人教版小学美术五年级上册《趣味文字》教案及课后反思

精选文档精选文档精选文档《兴趣文字》讲课设计

教材剖析：

《兴趣文字》是人教版小学美术五年级上册的第四课。本节课属于造型〃表现学习领域，是关于美术字设计的基础训练课，它与纯美术讲课有很大的差别，它重视学习的灵巧性和兴趣性，防范了学科知识的专业化，它重视于表现美术字的兴趣性与赏析性，学生经过对兴趣文字的赏识、学习绘制，从美术字应用和审美两重功能中，感觉美术的社会价值，从而进一步提升审美能力和创作能力。

讲课目标：

1．认识变体美术字的特色；

2．学习美术字的基本书写方法与美化方法；

3．培育学生丰盛的想象力与表现力，提升学生学习美术字的兴趣。

讲课要点与难点：

1．学习美术字的基本书写方法与美化方法；

2．能用兴趣化的手法表现文字。

讲课准备：

1．教师准备多媒体课件；

2．生准备绘画工具及资料（黑色记号笔、水彩笔、绘画纸等）。

讲课过程：

一、赏识导入：

1.赏识图片

师：今日文字王国有个化妆舞会，同学们想不想参加？1/5

学生：“想”！

师：但是国王说了，同学们只需闯过三关就可以参加，你们有信心吗？那我们来看第一关：猜猜我是谁？

教师课件出示由汉字变形成的图案：坏少儿、漂亮的姑娘、长生不老、漂亮的家乡让学生猜一猜里面的汉字。

2.大家的眼力真好，这些字给你的感觉如何？

师：本来方正规矩的汉字也能变得这样风趣，像这样的文字我们就称它为“兴趣文字”。（板书课题：兴趣文字）下边我们就一起来感觉文字的欢喜吧！

二、出示学习目标（第一看这节课要达到的学习目标）

1．认识兴趣文字的特色；

2．学习兴趣文字的基本书写方法与美化方法；

3．培育学生丰盛的想象力与表现力，提升学生学习美术字的兴趣。

师：同学们能完成学习目标吗？老师相信，只需同学们仔细听讲、踊跃动脑思虑，必定能圆满完成。

三、出示自学指导

（一）我们来赏识老师采集到的兴趣文字（多媒体出示一些兴趣文字），仔细观察，这里可有第二关问题的答案啊！

（二）出示第二关:小组合作解决问题

联合方才的赏识，自学课本第6页、第7页，思虑以下问题：

1.同学们在哪里见过兴趣文字，有那些字给你的印象最深？

2.什么是兴趣文字？

3.兴趣文字是从哪些方面进行变化的？

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4.兴趣文字的书写步骤是如何的？

（3分钟后检查自学内容）

更正说明：学生自学时间5分钟有些太长，学生自学完成后有节余的时间，为了让学生的自学都吃紧起来，因此改为3分钟）

四、研究问题

指名学生回答以下问题。

1.生活中兴趣文字的运用随处可见，如商店招牌、手抄报、报纸、书刊封面、商店、电影海报等。

2.兴趣文字是依据文字的内容和含义，运用丰盛的想象力把文字的笔划进行变形、加工、装饰而成的，使之更为形象、夸张、醒目、雅观，我们又叫它变体美术字。

3.变体美术字从哪些方面进行变化（分类）：

笔划变化改变笔划的形状或粗细，使之更有装饰性。字形变化改变字的外形，使之更有造型感。

象形变化依据文字含义运用形象图案来装饰字体。

结构变化将某笔划进行夸张或减小来求奇怪的见效。

4.书写步骤：

1）：构思;（依据给出的字，想想准备使用什么方法，把它装饰成什么样子？）

2）：起稿，画草图；（用铅笔，假如胸中有数，这步能够省略）

3）：勾双线，圆满细节；（用勾线笔或彩笔）

4）：着色、装饰完成。同样的字形因为颜色例外装饰见效也截然例外。3/5

联合书写步骤，教师在展台示范“鲜果”一词的书写方法。并提示学生书写步骤不是一模一样的，可依据自己的实质状况有所变化。

更正说明：多媒体出示兴趣文字的书写步骤与教师演示相联合，更能加深学生的认识，学生更简单记忆。

五、部署作业

前两关同学们完成得都很顺利，我们来看第三关：大展身手出示作业要求：选择自己的名字进行创意变化，准备参加文字王国化妆舞会吧。

1.时间：18分钟；

更正说明：学生创作应当踊跃高效，时间长了学生吃紧不起来，时间短了学生完不能够作品。

2.字体变化风趣；

3.颜色优美，技法丰盛；

4.要做到互帮互帮。

六、总结讨论（化妆舞会此刻开始了，我们看看谁来参加了）学生互评：

谈谈你最喜爱哪一幅作品，为何？

教师小结：今日同学们的表现都很棒！让我见到了这么多优异的作品。

正是这些风趣的文字装点了我们的城市，也正是这些开朗漂亮的文字记录了我们美满的生活，希望经过今日这节课的学习，同学们更仔细地观察生活、发现生活中点点滴滴的美。

自我讨论：谈谈自己的设计用到了哪些方法，你为何这样设计？课后反

思:

《兴趣文字》是一堂切近学生生活、培育学生美术应用能力及提升学生想象力与表现力的绘画课。文字关于每个学生来说是最熟习但是的了，但是变体美术字的书写关于学生来说是一种新的试一试。兴趣化的变体美术字能激起学生很大的学习兴趣。关于小学中高年级的学生来说，书写变体美术字其实不难，只4/5

要掌握书写及美化方法，在文字的笔划上融入一些生活的创意元素，文字也能成为学生笔下精致的艺术品。能完成一幅严格的素描、色彩作品诚然很好，但会赏识美，能应用美术知识去美化生活及对学生创办力的培育更严重。

在这堂课中，我运用了多媒体课件来辅助讲课，用课件与展台相联合的方式，向学生表现变体美术字的书写步骤，即增大了课堂容量，又将讲课内容生动直观地展现出来。

但整堂课还是存在一些不够之处。如：在讲课过程中还是缺少一些激情，学生的情绪还不够高涨。这可能是因为我的指引与激励还不够吧，这需要我在这方面多多研究。另一方面可能是有好多老师听课学生有些吃紧，怕说错了上大家笑话吧。在这方面教师应用较高的热忱与活力，来传染学生，让学生不自觉地投入到课堂中来，踊跃地配合教师上好一堂课。在讲评环节设计不够合理，我在上边有些忙碌，假如，让学生拿着自己的作品到前面来介绍给大家应当会更好一些。

信息技术在讲课中的应用提升了课堂容量，又节约了时间，开辟了学生的视线，加深了学生的认识。信息技术真的是教师讲课的很好的帮手。但是其实不是什么样的课堂都能使用信息技术