心得乐（精选12篇）

第18页共18页心得乐〔精选12篇〕篇1：军训心得苦与乐军训心得(3)苦与乐苦与乐军训生活，有苦也有乐。经过很屡次单调乏味的训练之后，我们已经累得精疲力尽了，浑身燥热，腿脚一阵阵的.酸痛。可是我们仍然在坚持着，队伍里面还不是地传出我们的欢笑声，或许是因为教官讲了几句幽默幽默的冷笑话；或许是哪位同学的动作不到位；或许谁又在队伍里面捣乱被罚了；或许是对于我们来说最幸福的时候便是快下训的时候，为了能早点奔进食堂或者是寝室，我们会以最高的质量、最快的速度拍三掌，以最大的声音喊出“杀”字，保管一次性通过这些关于下训的规定，得到教官那具有拯救性质的“解散”二字。篇2：乐金才培训心得暑期培训又开场了，这对于我来说是一件心烦的事情，因为每年的暑期都培训，都是在走过场，一点意思都没有。但是今年的暑期培训确是别开生面，给人耳目一新的感觉。20xx年8月27日，是海南临高思实验学校暑期培训工作开场，今天的培训真是让人回味无穷。根据按培训内和地点的安排，我校在第二思实验学校多媒体教室参与了小组建立体验式培训。开场，学校把全体老师组织起来，分成4个小组，坐在指定的位置上。每一个体验活动小组进展小组建立，活动中每个小组无论是在组名的制定，还是组训制定无一不是小组成员智慧的结晶。看到小组的组名真是丰富多彩：七星伴月组、高速探究组、球星组等。一个个团队喊出了各自响亮的口号，跳起自己的舞蹈等。在组长的带着下，各个成员都为小组文化建立出谋划策：喜欢画画的积极动手画画，大家分工明确，合作非常成功。每个小组还进展了才艺展示，有个人表演唱，小组合作唱等。课堂上幽默的语言，生动的展示，睿智的评价层出不穷，笑声、掌声、喝彩声此起彼伏。整个培训过程历时三个多小时，所有的老师都在活动中以学生的角色演绎了小组合作课堂的精彩，亲身体验了小组合作学习形式，体会到了小组合作的重要性，感受到了小组合作课堂的魅力。让我真正认识到：一、理解什么是学习小组。学习小组是高效课堂进展的根本单位，它是小组合作学习的组织根底。小组合作学习就是以合作学习小组为根本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目的的教学活动。二、小组建立的重大意义(1)增强了学生自我管理的才能，更有利于班主任的管理。作为一名班主任，除了教学工作外，还要面对繁重琐碎的班级工作，采取科学合理的管理措施，根据班级的实际情况，让各小组可组有分工又有合作。如小组范围内的事情在小组范围内解决，班级的问题分配到不同小组去合作解决。完全调动所有学生参与班级管理，力争做到人人有事干，事事有人管的境界。(2)打破了传统课堂教学形式下的僵局、分组合作增加了学生展示的时机，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的时机更多了。在传统课堂气氛下，学生的学习习惯和愿听不愿说愿记不愿议的思想并没有改变。偶然在老师的引导下，也开场班内交流或同桌交流，但是交流仅仅流于层面，且侧重于单项交流，并没有思想撞击产生的火花，更谈不上人人积极参与学习的'激情。(3)有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异;有利于落实兵教兵、兵练兵的小对子帮扶工程树立了中等生和后进生的信心，形成让每一个学生进步的教学气氛。建立小组合作学习形式，在某种程度上，给中等生表现的时机，给后进生发言的权利，一旦学生的学习主体地位得到了尊重，这对树立他们的学习信心起到了至关重要的作用，他们都会或多或少地做出努力。另外，每组里有了优秀生的辅导和指点，解决了老师不能面面俱到辅导的弊端，这样减轻了我们老师整天为学生补缺补差的烦恼。(4)有利于学生长久的开展。培养了学生之间的交流合作才能，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身。学生在课堂上的能大胆而准确发表自己的观点，思路敏捷，观点独特，显出良好的学习态度和学习热情。通过这次体验式培训，老师们对合作学习小组的建立、课堂的展示、教学的评价等方面都有了非常深化的理解和体验，在我的心中把课改的火把燃烧得更旺，我愿融入到这课改的铁流中!篇3：乐金才培训心得9月14日，我们在市三中参加了高效课堂专家乐金才老师的调研指导会，感触颇深。会议按时间、按内容分为上午和下午两段，上午由市三中三位老师分别作语、数、英导学案使用研讨课一节。课完，乐老师采取6+1形式对三节课进展了精彩点评，1指的是对作课这件事的精心精细态度给以鼓励、肯定和感谢;6指的是从目的意识、主体意识、训练意识、效率意识、情感意识、特色意识这6个维度来评析这三节课。他的评课形式新颖而又切合实际，紧扣课标和高效课堂要求，让人耳目一新，在新中增长见识，解除疑惑，开阔视野，进步理论程度。下午是乐金才老师的高效课堂专题报告会辩证看务实办。他从三个方面：十年课改辩证看、高效课堂理性析、学案导学务实办，运用大量的实例，深化浅出、幽默诙谐地娓娓道述，使与会老师进一步激起满腔热情，明确方向，坚决课改信心。在学案导学务实办局部，乐老师结合全国多所名校及自身的经历，引导可依观帖临帖破帖的步骤进展理论。他指出学案导学法的形式虽然不尽一样，却都表达了对有效教学的追求、以学生为主体的理念、放大小组合作与展示、结合教育实际的四方面要求。他强调临帖的过程要深化领悟精华：导学案的作用是首先是学生自主学习的道路图;为学生高效地自主学习供应有效道路;课堂课堂知识构造体系的浮现表;学生课堂展示的备份材料;学生课堂学习的随堂记载本;自我反思小结的文本材料;以后复习稳固使用的学习材料。而学案导学法是指以学案为载体，以学生自主、合作、探究学习为主体，以老师引领、点拨、提升为主导，以进步学生学习才能、促进老师成长为主要目的，师生共同进展学习建构的一种教学方法。学案导学的根本思路是：确立目的提出问题指示方法学习探究展示交流引导点拨(以问题启发问题)稳固训练。学案导学法是实现高效课堂的抓手。学案导学的一般流程是(一)出示学习目的(详细明确、可评可测(二)自主学习(三)合作交流(四)展示讲解(五)反思提升。实实在在的指导使我们对在打造高效课堂工作中遇到的诸多问题得以明目，诸多困扰茅塞顿开。我深深体会到只有教的对路，教学才能有效;学的愉快，才能真正上路;教学高效，教育才有出路。篇4：乐金秋十月，橘子飘香，秋风又吹来了我们秋游的好消息。秋风习习，天高云淡，我们四〔1〕班的全体同学，坐上了前往岱西桔林的公交车。一路上，同学们兴奋地看着窗外的秋景，眉飞色舞地聊着学校里的趣事，心早就飞到了岱西的桔园。到了桔园，我们被眼前的景象惊呆了：这真是一片好大的桔园，桔树一棵连着一棵，每一棵桔树上挂满了一个个黄色的小灯笼，碧绿的树叶映衬着那一个个得意的橘子娃娃，真让人陶醉。阳光在流淌，金色在流淌，空气里有着淡淡的桔子的清香，我们忍不住扑向桔树。剪桔子开场了！我来到一棵高大的桔树前，踮起脚尖，仔细地搜寻最大最黄的桔子。那一个个桔子，三个一群，五个一伙，站得高的，蹲的低的，仿佛都在朝着我微笑，朝我发出邀请。我用一只手抓住一根枝条，另一只手紧紧握住剪刀，小心翼翼地剪了一刀，因为我怕桔子树会疼，只是使了很小的力气，桔子半挂在枝头，没有掉下来，我又用力一剪，那穿着金黄衣服的小淘气终于乖乖地落入了我的手中。我仔细地打量着这一只带着清香的橘子，那富有光泽的黄色表皮，仿佛被太阳公公的颜料涂过一样，那样金黄浑圆的果子，一定是桔农们辛勤地汗水浇灌而成，那么诱人！我忍不住馋涎欲滴，轻轻开外皮，露出了脉络清楚的桔瓣，拿一瓣入口，呀！酸酸甜甜，真好吃！吃了一个桔子，我继续我的采摘劳动，同学们也剪得热火朝天，你剪一个，我剪一个，你吃一个，我吃一个，剪出了劳动的快乐，吃出了丰收的喜悦，在蓝天白云下，在碧水绿树边，我们把快乐写满了整个桔园。美妙的光阴总是很短暂的，时间不早了，我们依依不舍地分开了桔园。今天我不仅尝到了美味的桔子，还懂得了劳动的艰辛，真是收获颇丰。篇5：“乐”由此，使我想到春天一个星期天的下午，阳光明媚，花儿、草儿再阳光下争先恐后的吮吸着阳光。花从中开的那些娇艳的小花都在阳光下争奇斗艳。我和几个小伙伴在一起商量在我家门前那块空地上种什么？我们商量来商量去，最后决定在那块空地上种瓜。第二天，我们高快乐兴的集合在这块长满野草的空地上，动起手来。首先我们拔草，草真难拔呀！它的跟深深的扎进了干硬的土里，废好大的劲才能拔起来。我们坚持不懈的干，那些讨厌的草，终于被我们消灭了。然后挖坑，坑好难挖。里面都是些砖头片瓦。我们只好用手来挖，一不小心，瓦片还能划破手。我们废了九牛二虎之力才把坑挖好。接着是浇水。最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我们却不知道。我们有去问种过瓜的人，问清楚了之后，我们把籽放下，埋好。我们干的满头大汗，这活虽然累，但是我们想到丰收的果实，只觉得心里像吃了蜜一样甜，一样开心，一样快乐。随着时间的迁移，我们种的瓜发芽了，爬蔓了，开花了，结果了。在瓜发芽、开花、结果的日子里，我有空就来给它施肥、浇水、锄草。每来看它，都带着一个美妙的愿望--早日看到丰收的果实，看到用自己的劳动创造出来的果实。渐渐的，渐渐的，瓜秧长大了，结瓜了，我盼望已久的愿望实现了。今天，我和弟弟抬着自己丰收的果实，心里特别快乐，特别快乐。这就是我感到最快乐的一件事--第一次种瓜。如今想来要得到丰收的果实，必须付出困难的劳动。篇6：“乐”今天晚上我的嗓子哑了，躺在床上更是翻来覆去睡不着，心中总想着那一次，真快乐。几天前当徐老师宣布周五学校组织秋游，地点绿博园时，全班顿时沸腾起来，交头接耳议论着这次秋游，完全忽略上课时间以及脸色逐渐发青的徐老师。短暂的骚乱在徐老师的呵斥下瞬间瓦解，大家只好默默沉浸在秋游的喜悦中。而我心却咯噔一下，想起绿博园最令人害怕的东西。这几天似乎格外漫长，大家恨不得明天就出发。可我却希望这天永远不要到来。该来的还是要来，似乎一眨眼就到了出发的日子。抵达目的地，司机叔叔头也不回地驱车分开，我们排着队伍向园内进发。大家一路上有说有笑，看看这，摸摸那，草坪上打个滚儿，花儿边上摆个Pose，格外开心。相反我却心事重重。不一会儿我们来到游乐园区，各种各样的游乐设施呈如今眼前：恐惧的鬼屋，刺激的大摆锤，炫酷的旋转飞椅最吸引人的还是海盗船。船长雕像正威风凛凛地看着下面的小人儿，仿佛在说：这里不欢送胆小鬼。我跟下脑袋，不停祈祷：千万不要有人提议玩这个工程。哪知周围的同学跟我做对似的，甩开嗓门高喊：我们就玩这个！不！我神经质般的脱口而出。这一嗓子把旁边的郭Z怡吓了一大跳，随后她贼兮兮地对我说：许欣妍，你该不会没胆子玩这个吧？我回道：谁，谁说我胆小，谁说我不敢玩？谁怕谁是小狗！但底气明显缺乏。我想当小狗伴随着心里碎念声，我跟损友们上了贼船。从坐下的那一刻起，我的腿就像筛糠似的抖了起来，我拼命摁住它们生怕被其他同学看见。嘟的一声，铃声响起，海盗船缓缓启动。我为了转移注意力，向四周远眺。正巧看到一脸兴奋的郭Z怡，不停挥舞着手臂，嘴里还不时打着节拍。随着海盗船摇摆的速度越来越快，越来越高，驾驶舱已经吱吱呀呀地响了起来。我感觉我的心都已经提到嗓子眼儿了，我拼命地闭上嘴巴才能让它不蹦出来，闭上眼睛不去想任何事情，满脑子都期待着早点完毕这炼狱般的游戏。随着音乐的轰鸣声加剧，海盗船摇摆的高度和频率已经到达顶点这正是整个游戏工程的高潮开场。此时我再也憋不住了，张开嘴巴，扯着嗓子拼命叫喊，仿佛只有这样才能把胸中那只胆小鬼驱赶出去，仿佛只有这样才能有勇气睁开眼睛直面将来的路，仿佛只有这样才能辞别从前那胆小的我，仿佛只有这样才能像雏鹰一样展翅高飞翱翔苍穹。我已经完全忘记了害怕，劲风吹在脸上也浑然不觉，只沉浸在刺激和惊险之中不能自己。也不知过了多久，音乐声停顿，船也渐渐停了下来，而我却觉得意犹未尽。突然，郭Z怡不知从哪里冒出来，拍了拍我的肩头，说道：老许，看不出你的胆子挺大啊！我喃喃自语：是，许欣妍，你的胆子真够大的！篇7：“乐”快乐有很多，有单纯的快乐，也有掺杂着痛苦和汗水的快乐，有短暂的快乐，也有能持续长久的快乐……。有些快乐轻而易举就能得到，有些快乐那么需要付出努力才能获得。我用汗水换来的快乐的事例有很多，其中一次，我不知流了多少汗水，流了多少泪，受了多少苦才换来了比拟理想的成果。那是在一节体育课上，我正在和同学们比短绳单跳，每次都是我赢，这一幕被体育老师看见了，她觉得我可以练练双飞，就让我每天早上和其他同学一起练习，一个月后，要和其他学校的同学比赛，假如能排上前10名，就参在升旗台上被校长表扬，发奖品！我听到可以去比赛，前十名还有这么好的荣誉，于是我满口容许。第二天，我早早地来到操场，看着其他同学都跳了起来，可我从来都没跳过，刚跳一下，那些同学都哈哈大笑起来。后来，老师耐心地教我，要怎么跳才跳快跳好，怎么摆姿势，我渐渐地有点领悟了，可老师每天都要给我们布置任务，如昨天一分钟跳十个，今天一分钟就要跳十五个，明天一分跳二十个，这样累增。二十天后，二分钟到少跳50-110个。可我根本跳不到那么多，每次都要跳很久，流很多汗水，把衣背都湿透了，可我已下定决心，今天如没完成任务，晚上吃完饭后继续跳，直到完成为止。由于经常早上都不能完成任务，其他同学都能完成任务。那些同学都嘲笑我：“不知老师怎么没眼力，选了这样一个不会跳的学生，三年能的同学都能完成任务，真是好笑！”不过，老师总相信我一定能行。于是，我暗暗下定决心，我一定不能让老师绝望，我一定要有成果，一定要尽全力去跳，一定要超过他们。不辜负老师对我的期望。就在这个时候，不料我却感冒了，医生说要修养几天，不能做剧烈运动。听到这个消息，我一下子怔了，还有几天就要比赛了，正要多回练习，而且，我下定决心，怎么可以……。我哭了，我以为我不能参加比赛了。可老天有眼，教育局说有事推后一星期才比赛，这真是一场及时雨呀！一星期后，我们进入比赛场地，热了一下身，熟悉了一下场地，开场比赛2分钟双飞跳。到我了，我满怀信心地跳了起来。开场，我跳得非常轻松，绳子有力地摆动着，后来，我有点快跳不起来了，可能是体力消耗的原因，我突然想到了我平时那么努力地练习，练习了那么久，难道如今2分钟就不能坚持吗？而且我下定决心的，怎么可以放弃呢？于是，不知从哪儿涌出一鼓力量，使我又跳了起来。最后以78个排名女生组第5名。这时我流下了眼泪，这眼泪饱含着我的喜悦，因为平时那么刻苦地训练，终于有了成果，真是功夫不负有心人啊！篇8：乐“哎，小心。”“‘耗子’，不准偷吃！”“呀，盐掉了”……这是我们年级段正在搞野炊活动呢！为顺利开展活动，我特地跑去“大润发”买材料，还去市场买了一些鸡胸肉。到了下午，我们整个年段就热闹起来了。我们组把煤球炉拎到外面，可这时，我们突然发现煤球不见了。这可糟了，没有煤球怎么生火啊？我心想。他们一个个质问着小徐，因为这是小徐的任务。“我爸来了！”小徐的眼睛向楼下望去。拿来了煤球，我们男生就开场生火了，而那些女生那么在教室里准备要炒的菜。不一会儿，女生就拿着盘子出来了，不过盘子里没有一点东西“怎么啦？”我问道“看里面，咳咳”“哇！”教室里乌烟瘴气，跑出来的人的脸上都挂着晶莹的泪珠。过了一会儿，我们的火就生起来了。女生把锅和油都拿了出来还端出来了一盘香肠，这是为了试油温的。炸好了香肠，看上去还不错就轮到主菜了。我做的是“宫保鸡丁”。我架起锅，放好油，等它冒烟了，我就将切好的辣椒、姜片放入锅中炒香，有香味了就把事先准备好的鸡胸肉丁放入锅中，我铲呀铲，翻呀翻，马上就飘香四溢了，再把调好的汁倒入锅中“哇！”小淳跑了出来，“香，给我来一点吧!”我点了点头给他夹了块鸡丁“好吃！”小淳竖起大拇指说。当我的“宫保鸡丁”出锅时它已经黑了。不过毕竟是自己做的。哎呀，吃着自己的“劳动成果”真好啊！篇9：乐我从一个淘气的小女孩变成了一个讨人喜欢的小女生，这经过了多少的轮回啊!我没有了童年的稚气，多了几分的成熟。也懂了爸爸妈妈的苦，也许就是成长改变了我吧!早晨，我刚从睡梦中醒来，呼吸着新颖的空气，使我倍感凉快，心情也变的舒畅起来。可我却发现妈妈正在清扫清洁，我的心莫名其妙的疼起来，好想帮妈妈，“妈妈，我来帮你吧。”说完，我抢过妈妈手中的拖把，认真地拖起地来，妈妈此时呆假设木鸡地站着，好象发生了什么怪事是的？用手摸了摸我的额头，“没发烧啊？女儿你今天怎么了，怎么会主动帮妈妈忙呢？”妈妈疑惑的问。“我没事，妈妈。我今天想帮妈妈吗。”我继续拖着地，妈妈却落泪了，哭着说：“女儿你变了，变的更懂事了。你是妈妈的乖女儿。”我伸手擦掉妈妈脸上的泪水，“妈妈，我以后要经常帮你干家务活。”我冲妈妈笑了笑，露出我得意的笑脸把妈妈逗笑了，眼睛眯成了一条线。亲情的温暖洋溢着屋子，许久许久……我以前喜欢跟人斤斤计较，可这阵子从没有跟同学吵过一次嘴，即使他们做了对不起我的事我也事事忍让，这使得同学都感到疑惑不解，但也纷纷表扬起我来，这使我感到非常自豪，也为自己的改变感到开心，因为我改掉了坏习惯。我变了。人总在变化着，个子的变化，处事的态度，言谈举止，兴趣的改变，有了自己的愿望，为目的的追求……这些都在飞速地改变着。篇10：乐世间万物，无奇不有，相信总有一样会令你快乐。但我可不钟意于一样，世间事物让你万般快乐，又何必钟意于哪一样呢?肚子“乐”我喜欢吃，苦的、甜的、酸的、咸的，全部都臣服于我的胃。我吃美食时，总会感到快乐，因为美食真是太太太香了!吃一口，还行;吃两口，不错;吃三口，谁都不要跟俺抢!尤其是吃在嘴里时，有时劲道，有时软糯。天啊!这总令我沉迷美食，忘记学习。当你吃下去时，饱腹感油然而生，我的小肚腩很满足啊。篇11：乐每当说到玩耍时，我的本性就会暴露：欢得很。天王老子也管不住。我总是喜欢整人，但同时也决不会使他们受伤。比方之前放寒假，我在雪球里包了一个钢丝球，扔给了表哥。表哥一脸不屑地用“蛮牛冲撞”拦雪球，一下子被钢丝球扎得生疼。“啊!谁在这里面包了钢丝球，看我不揍死你个小兔崽子!”我躲在草垛中，听见这句粗话，不由得嗤笑起来。后来，我在他的椅子上放了一只老鼠，还涂了两瓶502胶水，