14《白杨礼赞》课件

上面四种植物都是我们常见的，他们各有风姿，有挺拔的松、青翠的竹、亭亭的荷、幽香的梅。外观、性格各有不同，但他们都有着自身高贵的内在品质。同学们，讨论之后说说这些植物各象征什么品质？第一页，编辑于星期一：八点十六分。白杨礼赞第二页，编辑于星期一：八点十六分。学习目标1.理解白杨树的象征意义。

2.在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。

3.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。第三页，编辑于星期一：八点十六分。走进作者

茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。第四页，编辑于星期一：八点十六分。

茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。

茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。第五页，编辑于星期一：八点十六分。字词积累毯子（）开垦（）外壳（）主宰（）坦荡如砥（)潜滋暗长（)无边无垠()诸如（）倦怠（）婆娑（）恹恹欲睡（）丫枝（）晕圈（）虬（）参天（）初融（)秀颀（）tǎnkěnqiàozǎidǐqiányínzhūdàisuōyānyāyùnqｉúcānróngqí第六页，编辑于星期一：八点十六分。视野：视力所及的范围。黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。倔强：（性情）刚强不屈。纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。秀颀：美而高。颀，高。第七页，编辑于星期一：八点十六分。整体感知何为礼赞？为什么白杨树值得崇敬和赞美？——表示崇敬和赞美。因为白杨树不平凡。全文抒情线索是什么？白杨树实在是不平凡的。第八页，编辑于星期一：八点十六分。

阅读课文，看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。

课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”，“不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，它当然极普通，但以它外形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。第九页，编辑于星期一：八点十六分。阅读课文，找出直接赞美白杨树的语句：第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，就因为……

第9段：……我要高声赞美白杨树!第十页，编辑于星期一：八点十六分。11第十一页，编辑于星期一：八点十六分。1白杨树的种种特征，可用文中的一句话来概括。

白杨树是不平凡的树。

2“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪些方面呢？

生长环境的不平凡

外部形象的不平凡

内在气质的不平凡互动交流一12第十二页，编辑于星期一：八点十六分。小结：作者为什么礼赞白杨树？本文以什么为线索？白杨树不平凡（线索）生长环境外部形态内在气质13第十三页，编辑于星期一：八点十六分。白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！本文开头段的作用是什么？为下文埋下伏笔（作铺垫）；设置悬念、激发读者阅读兴趣；开篇点题、总领全文；引起下文；起线索作用；抒发情感，奠定文章的感情基调。开门见山，（开篇点题）点明白杨树的“不平凡”，点明线索直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情为下文奠定了感情基调开头段的作用有哪些？研读语段：一段第十四页，编辑于星期一：八点十六分。互动交流二阅读第2、3两段，完成下列问题1作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点？作者感受又如何？

特点：“黄绿错综”；“无边无垠”；坦荡如砥”。

作者感受：雄壮、伟大；单调2作者为什么不直接写白杨树而是从黄土高原写起？①展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然挺立的形象。②暗写陕甘宁边区抗日根据地，揭示了象征意义，表达主题思想，为全文作铺垫。

15第十五页，编辑于星期一：八点十六分。写白杨树的生长环境用了什么样的表现手法？生长环境衬托铺垫雄壮伟大

单调

正衬反衬对比不平凡16第十六页，编辑于星期一：八点十六分。互动交流三

阅读第5自然段，完成下列问题：1白杨树的总体形象特征是什么?用文中的词语来概括。

“力争上游”

2文章是从哪些方面来描写白杨树外形的?各有什么特点？

干：笔直、绝无旁枝（正直）外部形象枝：笔直、紧紧靠拢（团结）叶：片片向上（进取）皮：光滑淡青色（质朴）

3作者认为白杨树的性格特征是什么?用课文中的词语回答。

”倔强挺立”“不折不挠“17第十七页，编辑于星期一：八点十六分。

干枝叶

皮形态特点笔直丈把高无旁枝笔直向上靠拢成为一束

宽大片片向上没有斜生的光滑有晕圈淡青色小结：白杨树的外部形态为什么不平凡？力争上游(总)

倔强挺立向上发展不折不挠

（总）

不平凡（分）18第十八页，编辑于星期一：八点十六分。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

19第十九页，编辑于星期一：八点十六分。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。20第二十页，编辑于星期一：八点十六分。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。2121第二十一页，编辑于星期一：八点十六分。

它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

2222第二十二页，编辑于星期一：八点十六分。

它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

23第二十三页，编辑于星期一：八点十六分。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。2023/1/11桐城市黄岗初中：舒林2424第二十四页，编辑于星期一：八点十六分。1这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。“那是力争上游的一种树”。（树本无所谓力争上游，可见是在写人。）

“难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的那种精神和意志？”（写人）2第一个反问句改成陈述句怎么改？“你不应该觉得他只是树。”

互动交流四25第二十五页，编辑于星期一：八点十六分。白杨树抗日军民树——人朴质、严肃坚强不屈坚强不屈——哨兵团结、力求上进——精神和意志北方的农民26第二十六页，编辑于星期一：八点十六分。2023/1/11桐城市黄岗初中：舒林2727第二十七页，编辑于星期一：八点十六分。3、白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？

伟丈夫！伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进

好女子

农民哨兵精神意志拟人对比衬托欲扬先抑排比反问层层递进气势充沛酣畅淋漓

婆娑屈曲盘旋28第二十八页，编辑于星期一：八点十六分。白杨树的象征意义是什么？农民哨兵精神意志这种手法称为托物言志。29第二十九页，编辑于星期一：八点十六分。4、

作者写这篇课文真正的目的是什么？

借赞美白杨树来表达对北方抗日军民的崇敬和赞美。5、

那他为什么不直接赞美北方抗日军民呢？

由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。小结：象征手法的作用：使文章显得含蓄隽永，与当时的写作背景有关。30第三十页，编辑于星期一：八点十六分。背景介绍《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。第三十一页，编辑于星期一：八点十六分。

作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。第三十二页，编辑于星期一：八点十六分。象征33第三十三页，编辑于星期一：八点十六分。文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？互动交流五一是以树喻人，把楠木与白杨树对比，即将顽固倒退的国民党反动派与北方的抗日农民相对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点。二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱。34第三十四页，编辑于星期一：八点十六分。从全文看主要用了什么样的表现手法？作者是怎样具体的揭示出白杨树的不平凡即礼赞的原因？白杨树楠木

不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神国民党反动派对比点明中心

象征35第三十五页，编辑于星期一：八点十六分。文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。

不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度讲这种树在西北很多很常见，在树中并不“贵族化”。“不平凡”主要是从树的象征意义角度讲，因为它象征北方的抗日军民，有许多十分可贵而美好的品质。

36第三十六页，编辑于星期一：八点十六分。主题

通过白杨树这一艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。37第三十七页，编辑于星期一：八点十六分。外部形象总的形象干枝叶皮力争上游笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴内在气质倔强挺立课堂小结38第三十八页，编辑于星期一：八点十六分。1、“不平凡”三字既是文章的抒情基础，也是结构文章的感情线索；2、课文运用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隐而不晦；3、散文中记叙、描写是抒情、议论的基础，抒情、议论是记叙、描写的深化。课堂小结39第三十九页，编辑于星期一：八点十六分。体会划线动词的表达效果1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。