作文修改升格-做个作文修改的美容师

做个作文修改的美容师

例谈作文升格教学目标：

1.了解作文考试的批改等级和采分点；

2.掌握作文提升的技巧和方法；

3.提升学生考场作文能力1.考场作文的批改等级要求:

知己知彼--了解考场作文的批改

注:以满分20分为例2.考场作文的批改采分点:

工整的文字书写

精彩的语言表达

完整的结构形式

充实的内容材料

明确的中心主题

知己知彼--了解考场作文的批改以上五大作文采分点,就给我们明确了作文升格的方向:1.修改和理顺文章的语句2.提升文章语言的表达效果3.修补和提升文章的结构4.丰富文章的内容材料

5.关注文章主旨的表现★

其中关于书写问题,这是一个长期的训练问题,在作文升格中无法解决.有的放矢--明确作文升格的方向修改升格的一般顺序:

1.初读作文,解决错别字、病句，关注作文的结构完整，尤其是开头和结尾。

2.再读作文，思考文章的内容材料的增补

3.局部赏读，修改提升语言的表达效果，思考如何更好的表现文章主旨。

4.修改后整体阅读,誊写.

有的放矢--明确作文升格的方向

原文阅读：

慢下来很精彩

1.川流不息的街道，车水马龙一闪而过。路边的行人们，表情严肃，大步流星。生活在这样一个快节奏的时代，似乎每个人都在人生路上，豁命前行。但生活若慢下来，会怎样。

2.厌烦了钢筋水泥的城市生活时，我也会出去旅游，企图用壮阔的风景亦或是没有人烟的清新的空气来慰藉自己。但是壮丽的风景太少，景好处人太多，屈指可数的几处地方也去了太多次，生活愈发索然无味。

3.有一次跟父母自驾去一个地方。我一眼就认出了一个“打卡地”。这是我对这里的唯一印象。我是记得旅行团的大巴来得飞快，一切美景都像快进了一般消失在车窗外。司机的油门一刻都没有松开，似乎一切都不能使他慢下来。模拟练习--掌握作文升格的方法

4.几年未见，景区的区间车已经建成。游人们纷纷坐车，而我们却决定慢下来，走过去看看我们曾经也许错过的风景。5.后来路边的村子里是有河的，如果不慢下来，我竟不知道这一点。河两岸的草颜色很深，却很柔和。我不禁又放慢了一些。6.再仰头，看见天空虽不是深蓝色，却也和树枝交相辉映。树上的新叶折射出一片嫩绿，与地上片片野花呼应。观察看树叶，发现光的折射也可以如此美丽。数着花瓣，后来也符合斐波那契数列，知识就是这样慢慢融入生活的。心旷神怡之余，不由得又放慢了脚步。

7.路上的观光车一辆辆地从我们身边呼啸而过。算了算时间，已经一个多小时了。按照有些旅行团的速度，应该都要返程了，而我却仍陶醉在因慢下来而发现的美景中。

模拟练习--掌握作文升格的方法

8.原来山不在高，并非最高大的山才有风景。这里的低山也别有一番韵致。原来水不在深，并非白浪滔天，宽阔浩大的河才美丽。这里的涓涓细水也是美伦美奂，并不是有打卡地才美，更不必用匆忙的脚步去寻找美，慢下脚步，美无处不在。9.回到停车场，把车开出景区，我对父母说让他们开慢些，说不定还能发现路边的美好。

思考:按照作文修改升格的方向，点评这篇作文，找出可以修改升格的点

模拟练习--掌握作文升格的方法

原作点评：

1.语言上比较平淡，与文章主旨无关的语言较多。如：几年未见，景区的区间车已经建成。游人们纷纷坐车，而我们却决定慢下来，走过去看看我们曾经也许错过的风景。

2.文章首尾的点题和呼应不足，导致主题表现不明显；开篇叙述太多

开篇：1.川流不息的街道，车水马龙一闪而过。路边的行人们，表情严肃，大步流星。生活在这样一个快节奏的时代，似乎每个人都在人生路上，豁命前行。但生活若慢下来，会怎样。

结尾：8.原来山不在高，并非最高大的山才有风景。这里的低山也别有一番韵致。原来水不在深，并非白浪滔天，宽阔浩大的河才美丽。这里的涓涓细水也是美伦美奂，并不是有打卡地才美，更不必用匆忙的脚步去寻找美，慢下脚步，美无处不在。9.回到停车场，把车开出景区，我对父母说让他们开慢些，说不定还能发现路边的美好。

(结尾“说不定”使主旨表达不够明确坚定）模拟练习--掌握作文升格的方法

原作点评：

3.叙事中详略不当，导致最能够表现主题的部分写的太少。

如：你看到的什么使你感悟到慢下来，很精彩？

原文：5.后来路边的村子里是有河的，如果不慢下来，我竟不知道这一点。河两岸的草颜色很深，却很柔和。我不禁又放慢了一些。6.再仰头，看见天空虽不是深蓝色，却也和树枝交相辉映。树上的新叶折射出一片嫩绿，与地上片片野花呼应。观察看树叶，发现光的折射也可以如此美丽。数着花瓣，后来也符合斐波那契数列，知识就是这样慢慢融入生活的。心旷神怡之余，不由得又放慢了脚步。7.路上的观光车一辆辆地从我们身边呼啸而过。算了算时间，已经一个多小时了。按照有些旅行团的速度，应该都要返程了，而我却仍陶醉在因慢下来而发现的美景中。模拟练习--掌握作文升格的方法

原作点评：

4.没有叙事的线索，稍显凌乱；主旨平淡

文章主旨是慢下自己的脚步，自己终于发现了眼前曾经被忽略的优美的风景，这一主题比较平淡，可见文章的立意不深。模拟练习--掌握作文升格的方法

原文升格：

1.升格作文结构，精简作文开头结尾。

第三段内容与文章中心没有关系，删去；第四段中“几年未见，景区的区间车已经建成。游人们纷纷坐车”部分删去。第7段中“路上的观光车一辆辆地从我们身边呼啸而过。算了算时间，已经一个多小时了。按照有些旅行团的速度”删去

可以以心情的变化为线索，串联全文。

2.升格作文的材料内容，重点部分进行扩充

原文5.6段作为文章的重点，要详写

升格：不如具体到一片草地（详写）：往日来时只是一片索然无味、毫无美感可言的草地；现在慢下来，用轻松从容的心态去观察，草丛中有不知名的小花，努力生长，展现生命的美丽和顽强，草丛中还有昆虫从容的觅食、嬉戏；平静的背后是一片盎然的生机等，对在草地发现的美进行描写。

村后普通的河流、光秃秃的树枝（略写）师生合作--运用方法共创美文

原文升格：

3.明确主旨，升华主旨

在明确主旨的基础上对主旨进行升华

升格：快节奏的生活使内心压抑，苦闷——慢下来发现美后的惊喜——感悟（慢下脚步发现美景，慢下心灵发现美的生活）。

师生合作--运用方法共创美文

阅读原文，结合某一方面，升格作文

给自己的世界一片晴朗

天色阴暗，心情亦然。放学归来，心情便一直被琐事压抑。学习上的挫折导致的成绩的下滑，老师的指责，以及最终一些友谊的破裂交织在一起，像是一块布，和外面阴云密布的天空一道，尝试遮住我那流血的内心。把自己关在屋内，一把关上灯，让自己陷入一片和外面一样的无穷直到灯又被啪的一下按开了，是表哥来了。正心情不好的我没好气的问:“干什么?”表哥笑着说:“给你创造一片晴朗。”

无言以对。表哥坐下来，问我有什么心事，我便发泄般的讲述了一切，外面乌黑的云变成了雨滴，和我的话语一同倾泻出来。的黑暗。

牛刀小试--我给文章做美容

待我说完了，表哥对我刚才讲的只字不提，却指了指窗外的天空，说:“内心阴暗可不好。若你站在晴朗的地方看，就知道你刚才内心的样子了。”果然，在灯光下，天空的墨色的确更加凝重了。当我正在思考他这句话的含义时，表哥说:“我听到你说你遇到挫折了，不妨先忘掉它，谈谈你最喜欢的地理吧。”只好强打起精神，抽出一本地理书，和他共同看起来。讨论愈发激烈，痛楚渐渐被忘却，等到聊到世界雨极的时候，表哥说:“看着书上写的，世界雨极一年有一多半的时候都像你现在一样阴云密布，但终究会放晴，没有哪个地方永远阴暗，你也要相信你的雨极也会过去，不妨给自己的世界一片晴朗吧。”说完便继续看书。

牛刀小试--我给文章做美容

可我却一直想着他的这句话。我曾把自己关在昏暗的屋内，可天总会放晴，屋内总会再度晴朗。那我内心的阴暗又为何要一直延续下去?成绩下滑还有机会补上去，老师的指责也有机会变成衷切的表扬，破裂的友谊仍能再度弥补，也许当内心冲破黑暗，重新沐浴晴朗之时，一切都会浑然天成吧正思索着，表哥突然站起来，将我的思绪拉了回来。原来雨已经停了，阴云开始消散，他也该走了。送他到单元⻔口，正要骑⻋走的他突然回头，笑着对我说:“外面天晴了，看你什么时候’晴’起来呢?”一转眼，他已然消失在拐⻆处。

回到房间，想着刚才他的话，看着雨后的天空一点点褪去云层的积压，第一缕阳光洒下来，给世界带来一片晴朗。正当我撕下遮盖内心的那块布，看到的，也是一片晴朗。抬头，一片晴朗，心情亦然

牛刀小试--我给文章做美容升格示例：

给自己的世界一片晴朗

天色阴暗，心情亦然。放学归来，心情便一直被琐事压抑。学习上的挫折导致的成绩的下滑，老师的指责，以及最终一些友谊的破裂交织在一起，像是一块布，和外面阴云密布的天空一道，尝试遮住我那流血的内心。把自己关在屋内，一把关上灯，让自己陷入一片和外面一样的无穷的黑暗。

升格：学习上的挫折导致的成绩的下滑，老师的指责，以及最终一些友谊的破裂交织在一起，如同外面的密布的阴云笼罩在心头，不见一丝光亮。把自己关在屋内，让自己陷入一片和外面一样的无穷的黑暗。（精炼语言）直到灯又被啪的一下按开了，是表哥来了。正心情不好的我没好气的问:“干什么?”表哥笑着说:“给你创造一片晴朗。”无言以对。表哥坐下来，问我有什么心事，我便发泄般的讲述了一切，外面乌黑的云变成了雨滴，和我的话语一同倾泻出来。

升格：灯被啪的一下按开了，是表哥来了。无言以对。表哥坐下来，问我有什么心事。积蓄多日的压抑如洪水决堤般倾泄出来。一番倾诉之后，内心顿觉轻松些许。表哥沉默不语，只是微笑地看着我。这微笑使我刚轻松的内心又生愤怒。

（突出线索）牛刀小试--我给文章做美容升格示例：

待我说完了，表哥对我刚才讲的只字不提，却指了指窗外的天空，说:“内心阴暗可不好。若你站在晴朗的地方看，就知道你刚才内心的样子了。”果然，在灯光下，天空的墨色的确更加凝重了。当我正在思考他这句话的含义时，表哥说:“我听到你说你遇到挫折了，不妨先忘掉它，谈谈你最喜欢的地理吧。”只好强打起精神，抽出一本地理书，和他共同看起来。讨论愈发激烈，痛楚渐渐被忘却，等到聊到世界雨极的时候，表哥说:“看着书上写的，世界雨极一年有一多半的时候都像你现在一样阴云密布，但终究会放晴，没有哪个地方永远阴暗，你也要相信你的雨极也会过去，不妨给自己的世界一片晴朗吧。”说完便继续看书。

升格：表哥依然不语，随手拿起我最喜欢的地理书，翻到世界雨极部分递给我，说：“认真看看这部分，如果还想不通，明天打我电话”表哥微笑着向我告别，笑容中透着一丝神秘。

说明：表哥只是我自我成长的助力者，启发人，所以在描写上一定要弱化。

（删减略写）牛刀小试--我给文章做美容升格示例：

可我却一直想着他的这句话。我曾把自己关在昏暗的屋内，可天总会放晴，屋内总会再度晴朗。那我内心的阴暗又为何要一直延续下去?成绩下滑还有机会补上去，老师的指责也有机会变成衷切的表扬，破裂的友谊仍能再度弥补，也许当内心冲破黑暗，重新沐浴晴朗之时，一切都会浑然天成吧正思索着，表哥突然站起来，将我的思绪拉了回来。原来雨已经停了，阴云开始消散，他也该走了。送他到单元⻔口，正要骑⻋走的他突然回头，笑着对我说:“外面天晴了，看你什么时候’晴’起来呢?”一转眼，他已然消失在拐⻆处。

升格：书上写着，世界雨极一年有一多半的时候都是阴云密布或大雨滂沱，但在阴雨的间隙，仍然会有明媚的阳光。心中怦然一动，在世界雨极，阳光尚且有灿烂的时候，我又怎么可以让几日来的压抑遮住我心灵的阳光。应该相信，没有哪个地方永远阴暗，也要坚信我的“雨极”也会过去，不妨从容等待自己世界的那一片晴朗吧。此时，黑暗的心灵中仿佛透过了一丝光亮。

说明：这部分可以完全删除，修改为自己读书感悟的过程，体现自己给自己一片晴朗的主旨。（突出自我成长）牛刀小试--我给文章做美容升格示例：

回到房间，想着刚才他的话，看着雨后的天空一点点褪去云层的积压，第一缕阳光洒下来，给世界带来一片晴朗。正当我撕下遮盖内心的那块布，看到的，也是一片晴朗。抬头，一片晴朗，心情亦然

升格：抬眼望去，不知何时窗外已是阳光灿烂。走在小区的