九年级化学绪言课件

化学使世界变得更加绚丽多彩是这样吗？化学使世界变得更加是这样吗？2010年11月11日广州亚运开幕式中的“一滴水”2010年11月11日2010年11月11日广州亚运开幕式中的“点火仪式”2010年11月11日滴水生火滴水生火欢迎同学们一起

走进奇妙的化学世界!一切从零开始，一切皆有可能。欢迎同学们一起

走进奇妙的化学世界!一切从零开始，一、什么是化学

P4一、什么是化学P4二.化学的发展史:二.化学的发展史:1.古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件——化学中的物质变化加快了人类历史的进程1.古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件加快了人类历史的“蔡侯纸”的发明者——蔡伦中国古代四大发明火药——万户飞天模型指南针模型活字印刷“蔡侯纸”的发明者中国古代四大发明火药——指南针模型活字印刷2.近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说

——化学真正成为一门独立的科学英国化学家物理学家道尔顿意大利化学家阿佛加德罗

近代，道尔顿（英国科学家）和阿伏加德罗（意大利物理学家、化学家）等科学家的研究，得出了一个重要结论：物质是由分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是分子原子论，这是近代化学的基础。2.近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说

——化学真物质都是由原子、分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。

你怎么想？化学变化中分子会破裂、而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。物质都是由原子、分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学1869年门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表

——使化学有规律可循1869年门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表

——使化为什么要学化学?化学与人类的关系人类生活离不开化学，化学无处不在，无时不在。化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。为什么要学化学?化学与人类的关系人类生3、化学与人类的关系——生活中处处有化学化学使生活更美好九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)3、化学与人类的关系——生活中处处有化学化学使生活更美好九年

化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活，但是，对自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人类的生存。三、化学是一把双刃剑九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)三、化学是一把双刃剑九年级化学绪言课件(共19张绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染绿色食品：是指无毒无害食品，也不会对环境造成污染的食品四.绿色化学九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染绿色食品：1．下列选项中不属于化学研究的是（）A．研发氢能源B．合成新材料C．编写电脑程序D．用石油生产化工原料2.人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质反映这一过程顺序的是（）①石器②瓷器③青铜器④铁器⑤高分子材料A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤练习：CA九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)1．下列选项中不属于化学研究的是（）练习：C

化学就象你头顶上的果实，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！

祝你成功！九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)化学就象你头顶上的果实，九年级化学绪言课件(五、学习化学的方法：1、夯实基础，做好预习和课堂笔记；及时完成课后作业，及时查漏补缺。2、养成良好的互帮互助和不耻下问的习惯，不做不懂装懂的学生。多看，多想，多动，多问！九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)五、学习化学的方法：1、夯实基础，做好预习和课堂笔记；及时完1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。

5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。8.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视化学使世界变得更加绚丽多彩是这样吗？化学使世界变得更加是这样吗？2010年11月11日广州亚运开幕式中的“一滴水”2010年11月11日2010年11月11日广州亚运开幕式中的“点火仪式”2010年11月11日滴水生火滴水生火欢迎同学们一起

走进奇妙的化学世界!一切从零开始，一切皆有可能。欢迎同学们一起

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P4一、什么是化学P4二.化学的发展史:二.化学的发展史:1.古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件——化学中的物质变化加快了人类历史的进程1.古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件加快了人类历史的“蔡侯纸”的发明者——蔡伦中国古代四大发明火药——万户飞天模型指南针模型活字印刷“蔡侯纸”的发明者中国古代四大发明火药——指南针模型活字印刷2.近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说

——化学真正成为一门独立的科学英国化学家物理学家道尔顿意大利化学家阿佛加德罗

近代，道尔顿（英国科学家）和阿伏加德罗（意大利物理学家、化学家）等科学家的研究，得出了一个重要结论：物质是由分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是分子原子论，这是近代化学的基础。2.近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说

——化学真物质都是由原子、分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。

你怎么想？化学变化中分子会破裂、而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。物质都是由原子、分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学1869年门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表

——使化学有规律可循1869年门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表

——使化为什么要学化学?化学与人类的关系人类生活离不开化学，化学无处不在，无时不在。化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。为什么要学化学?化学与人类的关系人类生3、化学与人类的关系——生活中处处有化学化学使生活更美好九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)3、化学与人类的关系——生活中处处有化学化学使生活更美好九年

化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活，但是，对自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人类的生存。三、化学是一把双刃剑九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)三、化学是一把双刃剑九年级化学绪言课件(共19张绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染绿色食品：是指无毒无害食品，也不会对环境造成污染的食品四.绿色化学九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染绿色食品：1．下列选项中不属于化学研究的是（）A．研发氢能源B．合成新材料C．编写电脑程序D．用石油生产化工原料2.人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质反映这一过程顺序的是（）①石器②瓷器③青铜器④铁器⑤高分子材料A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤练习：CA九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)1．下列选项中不属于化学研究的是（）练习：C

化学就象你头顶上的果实，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！

祝你成功！九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)化学就象你头顶上的果实，九年级化学绪言课件(五、学习化学的方法：1、夯实基础，做好预习和课堂笔记；及时完成课后作业，及时查漏补缺。2、养成良好的互帮互助和不耻下问的习惯，不做不懂装懂的学生。多看，多想，多动，多问！九年级化学绪言课件(共19张PPT)九年级化学绪言课件(共19张PPT)五、学习化学的方法：1、夯实基础，做好预习和课堂笔记；及时完1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。

5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的