2017河北衡水中学班级管理报告课件

河北衡水中学激励教化促成长PPT模板下载：1ppt/moban/行业PPT模板：1ppt/hangye/节日PPT模板：1ppt/jieri/PPT素材下载：1ppt/sucai/PPT背景图片：1ppt/beijing/PPT图表下载：1ppt/tubiao/优秀PPT下载：1ppt/xiazai/PPT教程：1ppt/powerpoint/Word教程：1ppt/word/Excel教程：1ppt/excel/资料下载：1ppt/ziliao/PPT课件下载：1ppt/kejian/范文下载：1ppt/fanwen/试卷下载：1ppt/shiti/教案下载：1ppt/jiaoan/

高分数背后的隐私是什么？Text有好方法？有人逼着？有嘉奖？题海战术？细致听课？常常给激励？德育理念在课堂中得以渗透，在微小环节中得以体现，在活动中得以发展，在家校联动中得以巩固高三一轮各阶段支配班级精神塑造月:（6-7月）学习行为规范月:（9月）学生状态提升月：(10月)感恩逐梦励志月：(11月)跨年冲刺拼搏月：(12月)高考年启动月：(2017.1月)高分数背后的隐私坚持“立德树人”的主导思想，做到“育人为本、德育为先”坚持抓好德育不松懈

抓德育就是抓核心竞争力抓德育就是抓持续发展力抓德育就是抓素质教育抓德育就是抓教学质量主要内容活动激励情感激励目标激励德育启迪新成长-班级“梦想秀”

-状元面对面

驱动高三洪荒力家校合力1+1>2师恩无限助梦想引领优秀促超越-小小目标展-宿舍PK战一、活动激励------德育启迪新成长用活动点燃激情，用活动启迪才智用活动净化心灵，用活动陶冶情操用活动凝合力气，用活动提升素养一、活动激励------德育启迪新成长班级“幻想秀”一、活动激励------德育启迪新成长班级“幻想秀”这些成功的事例都清晰地表明，想要有效的解决问题，绝不能是班主任一人堂的说教课，而应当是学生一起参与的教化活动课。老师以身作则，参与其中，在活动中与学生们进行心与心的碰撞，才能引发学生的思索，达到教化的效果一、活动激励------德育启迪新成长一、活动激励------德育启迪新成长班级“幻想秀”这些成功的事例都清晰地表明，想要有效的解决问题，绝不能是班主任一人堂的说教课，而应当是学生一起参与的教化活动课。老师以身作则，参与其中，在活动中与学生们进行心与心的碰撞，才能引发学生的思索，达到教化的效果一、活动激励------德育启迪新成长陶行知先生曾说过：“真教化是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”二、情感谢励------深情驱动洪荒力1、家校合力，1+1>2亲情助力好活动深情叮嘱在信中励志课堂“开讲啦”亲情助力好活动二、情感谢励------深情驱动洪荒力深情叮嘱在信中二、情感谢励------深情驱动洪荒力励志课堂“开讲啦”二、情感谢励------深情驱动洪荒力孝顺不是一个十七八岁的人做到让父母少担忧，而是做到让父母欣慰和高傲，孝顺不是一个十七八岁的人让父母为你少做点什么，而是你能为父母做点什么。二、情感谢励------深情驱动洪荒力让家长参与到班级激励措施中，全部的激励都显得那么有力气，也更许久，更难忘，更有教化效果。二、情感谢励------深情驱动洪荒力1、师恩无限助力幻想引领优秀小嘉奖提升临界有方法身正为范正规范二、情感谢励------深情驱动洪荒力引领优秀小嘉奖二、情感谢励------深情驱动洪荒力提升临界有方法二、情感谢励------深情驱动洪荒力至少做到七个一：每天至少谈一次话，问一个问题，至少给学生讲一道题，每周一次周测分析，一次学法指导，每月一次考试分析，一次座谈，进行全面分析指导嘉奖激励：临界生都有相应的考试目标名次，实现目标的制作成功展牌，发放嘉奖，对实现三个以上的任课老师赐予相应的表彰。提升临界有方法二、情感谢励------深情驱动洪荒力身正为范正规范

二、情感谢励------深情驱动洪荒力优秀听课本优秀反思本身正为范正规范

二、情感谢励------深情驱动洪荒力学生英语习字我信任这些确定让老师们深切的体会到了教化的华蜜，而这一切更是无需动员，感恩已扎根于每个学生的心里，生根、成长，长成了一种习惯，长成了一种责任，长成了一中品质。爱因斯坦：“什么是教化？当你把受过的教化都遗忘了，剩下的就是教化。”我想这种责任、品质就是学生毕业无论多少年后都会剩下的东西。二、情感谢励------深情驱动洪荒力小小目标展，促成大进步三、目标激励------引领优秀促超越宿舍PK战，我行你不行三、目标激励------引领优秀促超越评优选模，四优、四宗最三、目标激励------引领优秀促超越四优：评比优秀班委(两个)，优秀男生、女生宿舍长（2个）、优秀课代表团队（2个），优秀小组长（2个）四宗最：最有礼貌、到位最早、最勤奋、最规范状元面对面，学习与超越三、目标激励------引领优秀促超越三、目标激励------