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PAGEPAGE4六年级语文教案——?卜算子·咏梅?简案1 教学要求:1、了解词的特点,理解词的含义以及作者要表达的思想感情,受到乐观主义教育。2、有感情地朗读这首词,并能背默下来。教学重难点:理解词的含义,体会作者表达的情感。课时划分;两课时教学设计第一课时教学目标:1、解释课题,介绍写作背景。2、初读课文,整体感知。3、自学课文,质疑问难。教学过程:-、揭示课题,导入新课1.解题。卜算子是一种词牌名,咏梅是这首词的题目。2.介绍写作背景。这首词是毛泽东主席于1961年12月读了陆游咏梅词,反其意而用之写下的。陆游,南宋爱国的大诗人。他生在封建统治阶级向侵略势力委曲求和的时代。爱国抱负不为时用,晚年退居家乡,他在?咏梅?词中表现出孤芳自赏、凄凉抑郁的调子。毛主席的这首词用的是陆游的原调原题,但情调完全相反,所以是反其意而用之。二、初读课文,整体感知1.自由读课文,纠正读音。2.熟读课文,思考:词中写了梅花的什么特点赞扬了梅花怎样的品格三、自学课文鼓励学生借助工具书,理解字词的意思,不理解的地方可作上记号,对重点词句的理解可以简单地作一下批注。四、质疑问难提出的问题有的可以通过交流来解决,有些带有共性的问题,经归纳后,在第二课时解决五、布置作业1.熟读课文并背默2.读一读陆游的?咏梅?词。 内容总结
〔1〕六年级语文教案——?卜算子·咏梅?简案1
教学要求:
1、了解词的特点,理解词的含义以及作者要表达的思想感情,受到乐观主义教育
〔2〕这首词是毛泽东主席于1961年12月读了陆游咏梅词,反其意而用之写下的
〔3〕他生在封建统治阶级向侵略势力委曲求和的时代
〔4〕爱国抱负不为时用,晚年退居家乡,他在?咏梅?词中表现出孤芳自赏、凄凉抑郁的调子
〔5〕二、初读课文,整体感知
1.自由读课文,纠正读音
内容总结
(1)六年级语文教案——
(2)六年级语文教案——
(3)卜算子是一种词牌名,咏梅是这首词的题目
(4)这首词是毛泽东主席于1961年12月读了陆游咏梅词,反其意而用之写下的
(5)爱国抱负不为时用,晚年退居家乡
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