人教部编版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优秀课件

23.纸船和风筝部编版二年级上册23.纸船和风筝部编版二年级上册1新课导入小河里有一只纸船，天空中有一只风筝，它们让小熊和小松鼠成了好朋友。后来发生了怎样的事情呢？咱们一起去问问他们吧。新课导入小河里有一只纸船，天空中有一只风筝，它们让小2资料宝袋又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为“世界风筝之都”。风筝种类很多，有人物造型、动物造型等，色彩也各不相同，无不惟妙惟肖。风筝资料宝袋又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多3字词乐园—会写字吃zhé

笔顺：组词：折叠转折曲折折断巧记：撕去中间。书写提示：左窄右宽，“斤”的竖撇在竖中线上。叫zhǐ笔顺：组词：白纸报纸纸张巧记：低头人已去，丝来一点无。书写提示：“纟”撇折协调，“氏”斜钩舒展。纸折造句：这张白纸上写满了钢笔字。造句：你怎么能把这棵小树给折断呢？字词乐园—会写字吃zhé笔顺：组词：折叠转折曲折4字词乐园—会写字吃笔顺：组词：一张桌子张灯结彩张望巧记：长弓在握。书写提示：左窄右宽，左右紧凑些。叫zhù笔顺：组词：祝福祝贺庆祝巧记：兄行半个礼。书写提示：首笔点稍靠中间，“口”稍扁。祝张造句：我家客厅的一角放着一张桌子。造句：你收到我美好的祝福了吗？zhāng

字词乐园—会写字吃笔顺：组词：一张桌子张灯结彩张望5字词乐园—会写字吃笔顺：组词：扎风筝扎辫子巧记：打一半，礼一半。书写提示：竖画顿笔起，要写直。叫zhuā笔顺：组词：抓住抓痒抓紧抓耳挠腮巧记：有手又有爪。书写提示：左部竖钩有力，右部笔画舒展。抓扎造句：爷爷很喜欢扎风筝。造句：小猴子抓住树枝攀缘，摘到了果子。zā字词乐园—会写字吃笔顺：组词：扎风筝扎辫子巧记：打一半6字词乐园—会写字吃笔顺：组词：但是但凡不但巧记：一人一天。书写提示：左窄右宽，“日”上宽下窄。叫

笔顺：组词：哭泣哭闹哭哭啼啼巧记：一只狗，两张口。

书写提示：上部两个“口”并列略扁些。

“加一加”识记：“但”

=“亻”+“旦”。识字小方法哭但造句：虽然完成这件事还有很多困难，但是我们不能畏惧、退缩。造句：弟弟受了委屈，一个人躲在屋子里哭泣。dànkū字词乐园—会写字吃笔顺：组词：但是但凡不但巧记：一人7字词乐园—会认字shǔ组词：老鼠鼠类易错提示：

三声。不要读成“sǔ”。piāo组词：漂流漂亮易错提示：三拼音节，不要丢掉“i”。zhēng

组词：风筝古筝易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。漂筝鼠xìng组词：幸福幸运易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。幸yuàn

组词：愿望心愿易错提示：

整读音节，四声。愿qǔ组词：取走争取易错提示：三声。取字词乐园—会认字shǔ组词：老鼠鼠类易错提示：piāo组8字词乐园—会认字取愿幸鼠漂追气球啦！筝这些字你认识吗？快来读一读。字词乐园—会认字取愿幸鼠漂追气球啦！筝这些字你认识吗？9字词乐园—近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字正好—恰好快乐—愉快

难过—伤心飘荡—飘扬幸福—痛苦哭—笑快乐—难过山顶—山脚漂piāo

（漂着）piào（漂亮）一只漂（piào）亮的小船在河里漂（piāo）着。字词乐园—近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字正好—恰好10词语解释幸福：（生活、境遇）称心如意。

造句：我有一个幸福的家，有爱我的爸爸和妈妈。难过：难受。造句：看到小鸟的翅膀受伤了，我难过地哭了起来。飘荡：随风飘动。

造句：歌声在校园里飘荡。词语解释幸福：（生活、境遇）称心如意。11

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读

边听边想：课文主要写了什么？课文早知道小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边12课文早知道本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。课文早知道本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为好朋友，在吵架13

重读画线部分，要以惊喜的语气来读。朗读指导试一试

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”重读画线部分，要以惊喜的语气来读。朗读指导试一试14松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。重难点点拨松鼠住在山顶，小熊住在山脚。松鼠家小熊家小溪松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠和小熊住在一座山上。15重难点点拨松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。重难点点拨松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？松鼠折了一只16重难点点拨

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。重难点点拨小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上17飘漂连一连重难点点拨飘连一连重难点点拨18重难点点拨松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”重难点点拨松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？小19

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。liǎ重难点点拨纸船和风筝让他们俩成了好朋友。liǎ重难点点拨20后来小熊和松鼠之间发生了什么？重难点点拨可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝。小溪里再也看不到漂流的纸船了。后来小熊和松鼠之间发生了什么？重难点点拨可是有一天,21吵架后，小熊和松鼠是怎么做的？重难点点拨松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。吵架后，小熊和松鼠是怎么做的？重难点点拨松鼠也很难过22是谁先主动提出和好的？重难点点拨过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。如果你愿意和好，就放一只风筝吧！是谁先主动提出和好的？重难点点拨过了几天，松鼠再也受不了啦。23

关联词：

“如果……就……”重难点点拨

拓展：

如果你想考一百分，就应该从现在起好

好学习。关联词：重难点点拨拓展：24小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？重难点点拨傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

“高兴得哭了”说明松鼠非常激动和幸福。小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？重难点点拨25

新词：

风筝纸条纸张祝福扎风筝抓住但是哭泣

好句：

他在一只折好的纸船上写了一句话：“如

果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只

纸船放进了小溪。词句积累新词：词句积累26课堂小结本文通过叙述松鼠和小熊成为好朋友的经过及发生矛盾又重归于好的事，赞扬了他们的真挚友谊。这个故事告诉我们：人与人的交往需要建立友谊，而友谊还需要不断地维护。

学完本课你收获了什么？课堂小结本文通过叙述松鼠和小熊成为好朋友的经过及发生矛盾27松鼠小熊折纸船送草莓放风筝送松果屋顶上树枝上受不了放纸船见纸船放风筝折纸船吵架吵架扎风筝和好板书设计松鼠小熊折纸船送草莓放风筝送松果屋顶上树枝上受不了放纸船见纸28拓展延伸

描写风筝的古诗

风筝诗

(清)郑板桥纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

拓展延伸29

有关友情的名句

世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。——雨果拓展延伸有关友情的名句拓展延伸30课堂作业

1.选一选。

漂飘（1）彩旗（）扬在操场四周。（2）小小竹排顺水（）流。

（3）空中（）荡着各种各样的风筝。（4）雪花在空中（）舞起来。飘飘飘漂课堂作业1.选一选。飘飘飘漂31

2.我会连。课堂作业山上的风筝飘荡的小溪漂流的树枝高高的纸船2.我会连。课堂作业山上的风筝32３.学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？课堂作业

当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学友好相处、团结合作！３.学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？课堂作业33谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持34纸船和风筝纸船和风筝35教学目标

导入新课这是什么？不同的回答：可以装饰我们的屋子等。你们会叠吗？你们觉得它可以做什么呢？纸船教学目标导入新课这是什么？不同的回答：可以装饰我们的教学目标

导入新课这是什么？想到了自己放风筝时的乐趣。看到它会想到什么？风筝2121世纪教育网教学目标导入新课这是什么？想到了自己放风筝时的乐趣。

导入新课纸船和风筝导入新课纸船和风筝教学目标

认读生字我来认生字zhǐ纸

zhāng张

zhù祝zā扎

zhuā抓

dàn但

哭

kūzhé折

2121世纪教育网教学目标认读生字我来认生字zhǐ纸zhā教学目标

初读感知“祝”的偏旁是礻“哭”的偏旁是“张”的偏旁是“纸”的偏旁是弓犬纟我来认偏旁教学目标初读感知“祝”的偏旁是礻“哭”的偏旁是“张”教学目标

初读感知2121世纪教育网教学目标初读感知2121世纪教育网教学目标

初读感知愿意屋顶漂流风筝纸船

小溪

难过飘荡我来组词教学目标初读感知愿意屋顶漂流风筝纸船小溪难过教学目标

新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？

这篇课文主要说的是住在山上的（）和住在山脚的（）通过（）和（）来传递友谊的故事。松鼠小熊折纸船扎风筝2121世纪教育网教学目标新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？

新课讲解课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？12-67-8讲松鼠和小熊分别住在山上和山脚。10、11松鼠和小熊和好了。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。松鼠和小熊吵架后，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。新课讲解课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？教学目标

新课讲解

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。山顶：指山或山岳的最高的部分。山脚：山的靠近平地的地方。2121世纪教育网教学目标新课讲解松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在教学目标

新课讲解松鼠和小熊分别住在哪呢？松鼠住在山顶，小熊住在山脚。他们两个想要见面容易吗？不容易。小熊的家门口有什么呀？一条小溪。教学目标新课讲解松鼠和小熊分别住在哪呢？松鼠住在山顶教学目标

新课讲解松鼠是采用什么方法联系到小熊了呢？折纸船放在小溪里。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。课文是怎样说的？纸船在小溪里漂的时间长。“漂呀漂”说明了什么？教学目标新课讲解松鼠是采用什么方法联系到小熊了呢？折

新课讲解那为什么要用“漂”呢？因为纸船是浮在水面上的，所以说是“漂”。新课讲解那为什么要用“漂”呢？因为纸船是浮在水面上的，教学目标

新课讲解小熊看到松鼠放在小溪里的纸船了吗？看到了。乐坏了。他是什么反应？一个小松果。纸船里放着什么东西呢？为什么说是“小松果”呢？因为松果如果太大的话，纸船就载不动了。教学目标新课讲解小熊看到松鼠放在小溪里的纸船了吗？看教学目标

新课讲解松果上有什么东西呢？挂着一张纸条。上面写了什么？祝你快乐！小熊收到了松鼠的纸船和礼物，他是怎么想的呢？也想折一只纸船送给松鼠。教学目标新课讲解松果上有什么东西呢？挂着一张纸条。上教学目标

新课讲解

同学们，你们觉得小熊折了纸船之后能把纸船送给松鼠吗？说说理由。不能。因为水是从山顶流到山脚下的，纸船不能从山脚下漂到山顶上去。教学目标新课讲解同学们，你们觉得小熊折

新课讲解小熊折纸船了吗？为什么？没有。因为纸船不能漂到山上去。小熊是怎么做的？扎了一只风筝。课文是怎样说的呢？风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。新课讲解小熊折纸船了吗？为什么？没有。因为纸船不能漂教学目标

新课讲解纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。这两句话中的漂/飘有什么区别呢？第一句话中的“漂”说的是在水上漂浮，第二句话中的“飘”指的是在空中飞。教学目标新课讲解纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。这两句教学目标

新课讲解松鼠收到了小熊的风筝是什么反应？也乐坏了。小熊送给松鼠的是什么礼物呢？一个草莓，还有“祝你幸福！”的祝福语。小熊的祝福语写在了哪呢？风筝的翅膀上。教学目标新课讲解松鼠收到了小熊的风筝是什么反应？也乐教学目标

新课讲解同学们，你们觉得松鼠和小熊会怎么样呢？会成为好朋友。那是什么让他们成为了好朋友呢？纸船和风筝。这时候你们觉得“纸船和风筝”是什么呢？联系友谊的纽带。教学目标新课讲解同学们，你们觉得松鼠和小熊会怎么样呢教学目标

新课讲解

山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。为什么会这样呢？可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。教学目标新课讲解山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪教学目标

新课讲解吵架之后他们俩都做了什么？

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。教学目标新课讲解吵架之后他们俩都做了什么？教学目标

新课讲解吵架后小熊和松鼠是什么心情？很难过。为什么他们还是每天扎风筝、折纸船呢？小熊和松鼠心里都还想着对方，还想和对方做朋友。从哪个词可以看出来？不好意思。2121世纪教育网教学目标新课讲解吵架后小熊和松鼠是什么心情？很难过。教学目标

新课讲解说明了什么？说明了小熊和松鼠都不怪对方，但又觉得吵架伤了对方的心，所以“不好意思”。“把风筝挂在高高的树枝上”中的“高高”说明了什么？小熊希望松鼠可以看到他每天折的风筝，想对松鼠说“不要生气了”。教学目标新课讲解说明了什么？说明了小熊和松鼠都不怪对

新课讲解松鼠“把纸船放到屋顶上”又是为什么呢？他希望有风的时候可以把纸船吹到小溪里，漂到小熊那。新课讲解松鼠“把纸船放到屋顶上”又是为什么呢？他希望有教学目标

新课讲解过了几天之后，松鼠怎么了？松鼠很想小熊。再也受不了啦。说明了什么？教学目标新课讲解过了几天之后，松鼠怎么了？松鼠很想小教学目标

新课讲解松鼠是怎样做的？

他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。教学目标新课讲解松鼠是怎样做的？他在一只教学目标

新课讲解这句话说明了什么？说明了松鼠很想和小熊和好的急切心情。松鼠看到风筝了吗？看到了。看到风筝之后，松鼠是什么反应？高兴得哭了。说明了什么？松鼠因为和小熊和好了而特别激动的心情。教学目标新课讲解这句话说明了什么？说明了松鼠很想和小教学目标

新课讲解从哪里可以看出来？他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。同学们，你们想象一下，当小熊看到了一只只的纸船漂到了他的家门口，他会是什么样的心情？他会做些什么呢？他会很开心。他也会把每天扎的风筝全部放飞，让它们飘到松鼠那里。教学目标新课讲解从哪里可以看出来？他连忙爬上屋顶，取教学目标

新课讲解你们觉得小熊的风筝上会写些什么？松鼠，和你吵架后，我很后悔，也很难过。以后我们再也不吵架了，做一辈子的好朋友。同学们，你们觉得松鼠和小熊以后会怎样呢？他们会开心地再做回好朋友，再也不会因为一点小事而吵架了。教学目标新课讲解你们觉得小熊的风筝上会写些什么？松鼠教学目标

新课讲解同学们，那你们以后应该怎样做呢？和同学在一起的时候，要团结友爱，懂得礼让，不为了小事吵架。教学目标新课讲解同学们，那你们以后应该怎样做呢？和同教学目标

归纳总结《纸船和风筝》告诉了我们什么道理？这篇课文通过写松鼠和小熊成为好朋友，后来因为小事吵架后又和好的故事，告诉我们，在和朋友的交往中，要宽容、大度，不能因为小事计较而吵架。教学目标归纳总结《纸船和风筝》告诉了我们什么道理？这教学目标

课堂练习1.我会扩词。折（）（）祝（）（）扎（）（）折纸祝福捆扎折断祝愿一扎线教学目标课堂练习1.我会扩词。折纸祝福捆扎折断祝愿一教学目标

课堂练习2.我会读。风筝（）松鼠（）抓（）住祝你幸（）福愿（）意哭（）zhēngshǔzhuāxìngyuànkū2121世纪教育网教学目标课堂练习2.我会读。zhēngshǔzhuā教学目标

课堂练习3.读一读，比一比。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。教学目标课堂练习3.读一读，比一比。教学目标

作业布置1.带感情地朗读课文。2.完成课后习题。2121世纪教育网教学目标作业布置1.带感情地朗读课文。21jycn.

课堂小结

《纸船和风筝》这篇课文描写了松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，后来，因为小事吵架后又通过纸船和风筝和好了。告诉我们，朋友之间要相互宽容、谦让。课堂小结《纸船和风筝》这篇课文描写了松鼠和

板书设计

纸船和风筝松鼠（山顶）小熊（山脚）折纸船扎风筝板书设计纸船和风筝松鼠（山顶）小熊（山脚23.纸船和风筝部编版二年级上册23.纸船和风筝部编版二年级上册74新课导入小河里有一只纸船，天空中有一只风筝，它们让小熊和小松鼠成了好朋友。后来发生了怎样的事情呢？咱们一起去问问他们吧。新课导入小河里有一只纸船，天空中有一只风筝，它们让小75资料宝袋又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为“世界风筝之都”。风筝种类很多，有人物造型、动物造型等，色彩也各不相同，无不惟妙惟肖。风筝资料宝袋又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多76字词乐园—会写字吃zhé

笔顺：组词：折叠转折曲折折断巧记：撕去中间。书写提示：左窄右宽，“斤”的竖撇在竖中线上。叫zhǐ笔顺：组词：白纸报纸纸张巧记：低头人已去，丝来一点无。书写提示：“纟”撇折协调，“氏”斜钩舒展。纸折造句：这张白纸上写满了钢笔字。造句：你怎么能把这棵小树给折断呢？字词乐园—会写字吃zhé笔顺：组词：折叠转折曲折77字词乐园—会写字吃笔顺：组词：一张桌子张灯结彩张望巧记：长弓在握。书写提示：左窄右宽，左右紧凑些。叫zhù笔顺：组词：祝福祝贺庆祝巧记：兄行半个礼。书写提示：首笔点稍靠中间，“口”稍扁。祝张造句：我家客厅的一角放着一张桌子。造句：你收到我美好的祝福了吗？zhāng

字词乐园—会写字吃笔顺：组词：一张桌子张灯结彩张望78字词乐园—会写字吃笔顺：组词：扎风筝扎辫子巧记：打一半，礼一半。书写提示：竖画顿笔起，要写直。叫zhuā笔顺：组词：抓住抓痒抓紧抓耳挠腮巧记：有手又有爪。书写提示：左部竖钩有力，右部笔画舒展。抓扎造句：爷爷很喜欢扎风筝。造句：小猴子抓住树枝攀缘，摘到了果子。zā字词乐园—会写字吃笔顺：组词：扎风筝扎辫子巧记：打一半79字词乐园—会写字吃笔顺：组词：但是但凡不但巧记：一人一天。书写提示：左窄右宽，“日”上宽下窄。叫

笔顺：组词：哭泣哭闹哭哭啼啼巧记：一只狗，两张口。

书写提示：上部两个“口”并列略扁些。

“加一加”识记：“但”

=“亻”+“旦”。识字小方法哭但造句：虽然完成这件事还有很多困难，但是我们不能畏惧、退缩。造句：弟弟受了委屈，一个人躲在屋子里哭泣。dànkū字词乐园—会写字吃笔顺：组词：但是但凡不但巧记：一人80字词乐园—会认字shǔ组词：老鼠鼠类易错提示：

三声。不要读成“sǔ”。piāo组词：漂流漂亮易错提示：三拼音节，不要丢掉“i”。zhēng

组词：风筝古筝易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。漂筝鼠xìng组词：幸福幸运易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。幸yuàn

组词：愿望心愿易错提示：

整读音节，四声。愿qǔ组词：取走争取易错提示：三声。取字词乐园—会认字shǔ组词：老鼠鼠类易错提示：piāo组81字词乐园—会认字取愿幸鼠漂追气球啦！筝这些字你认识吗？快来读一读。字词乐园—会认字取愿幸鼠漂追气球啦！筝这些字你认识吗？82字词乐园—近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字正好—恰好快乐—愉快

难过—伤心飘荡—飘扬幸福—痛苦哭—笑快乐—难过山顶—山脚漂piāo

（漂着）piào（漂亮）一只漂（piào）亮的小船在河里漂（piāo）着。字词乐园—近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字正好—恰好83词语解释幸福：（生活、境遇）称心如意。

造句：我有一个幸福的家，有爱我的爸爸和妈妈。难过：难受。造句：看到小鸟的翅膀受伤了，我难过地哭了起来。飘荡：随风飘动。

造句：歌声在校园里飘荡。词语解释幸福：（生活、境遇）称心如意。84

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读

边听边想：课文主要写了什么？课文早知道小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边85课文早知道本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。课文早知道本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为好朋友，在吵架86

重读画线部分，要以惊喜的语气来读。朗读指导试一试

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”重读画线部分，要以惊喜的语气来读。朗读指导试一试87松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。重难点点拨松鼠住在山顶，小熊住在山脚。松鼠家小熊家小溪松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠和小熊住在一座山上。88重难点点拨松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。重难点点拨松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？松鼠折了一只89重难点点拨

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。重难点点拨小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上90飘漂连一连重难点点拨飘连一连重难点点拨91重难点点拨松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”重难点点拨松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？小92

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。liǎ重难点点拨纸船和风筝让他们俩成了好朋友。liǎ重难点点拨93后来小熊和松鼠之间发生了什么？重难点点拨可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝。小溪里再也看不到漂流的纸船了。后来小熊和松鼠之间发生了什么？重难点点拨可是有一天,94吵架后，小熊和松鼠是怎么做的？重难点点拨松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。吵架后，小熊和松鼠是怎么做的？重难点点拨松鼠也很难过95是谁先主动提出和好的？重难点点拨过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。如果你愿意和好，就放一只风筝吧！是谁先主动提出和好的？重难点点拨过了几天，松鼠再也受不了啦。96

关联词：

“如果……就……”重难点点拨

拓展：

如果你想考一百分，就应该从现在起好

好学习。关联词：重难点点拨拓展：97小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？重难点点拨傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

“高兴得哭了”说明松鼠非常激动和幸福。小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？重难点点拨98

新词：

风筝纸条纸张祝福扎风筝抓住但是哭泣

好句：

他在一只折好的纸船上写了一句话：“如

果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只

纸船放进了小溪。词句积累新词：词句积累99课堂小结本文通过叙述松鼠和小熊成为好朋友的经过及发生矛盾又重归于好的事，赞扬了他们的真挚友谊。这个故事告诉我们：人与人的交往需要建立友谊，而友谊还需要不断地维护。

学完本课你收获了什么？课堂小结本文通过叙述松鼠和小熊成为好朋友的经过及发生矛盾100松鼠小熊折纸船送草莓放风筝送松果屋顶上树枝上受不了放纸船见纸船放风筝折纸船吵架吵架扎风筝和好板书设计松鼠小熊折纸船送草莓放风筝送松果屋顶上树枝上受不了放纸船见纸101拓展延伸

描写风筝的古诗

风筝诗

(清)郑板桥纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

拓展延伸102

有关友情的名句

世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。——雨果拓展延伸有关友情的名句拓展延伸103课堂作业

1.选一选。

漂飘（1）彩旗（）扬在操场四周。（2）小小竹排顺水（）流。

（3）空中（）荡着各种各样的风筝。（4）雪花在空中（）舞起来。飘飘飘漂课堂作业1.选一选。飘飘飘漂104

2.我会连。课堂作业山上的风筝飘荡的小溪漂流的树枝高高的纸船2.我会连。课堂作业山上的风筝105３.学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？课堂作业

当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学友好相处、团结合作！３.学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？课堂作业106谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持107纸船和风筝纸船和风筝108教学目标

导入新课这是什么？不同的回答：可以装饰我们的屋子等。你们会叠吗？你们觉得它可以做什么呢？纸船教学目标导入新课这是什么？不同的回答：可以装饰我们的教学目标

导入新课这是什么？想到了自己放风筝时的乐趣。看到它会想到什么？风筝2121世纪教育网教学目标导入新课这是什么？想到了自己放风筝时的乐趣。

导入新课纸船和风筝导入新课纸船和风筝教学目标

认读生字我来认生字zhǐ纸

zhāng张

zhù祝zā扎

zhuā抓

dàn但

哭

kūzhé折

2121世纪教育网教学目标认读生字我来认生字zhǐ纸zhā教学目标

初读感知“祝”的偏旁是礻“哭”的偏旁是“张”的偏旁是“纸”的偏旁是弓犬纟我来认偏旁教学目标初读感知“祝”的偏旁是礻“哭”的偏旁是“张”教学目标

初读感知2121世纪教育网教学目标初读感知2121世纪教育网教学目标

初读感知愿意屋顶漂流风筝纸船

小溪

难过飘荡我来组词教学目标初读感知愿意屋顶漂流风筝纸船小溪难过教学目标

新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？

这篇课文主要说的是住在山上的（）和住在山脚的（）通过（）和（）来传递友谊的故事。松鼠小熊折纸船扎风筝2121世纪教育网教学目标新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？

新课讲解课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？12-67-8讲松鼠和小熊分别住在山上和山脚。10、11松鼠和小熊和好了。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。松鼠和小熊吵架后，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。新课讲解课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？教学目标

新课讲解

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。山顶：指山或山岳的最高的部分。山脚：山的靠近平地的地方。2121世纪教育网教学目标新课讲解松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在教学目标

新课讲解松鼠和小熊分别住在哪呢？松鼠住在山顶，小熊住在山脚。他们两个想要见面容易吗？不容易。小熊的家门口有什么呀？一条小溪。教学目标新课讲解松鼠和小熊分别住在哪呢？松鼠住在山顶教学目标

新课讲解松鼠是采用什么方法联系到小熊了呢？折纸船放在小溪里。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。课文是怎样说的？纸船在小溪里漂的时间长。“漂呀漂”说明了什么？教学目标新课讲解松鼠是采用什么方法联系到小熊了呢？折

新课讲解那为什么要用“漂”呢？因为纸船是浮在水面上的，所以说是“漂”。新课讲解那为什么要用“漂”呢？因为纸船是浮在水面上的，教学目标

新课讲解小熊看到松鼠放在小溪里的纸船了吗？看到了。乐坏了。他是什么反应？一个小松果。纸船里放着什么东西呢？为什么说是“小松果”呢？因为松果如果太大的话，纸船就载不动了。教学目标新课讲解小熊看到松鼠放在小溪里的纸船了吗？看教学目标

新课讲解松果上有什么东西呢？挂着一张纸条。上面写了什么？祝你快乐！小熊收到了松鼠的纸船和礼物，他是怎么想的呢？也想折一只纸船送给松鼠。教学目标新课讲解松果上有什么东西呢？挂着一张纸条。上教学目标

新课讲解

同学们，你们觉得小熊折了纸船之后能把纸船送给松鼠吗？说说理由。不能。因为水是从山顶流到山脚下的，纸船不能从山脚下漂到山顶上去。教学目标新课讲解同学们，你们觉得小熊折

新课讲解小熊折纸船了吗？为什么？没有。因为纸船不能漂到山上去。小熊是怎么做的？扎了一只风筝。课文是怎样说的呢？风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。新课讲解小熊折纸船了吗？为什么？没有。因为纸船不能漂教学目标

新课讲解纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。这两句话中的漂/飘有什么区别呢？第一句话中的“漂”说的是在水上漂浮，第二句话中的“飘”指的是在空中飞。教学目标新课讲解纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。这两句教学目标

新课讲解松鼠收到了小熊的风筝是什么反应？也乐坏了。小熊送给松鼠的是什么礼物呢？一个草莓，还有“祝你幸福！”的祝福语。小熊的祝福语写在了哪呢？风筝的翅膀上。教学目标新课讲解松鼠收到了小熊的风筝是什么反应？也乐教学目标

新课讲解同学们，你们觉得松鼠和小熊会怎么样呢？会成为好朋友。那是什么让他们成为了好朋友呢？纸船和风筝。这时候你们觉得“纸船和风筝”是什么呢？联系友谊的纽带。教学目标新课讲解同学们，你们觉得松鼠和小熊会怎么样呢教学目标

新课讲解

山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。为什么会这样呢？可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。教学目标新课讲解山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪教学目标

新课讲解吵架之后他们俩都做了什么？

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。教学目标新课讲解吵架之后他们俩都做了什么？教学目标

新课讲解吵架后小熊和松鼠是什么心情？很难过。为什么他们还是每天扎风筝、折纸船呢？小熊和松鼠心里都还想着对方，还想和对方做朋友。从哪个词可以看出来？不好意思。2121世纪教育网教学目标新课讲解吵架后小熊和松鼠是什么心情？很难过。教学