《过秦论》课件30张-统编版高中语文选择性必修中册

过秦论作者：贾谊过秦论“过秦”，即“言秦之过”，指出…的过失。论，一种文体，包括论政，论史等文字。《过秦论》分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。推行郡县制，横征暴敛大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓文化实行专制，焚书坑儒缴获民间兵器，铸成12铜人北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠大动干戈，北抵匈奴，南击闽越动辄征夫百万，杀人如麻秦王朝推行的暴政

西汉洛阳人，西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙，与屈原合称“屈贾”。作品有《论积贮疏》、《陈政事疏》。贾谊毛泽东贾生才调世无伦，

哭泣情怀吊屈文。

梁王堕马寻常事，

何用哀伤付一生。

似受恩遇实则不遇李商隐《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。过秦论西汉文帝时代，是汉代所谓的“太平盛世”，即“文景之治”的前期。贾谊以他敏锐的洞察力，透过表象，看到了西汉王朝潜伏的危机。当时，权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，也使阶级矛盾日渐激化。国内封建割据与中央集权的矛盾、统治阶级与劳动人民的矛盾以及民族之间的矛盾都日益加剧，统治者的地位有动摇的危险。过秦论为了调和各种矛盾，使西汉王朝长治久安，贾谊在《陈政事疏》《论积贮疏》以及《过秦论》等著名的政论文中向汉室提出了不少改革时弊的政治主张。《过秦论》一文总结秦朝兴亡的教训，实为昭汉之过。明确字音崤函(xiáo)膏腴(yú)

合从(zònɡ)

逡巡(qūn) 遗镞(zú) 漂橹(lǔ)鞭笞(chī)藩篱(fān) 黔首(qián)隳名城(huī)

锋镝(dí)

户牖(yǒu)劲弩(jìnɡ)

氓隶(ménɡ)锄櫌(yōu)棘矜(jí

qín)长铩(shā)万乘(shènɡ)

作难(nàn)度长絜大(xié)《五代史伶官传序》其用意俱要可以一言蔽之其用意俱要可以一言蔽之《六国论》苏洵清人刘熙载在《艺概·经义概》中讲到论文的主脑时说：

“凡作一文，其用意俱要可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”研读第五自然段问题探究且夫天下非小弱()也，雍州之地，崤函之固，自若(

)也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦()于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗(

)于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道()，非及向时()之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使()山东之国与陈涉度()长絜()大，比权量力，则不可同年而语()矣。然秦以区区之地，致()万乘()之势，序()八州而朝()同列，百有()余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难()而七庙()隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。变小变弱和本来一样锋利匹敌，相当方法先前假使量衡量相提并论造成，获得兵车万辆。表示军事力量强大安置使有序使……朝见同“又”起事古代天子的宗庙中心论点：◎第5段其用意俱要可以一言蔽之照应全篇：“然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣”“然后以六合为家，崤函为宫”“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”“仁义不施而攻守之势异也”

1、2段第3段第4段《金榜》P61

清人林云铭在《古文析义》中这样说本文的结构：“妙在论秦之强处，重重叠叠，说了无数才转入陈涉，又将陈涉之弱处，重重叠叠说了无数，再转入六国。然后以秦之能攻不能守处作一问难，迫出正意。排比句和骈偶句铺陈，用来强调，就是诗经中的“赋”。汉儒云：“赋之言铺，直铺陈今之政教善恶。”直书其事，反复叙说，明明一句话可以说完，反而反复去说。清人刘熙载在《艺概·经义概》中讲到论文的主脑时说：

“凡作一文，其用意俱要可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”【思考1】研读第一自然段活动一：解释下列词语或句子问题探究秦孝公据崤函之固()，拥雍州之地，君臣固()守以窥()周室，有席()卷天下，包()举宇内，囊()括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务()耕织，修守战之具()，外连衡而斗()诸侯。于是秦人拱手()而取西河之外。险固的地势牢固地窥视像席子一样像包裹一样像口袋一样从事器械使……争斗两手合抱，形容毫不费力第1段【思考2】研读第二自然段活动一：解释下列词语或句子问题探究孝公既没()，惠文、武、昭襄蒙()故业，因()遗策，南取汉中，西举()巴、蜀，东割膏腴()之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱()秦，不爱()珍器重宝肥饶之地，以致()天下之士，合从缔交，相与()为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤()而重士，约从离()衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属()为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒()通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦()制()其兵。尝以十倍之地，同“殁”，死继承沿袭攻取肥沃使……变弱吝惜招纳互相援助贤人使……离散这一类人这一类人这一类人统领、统率【思考2】研读第二自然段活动一：解释下列词语或句子问题探究百万之众，叩()关而攻秦。秦人开关延()敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡()矢遗()镞()之费()，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊()，追亡()逐北[]，伏尸百万，流血漂橹；因()利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。攻打迎接丢失丢失箭头损失弱点逃走的人溃败(的军队)趁着第2段【思考3】研读第三自然段活动一：解释下列词语和句子问题探究及至始皇，奋()六世之余烈()，振()长策()而御(

)宇内，吞二周而亡()诸侯，履()至尊(

)而制()六合()，执敲扑而鞭笞()天下，威振四海。南取百越之地，以为()桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委()命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却(

)匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨()。于是废先王之道，焚百家之言()，以愚()黔首()；隳()名城()，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱()天下之民。然后践()华为城，因()河为池()，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信()臣精()卒陈利兵而谁何()。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城()千里，子孙帝王()万世之业也。振兴功业举起马鞭子驾驭、统治使……灭亡登上至高无上的地位，指帝位控制天地四方奴役把……作为托付使……退却仇恨言论，这里指著作使……变愚蠢秦朝对百姓的称呼毁坏高大的城墙使……变弱踏凭借护城河可靠的精锐盘诘查问坚固的城池称帝称王第3段【思考4】研读第四自然段活动一：解释下列词语和句子问题探究始皇既没()，余威震于殊俗()。然陈涉瓮()牖()绳()枢()之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人()，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足()行伍()之间，而倔起()阡陌()之中，率疲弊之卒，将()数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭()竿为旗，天下云()集响()应，赢()粮而景()从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。同“殁”，死不同的风俗，指边远的地方窗户用草绳系门扇开关的枢轴用瓮做平常的人置身，参与军队兴起田野率领举像云一样像回声一样同“影”，像影子一样担负鼎铛玉石，金块珠砾第4段陈涉与九国的比较项目对象出身地位军队数量军队素质武器装备

才能陈涉

九国

数百疲弊之卒不及中人君主

百万之众名将统率钩戟长铩深谋远虑

锄耰棘矜瓮牖绳枢之子甿隶之人迁徙之徒不施仁义陈涉<九国<秦国<秦朝“一夫作难”“七庙隳”(最弱)(