册我学会了____习作语文四年级下册我学会了____习作审题指导我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧！审题指导我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪习作内容记叙文把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。习作内容记叙文把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。

哪件事情让你最有成就感?你是怎样一步一步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。哪件事情让你最有成就感?你是怎样一步一步学会

你还会做哪些事情？煎鸡蛋洗衣服画画蒸米饭下棋

游泳骑车踢球你还会做哪些事情？煎鸡蛋洗衣服画画蒸米饭下棋游泳骑车踢我学会了

。确定要写的事情后，先把题目补充完整。

横线上写你学会做的最有成就感的事。养花拉小提琴养花骑自行车我学会了。确定要写的事情后，先把题目

想一想：我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？想一想：我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？学做饭遇到了哪些困难是怎么克服的？做饭时的动作、神态做完饭的心情……学做饭遇到了哪些困难是怎么克服的？做饭时的动作、神态做完饭的怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮儿学包饺子的原因……遇到了哪些困难吃饺子的情景学包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮儿学包饺子的原因……遇到了哪些困学种花怎么种花由种花获得的启示遇到了什么困难自己没耐心，却学会了种花。……学种花怎么种花由种花获得的启示遇到了什么困难自己没耐心，却学想一想：如何写清楚这件事的经历呢？想一想：如何写清楚这件事的经历呢？回顾课文鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。小英雄雨来敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。起因经过结果回顾课文鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。小英雄雨仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！

星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。

妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗两次。我按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要坚持到底，不要半途而废。”我一听妈妈说得对，我咬了咬牙，继续洗。

最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”起因经过结果星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大怎样把这件事写得生动、形象呢？怎样把这件事写得生动、形象呢？我们一起来看看《我们家的男子汉》是如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!”回顾课文我们一起来看看《我们家的男子汉》是如何描写“男子汉”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志—，买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同动作神态语言忽又胆怯起来脸色有点紧张神情有些沮丧握着钱，走进柜台。潦草地吃着山楂片不要不要，我自己说。你不要讲话噢！同志—，买，买，买……动作神态语言忽又胆怯起来脸色有点紧张神情有些沮丧握着钱，走进这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他仿照课文，请你用自己的话具体写一写学包饺子的经历。仿照课文，请你用自己的话具体写一写学包饺子的经历。

“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。该我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟，闪光灯闪了两下，一张清晰的照片就照好了。丁老师说：“刘超凡，你这张照片照得很清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的心里比吃了十斤蜜还甜。读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，能学会了照相取好景把镜头对准要照的同学打开电源开关在镜头里构好图按下快门等了2秒钟学会了照相取好景把镜头对准要照的同学打开电源开关在镜头里这段话围绕通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟这些动作描写，把照相的过程记叙得有条有理。这段话围绕通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想开门见山，直奔主题。我会运用一些比喻、排比、夸张等修辞手法，让我的作文更生动！我要表达出自己的真实感受。习作开头，我想开门见山，直奔主题。我会运用一些比喻、写作提纲你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，1.学会做的事情是什么？2.怎样一步步学会做这件事情的？3.遇到了什么困难？怎么克服的？4.你的感受是什么？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求1.学会做的事情是什么？习作提纲要求过程我学会了包饺子原因结果感受帮妈妈包饺子一开始包：包不好，有点儿泄气在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了学会了新本领，很高兴重点在妈妈的劝说下继续包，终于包好了过程我学会了包饺子原因结果感受帮妈妈包饺子一开始包：包不好，经过我学会了拉小提琴起因结果听音乐会，迷上拉小提琴刻苦练习“夹琴”更加刻苦，受伤后继续练习过了小提琴六级重点经过我学会了拉小提琴起因结果听音乐会，迷上拉小提琴刻苦练习“我学会了溜冰经过起因结果爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰遇到困难：摔跤骄傲：摔跤学会滑旱冰，得到启示重点刻苦练习我学会了溜冰经过起因结果爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰遇到困让我们拿起笔，快快写起来吧！让我们拿起笔，快快写起来吧！我学会了包饺子星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。例文赏析开头点明了包饺子的起因，引出下文。我学会了包饺子星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。“先”“然后”写出了包饺子的顺序。我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来

妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。“拿”“夹”“包”写出了包饺子的动作，描写生动具体。妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。

“要善始善终，不能半途而废”“要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧”，这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。我又学会了一项新本领，心里真高兴。

用“将军肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把饺子的形状各异写得生动形象。结尾表达出自己学会一项本领时的兴奋、愉悦，突出中心。饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然这篇习作先写小作者自己起初不会包饺子时的狼狈相，虽然只是简短的两句话，但足以表现所遇到的困难，再写包饺子过程中的曲折经历，后写学会本领时的感受。构思新颖，叙述完整。动作描写使文章很生动，读后给人留下很深的印象。更多例文一更多例文二这篇习作先写小作者自己起初不会包饺子时的狼狈相，虽然组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善。看看学习的过程是否写清楚了。组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善。看看学评价项目加油写清楚是怎样一步一步学会做这件事的写明白学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？能够写出自己的真实感受书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：评价项目加油写清楚是怎样一步一步学会做这件事的写明白学习

课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成《我们的成长足迹》。课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成部编人教版四年级下册语文习作：我学会了____课件3套(新教材)第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。新课导入第1课时同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。部编人教版四年级下册语文习作：我学会了____课件3套(新教材)在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情，让你最有成就感？最想和同学们分享的是哪件事呢？请用“我学会了____”这样的句式自豪地告诉大家。在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情，让你最有成就《我学会了砍价》过程导图：接受“砍价”任务与店主狠狠“砍价”“砍价”被围观成功“砍价”过程导图《我学会了砍价》过程导图：接受“砍价”任务与店主狠狠“砍价”《我学会了洗碗》过程导图：我学会了洗碗妈妈生病了，我想帮妈妈洗碗用冷水洗了三遍，也没洗干净姐姐教我用热水认真洗碗我终于学会了洗碗《我学会了洗碗》过程导图：我学会了洗碗妈妈生病了，我想帮妈妈听同学们介绍了事情的过程，你对哪件事的哪个部分最感兴趣，想更详细地了解？细节描写听同学们介绍了事情的过程，你对哪件事的哪个部分最感兴听了同学的发言后，大家再想一想自己学会做的这件事哪个部分最吸引人，把它写下来，写清楚、写具体。听了同学的发言后，大家再想一想自己学会做的这件事哪个《我学会了砍价》片段：“小朋友，买什么呀？”店主笑容满面地走到我面前。“姐姐，我想那包头绳，十元钱卖吗？”“不行，最优惠的价也要十一元！要买的话只有这个价了！”《我学会了砍价》片段：“小朋友，买什么呀？”店主笑容我不甘示弱：“姐姐，我只有十一元钱呀！但是我特别想买呀！”这时候，我明显感到一股“杀气”腾了起来。那位姐姐猛甩过来一句话：“那你回家去取钱吧！”我气急了：“真是的，你也太狠心了吧！为了四元钱居然让我回家去取！你……”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我不甘示弱：“姐姐，我只有十一元钱呀！但是我特别想买《我学会了洗碗》片段：我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。”我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点~~~~~~~~~~~~~~~~~《我学会了洗碗》片段：我换了盆热水。开始，我只用抹布了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边洗给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个……我越洗越好，越洗越高兴。一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个……我越洗越好，越洗越赏析《我学会了砍价》片段：“这时候，我明显感到一股‘杀气’腾了起来。”这是“我”的心理活动描写，很风趣地写出了店主不肯让步的样子，而且两人的对话描写真实、生动，把两人你不让我，我不让你的情形描写得淋漓尽致。赏析《我学会了砍价》片段：“这时候，我明显感到一股‘赏析《我学会了洗碗》片段：“姐姐用手点了一下我的额头，说：‘小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。’”这句话把姐姐教“我”洗碗赏析《我学会了洗碗》片段：“姐姐用手点了一下我的额头时的动作、语言描写得非常具体，洗碗的技巧也写得非常清楚。时的动作、语言描写得非常具体，洗碗的技巧也写得非常清楚。对比两个片段，再读读这些画波浪线的句子，看看他们抓住了什么才能把事情最真实、有趣的部分写出来。对比两个片段，再读读这些画波浪线的句子，看看他们抓住这两个片段主要抓住了整个事情中人物的动作、语言及心理活动，把事情最真实、有趣的部分写得非常具体，让人有身临其境之感。抓细节这两个片段主要抓住了整个事情中人物的动作、语言及心理第2课时我学会了梳头发一天早上，我对着镜子不停地喊：“我学会了，我学会了！”我手舞足蹈，热血沸腾。看到这里，你一定会问：“你学会了什么，怎么这么高兴？”先给你卖个关子，待会儿再告诉你。范文赏析第2课时我学会了梳头发范文赏析事情的经过是这样的：一天早上，妈妈边帮我梳头边对我说：“都这么大了，还不会自己梳，不如把头发剪掉吧。”“不要！不要！那从今天起，我自己梳好了。”我连忙开口说，生怕妈妈让我去剪短发。事情的经过是这样的：“哟，你会自己梳吗？要不是我帮你，你的头梳了也是‘鸟窝’。”妈妈没好气地说。“才不是呢，要不，我现在就梳给你看，你等着瞧吧！”我骄傲地说。说完，我一把抓起妈妈手里的梳子，像妈妈往常“哟，你会自己梳吗？要不是我帮你，你的头梳了也是‘鸟那样，这边梳一下，那边梳一下。妈妈在旁边一边看，一边捂着嘴笑。我梳完了，也许是没什么信心，一步一步地挪到镜子前。天哪，这真是我呀，怎么跟往常不一样呀？这回真被妈妈说中了，但是我没有泄气，我重新梳了一遍，又来到镜子前，“唉，又是这样。”那样，这边梳一下，那边梳一下。妈妈在旁边一边看，一边捂着嘴笑看到我泄气的样子，妈妈在一旁开腔了：“你梳头时要……”“停，不要你教，我今天要是梳不好头，我就不吃饭了。”我不服气地又拿起梳子梳了一遍，结果还是“鸟窝”。妈妈试探着问道：“你要不要听？”我看到我泄气的样子，妈妈在一旁开腔了：“你梳头时要……点点头。“梳头要有耐心，要有顺序，位置要适中，要把头发抓紧一些。”我认真地听着妈妈说梳头的要领，并用心地记住，然后按照妈妈教的方法去做。当我闭着眼睛来到镜子前时，心里怦怦点点头。直跳，会是什么样子呢？我睁开眼一看，镜子里的我可漂亮了，两只辫子像盛开的花儿一样。我兴奋极了，于是就有了文章开头的那一幕。是呀，世上无难事，只怕有心人，只要你用心学，耐心做，就没有什么困难的事情，不是吗？直跳，会是什么样子呢？我睁开眼一看，镜子里的我可漂亮了，两只这篇范文写了一件什么事？请你根据提示来说一说。时间：早上；地点：家里；人物：我和妈妈；事件：通过数次的努力，在妈妈的帮助下，我终于学会了梳头发。这篇范文写了一件什么事？请你根据提示来说一说。我为什么要学梳头？我是怎么梳头发的，最后我是怎么学会的？按照一定的顺序我为什么要学梳头？我是怎么梳头发的，最后我是怎么学会起因：妈妈不愿意再帮我梳头发，我怕妈妈把我的头发剪掉，于是决定自己梳。经过：我拒绝了妈妈的帮助，坚持要自己梳头发。结果：我终于学会了梳头发。起因：妈妈不愿意再帮我梳头发，我怕妈妈把我的头发剪掉，于是决从始至终，我的心情是怎样变化的？紧张骄傲没泄气泄了气兴奋从始至终，我的心情是怎样变化的？紧张骄傲没泄气泄了气兴奋以“我学会了____”为题，写写你学到的新本领，在写的过程中，要写出时间、地点、人物、事件，可以通过语言、动作、神态、心理描写等角度将事情的经过写详细，写具体。学生习作以“我学会了____”为题，写写你学到的新本领，在写我学会了洗碗一天，妈妈生病了，叫我把碗洗好。一听这话，我就发愁了，心想：我从来只知道端碗吃饭，没洗过碗，怎么能洗好呢？如果碗洗不好，妈妈一定会生气的。姐姐见我愁眉苦脸的样子，就对着我的耳朵轻轻地说：佳作欣赏我学会了洗碗佳作欣赏“别担心，一会儿我教你。”我鼓起勇气，暗暗对自己说了一声：行！我一定能把碗洗好。于是我打了一盆水，把碗放进盆里用力洗起来。谁知洗了三遍，都洗不干净，摸着总是黏糊糊的。姐姐摸了摸水，笑着说：“别白费力气了，冷水是洗不掉油腻的，得用热水洗才“别担心，一会儿我教你。”我鼓起勇气，暗暗对自己说了一声：行行。”我看着水盆，不好意思地笑了。我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。”我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点行。”我看着水盆，不好意思地笑了。了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。”姐姐边说边洗给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个……我越了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手洗越好，越洗越高兴。最后，姐姐还告诉我：“还要把碗冲洗干净，把桌子抹好。”姐姐真行，得听她的，我又打了一盆水，把碗一个一个冲洗干净，把桌子抹好。看着自己洗的碗干干净净的，真开心！想不到洗碗也有这么多的学问。洗越好，越洗越高兴。小结洗碗过程分成冷水洗、热水洗、用劲洗和冲洗碗这几个阶段来写，层次分明，在洗碗的过程中总结了方法，获得了经验教训。富有层次的心理活动变化是文章的一大亮点。将自己学会做这样一件平凡的家务事的过程描写得真实、细致，值得学习。小结洗碗过程分成冷水洗、热水洗、用劲洗和冲洗碗这几个我们在写自己学会做的一件事的经过时，要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过程写清楚，学习过程中遇到了哪些困难，是怎么克服的，学习的过程中有哪些有趣的经历，心情有哪些变化，都要深入描写，从而才能给读者留下深刻的印象。课堂总结我们在写自己学会做的一件事的经过时，要按一定的顺序把部编人教版四年级下册语文习作：我学会了____课件3套(新教材)习作：我学会了____习作：我学会了____❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体会。想一想：你学会的哪件事情，让你最有成就感？你是怎样学会做这件事情的？在学会做这件事情的过程中，发生了哪些趣事？有什么体会？把它写下来。❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体❋写法指导

第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选取一件自己学会的最有成就感的事情。

第二步：立意分享自己学做这件事的经历、体会，表达出真情实感。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路❋写法指导第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、洗衣服……生活技能种花、挤牛奶、种菜、摘水果……个人特长弹钢琴、跳舞、讲故事、画画……状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、生活技能种花、挤牛开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——分享启示，深化主题怎么写开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——

第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程中的语言、动作、神态和心理活动等展开细致的描写，把自己从不会到会的过程写具体。第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子❋佳作引路我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①刚开始训练时，因为不熟练，我总是手忙脚乱，动作更①开门见山，写学架子鼓的好处，交代学习的原因。鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，鼓棒竟甩到了老师的头上。一节课下来，手脚又酸又痛，满头大汗。我历经千辛万苦才学会了基本功。②②具体写练习打架子鼓基本功的艰苦过程。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，并能熟练地看谱打鼓，老师夸我学得很好。③③由“有点泄气”到“慢慢树立了信心”，真实地写出了“我”在学习过程中的感受。树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲子。这个要求更高了，必须听着乐曲演奏。在老师的指导下，我渐渐学会了“绝招”。听着优美的乐曲，我的手脚动了起来，镲、通鼓、低音鼓……在我的演奏下，学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④有一次，老师让我上台表演，我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。激越快乐的乐曲在台上回旋，一④写出了勤奋练习后，初见成效时的喜悦心情。形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤目前，我已经能熟练地演奏二十多首曲子了，我的干劲越来越大。⑤写表演获得观众的掌声，内心欣喜。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤⑤写学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继续努力！⑥⑥画龙点睛，表达出自己在学习中的感悟，升华了文章的主题。学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后

总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和心理表现出来，让文章增色不少。读了这篇作文，让人感受到要学会打架子鼓，可真不容易啊！总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和说一说：你学会了做哪些事情？说一说：你学会了做哪些事情？我学会了包饺子我学会了包饺子我学会了弹钢琴我学会了弹钢琴我学会了做饭我学会了做饭我学会了骑自行车我学会了骑自行车我学会了跳舞我学会了跳舞语文四年级下册我学会了____习作语文四年级下册我学会了____习作审题指导我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧！审题指导我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪习作内容记叙文把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。习作内容记叙文把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。

哪件事情让你最有成就感?你是怎样一步一步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。哪件事情让你最有成就感?你是怎样一步一步学会

你还会做哪些事情？煎鸡蛋洗衣服画画蒸米饭下棋

游泳骑车踢球你还会做哪些事情？煎鸡蛋洗衣服画画蒸米饭下棋游泳骑车踢我学会了

。确定要写的事情后，先把题目补充完整。

横线上写你学会做的最有成就感的事。养花拉小提琴养花骑自行车我学会了。确定要写的事情后，先把题目

想一想：我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？想一想：我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？学做饭遇到了哪些困难是怎么克服的？做饭时的动作、神态做完饭的心情……学做饭遇到了哪些困难是怎么克服的？做饭时的动作、神态做完饭的怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮儿学包饺子的原因……遇到了哪些困难吃饺子的情景学包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮儿学包饺子的原因……遇到了哪些困学种花怎么种花由种花获得的启示遇到了什么困难自己没耐心，却学会了种花。……学种花怎么种花由种花获得的启示遇到了什么困难自己没耐心，却学想一想：如何写清楚这件事的经历呢？想一想：如何写清楚这件事的经历呢？回顾课文鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。小英雄雨来敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。起因经过结果回顾课文鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。小英雄雨仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！

星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。

妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗两次。我按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要坚持到底，不要半途而废。”我一听妈妈说得对，我咬了咬牙，继续洗。

最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”起因经过结果星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大怎样把这件事写得生动、形象呢？怎样把这件事写得生动、形象呢？我们一起来看看《我们家的男子汉》是如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!”回顾课文我们一起来看看《我们家的男子汉》是如何描写“男子汉”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志—，买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同动作神态语言忽又胆怯起来脸色有点紧张神情有些沮丧握着钱，走进柜台。潦草地吃着山楂片不要不要，我自己说。你不要讲话噢！同志—，买，买，买……动作神态语言忽又胆怯起来脸色有点紧张神情有些沮丧握着钱，走进这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他仿照课文，请你用自己的话具体写一写学包饺子的经历。仿照课文，请你用自己的话具体写一写学包饺子的经历。

“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。该我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟，闪光灯闪了两下，一张清晰的照片就照好了。丁老师说：“刘超凡，你这张照片照得很清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的心里比吃了十斤蜜还甜。读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，能学会了照相取好景把镜头对准要照的同学打开电源开关在镜头里构好图按下快门等了2秒钟学会了照相取好景把镜头对准要照的同学打开电源开关在镜头里这段话围绕通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟这些动作描写，把照相的过程记叙得有条有理。这段话围绕通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想开门见山，直奔主题。我会运用一些比喻、排比、夸张等修辞手法，让我的作文更生动！我要表达出自己的真实感受。习作开头，我想开门见山，直奔主题。我会运用一些比喻、写作提纲你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，1.学会做的事情是什么？2.怎样一步步学会做这件事情的？3.遇到了什么困难？怎么克服的？4.你的感受是什么？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求1.学会做的事情是什么？习作提纲要求过程我学会了包饺子原因结果感受帮妈妈包饺子一开始包：包不好，有点儿泄气在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了学会了新本领，很高兴重点在妈妈的劝说下继续包，终于包好了过程我学会了包饺子原因结果感受帮妈妈包饺子一开始包：包不好，经过我学会了拉小提琴起因结果听音乐会，迷上拉小提琴刻苦练习“夹琴”更加刻苦，受伤后继续练习过了小提琴六级重点经过我学会了拉小提琴起因结果听音乐会，迷上拉小提琴刻苦练习“我学会了溜冰经过起因结果爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰遇到困难：摔跤骄傲：摔跤学会滑旱冰，得到启示重点刻苦练习我学会了溜冰经过起因结果爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰遇到困让我们拿起笔，快快写起来吧！让我们拿起笔，快快写起来吧！我学会了包饺子星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。例文赏析开头点明了包饺子的起因，引出下文。我学会了包饺子星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。“先”“然后”写出了包饺子的顺序。我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来

妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。“拿”“夹”“包”写出了包饺子的动作，描写生动具体。妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。

“要善始善终，不能半途而废”“要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧”，这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。我又学会了一项新本领，心里真高兴。

用“将军肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把饺子的形状各异写得生动形象。结尾表达出自己学会一项本领时的兴奋、愉悦，突出中心。饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然这篇习作先写小作者自己起初不会包饺子时的狼狈相，虽然只是简短的两句话，但足以表现所遇到的困难，再写包饺子过程中的曲折经历，后写学会本领时的感受。构思新颖，叙述完整。动作描写使文章很生动，读后给人留下很深的印象。更多例文一更多例文二这篇习作先写小作者自己起初不会包饺子时的狼狈相，虽然组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善。看看学习的过程是否写清楚了。组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善。看看学评价项目加油写清楚是怎样一步一步学会做这件事的写明白学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？能够写出自己的真实感受书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：评价项目加油写清楚是怎样一步一步学会做这件事的写明白学习

课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成《我们的成长足迹》。课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成部编人教版四年级下册语文习作：我学会了____课件3套(新教材)第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。新课导入第1课时同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。部编人教版四年级下册语文习作：我学会了____课件3套(新教材)在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情，让你最有成就感？最想和同学们分享的是哪件事呢？请用“我学会了____”这样的句式自豪地告诉大家。在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情，让你最有成就《我学会了砍价》过程导图：接受“砍价”任务与店主狠狠“砍价”“砍价”被围观成功“砍价”过程导图《我学会了砍价》过程导图：接受“砍价”任务与店主狠狠“砍价”《我学会了洗碗》过程导图：我学会了洗碗妈妈生病了，我想帮妈妈洗碗用冷水洗了三遍，也没洗干净姐姐教我用热水认真洗碗我终于学会了洗碗《我学会了洗碗》过程导图：我学会了洗碗妈妈生病了，我想帮妈妈听同学们介绍了事情的过程，你对哪件事的哪个部分最感兴趣，想更详细地了解？细节描写听同学们介绍了事情的过程，你对哪件事的哪个部分最感兴听了同学的发言后，大家再想一想自己学会做的这件事哪个部分最吸引人，把它写下来，写清楚、写具体。听了同学的发言后，大家再想一想自己学会做的这件事哪个《我学会了砍价》片段：“小朋友，买什么呀？”店主笑容满面地走到我面前。“姐姐，我想那包头绳，十元钱卖吗？”“不行，最优惠的价也要十一元！要买的话只有这个价了！”《我学会了砍价》片段：“小朋友，买什么呀？”店主笑容我不甘示弱：“姐姐，我只有十一元钱呀！但是我特别想买呀！”这时候，我明显感到一股“杀气”腾了起来。那位姐姐猛甩过来一句话：“那你回家去取钱吧！”我气急了：“真是的，你也太狠心了吧！为了四元钱居然让我回家去取！你……”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我不甘示弱：“姐姐，我只有十一元钱呀！但是我特别想买《我学会了洗碗》片段：我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。”我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点~~~~~~~~~~~~~~~~~《我学会了洗碗》片段：我换了盆热水。开始，我只用抹布了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边洗给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个……我越洗越好，越洗越高兴。一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个……我越洗越好，越洗越赏析《我学会了砍价》片段：“这时候，我明显感到一股‘杀气’腾了起来。”这是“我”的心理活动描写，很风趣地写出了店主不肯让步的样子，而且两人的对话描写真实、生动，把两人你不让我，我不让你的情形描写得淋漓尽致。赏析《我学会了砍价》片段：“这时候，我明显感到一股‘赏析《我学会了洗碗》片段：“姐姐用手点了一下我的额头，说：‘小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。’”这句话把姐姐教“我”洗碗赏析《我学会了洗碗》片段：“姐姐用手点了一下我的额头时的动作、语言描写得非常具体，洗碗的技巧也写得非常清楚。时的动作、语言描写得非常具体，洗碗的技巧也写得非常清楚。对比两个片段，再读读这些画波浪线的句子，看看他们抓住了什么才能把事情最真实、有趣的部分写出来。对比两个片段，再读读这些画波浪线的句子，看看他们抓住这两个片段主要抓住了整个事情中人物的动作、语言及心理活动，把事情最真实、有趣的部分写得非常具体，让人有身临其境之感。抓细节这两个片段主要抓住了整个事情中人物的动作、语言及心理第2课时我学会了梳头发一天早上，我对着镜子不停地喊：“我学会了，我学会了！”我手舞足蹈，热血沸腾。看到这里，你一定会问：“你学会了什么，怎么这么高兴？”先给你卖个关子，待会儿再告诉你。范文赏析第2课时我学会了梳头发范文