人教版必修中外历史纲要上-中华文明的起源与早期国家课件

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从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

第1课中华文明的起源与早期国家

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从中华文明起源到秦【学习目标】背过原始社会三个阶段；能说出石器时代重要的文化遗存；背过夏商周朝代确立时间；能区分母系氏族社会和父系氏族社会的特点；背过中华文明起源的特点；背过国家的产生；背过夏商周的政治制度名称；

背过分封制的对象和目的；背过宗法制的核心和实质。能区分世袭制、内外服制度、分封制、宗法制。【学习目标】背过原始社会三个阶段；从猿到人的演变中，直立行走和制造工具有着决定性意义。从猿到人的演变中，直立行走和制造工具有着决定性意义。

【预习成果展示】

【预习成果展示】【预习成果展示】【预习成果展示】时间生活方式社会组织代表文化旧石器时代新石器时代约300万年前—约1万年前约1万年前—约5000年前从事渔猎和采集，过着群居生活，已经学会用火。

从事原始农业（南稻北粟），饲养家畜，修建村落，养蚕缫丝

原始人群母系氏族父系氏族仰韶文化大汶口文化河姆渡文化龙山文化、红山文化良渚文化因为生产力的发展，私有制已经

产生，阶级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层。氏族间的联系趋于紧密，形成较大的部落甚至部落联盟。

时间生活方式社会组织代表文化旧石器时代新石器时代约300万年2.问题探究：中华文明起源的特征（1）阅读以下两幅地图，比较旧石器时代人类遗址与新石器时代文化遗存的分布特征

同：多元性异：从满天星斗到六大区系2.问题探究：中华文明起源的特征同：多元性燧人氏伏羲氏神农氏黄帝颛顼帝喾帝尧帝舜此时的“国家”可能是各部落联盟，因此三皇五帝可能都是各部落推举出来的首领，这种方式被成为“禅让”。燧人氏伏羲氏神农氏黄帝颛顼帝喾帝尧帝舜此时的“国家”可能是各帝舜荐禹於天，为嗣。十七年而帝舜崩。三年丧毕，禹辞辟舜之子商均於阳城。天下诸侯皆去商均而朝禹。禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。——《史记·夏本纪》启凭借自己部族的实力，利用武力将帝位（部落首领）留在了自己家族。王位世袭传子制及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。於是启遂即天子之位，是为夏后帝启。——《史记·夏本纪》有扈氏不服，启伐之，大战於甘······遂灭有扈氏。天下咸朝。——《史记·夏本纪》帝舜荐禹於天，为嗣。十七年而帝舜崩。三年丧毕，禹辞辟舜之子商红山文化牛河梁遗址的祭坛、积石冢山西陶寺遗址彩绘蟠龙纹陶盆象征着最高权力传说大禹王在会稽山召集各部落首领。防风部落酋长迟到,被大禹处死。这说明大禹已经形成凌驾与其他部落之上的“公共权力”。公共权力城邑、祭坛等公共空间需要公共权力蟠(pan)龙纹是王权代行公共权力的象征红山文化牛河梁遗址的祭坛、积石冢山西陶寺遗址传说大禹王在会区别：墓葬规格的大小、随葬品的多少现象：新石器时代晚期，私有制产生，阶级分化日益明显，中国即将迈入阶级社会的门槛比较两张图，母系氏族与父系氏族社会的墓葬有哪些区别，

这反映了什么现象的出现？比较两张图，母系氏族与父系氏族社会的墓葬有哪些区别，

人教版必修中外历史纲要上-中华文明的起源与早期国家课件汤修德，诸侯皆归汤，汤遂率兵以伐夏桀。桀走鸣条，遂放而死。桀谓人曰：“吾悔不遂杀汤於夏台，使至此。”汤乃践天子位，代夏朝天下。——《史记 ·夏本纪》纣愈淫乱不止······周武王於是遂率诸侯伐纣。纣亦发兵距之牧野。甲子日，纣兵败······於是周武王为天子。——《史记·殷本纪》汤修德，诸侯皆归汤，汤遂率兵以伐夏桀。桀走鸣条，遂放而死。桀内服（直接管理）外服（间接管理）商朝内外服制度（外服时降时叛）服=服侍内服（直接管理）外服【探究三】西周分封制和宗法制目的：巩固西周统治对象：王族子弟、功臣、前朝贵族作用：扩大统治区域、加强对地方的控制【探究三】西周分封制和宗法制目的：巩固西周统治宗法制示意图关系：血缘关系核心：嫡长子继承制宗法制的特点：a、核心是嫡长子继承制b、血缘、政治相结合c、保证贵族享有世卿世禄的特权d、大宗小宗是相对的宗法制示意图关系：血缘关系宗法制的特点：分封制度-天下归姬：宗法制度-天下归嫡：井田制度-天下归王：礼乐制度-天下归序：分封：王族子弟、功臣、前朝贵族核心：嫡长子继承制普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。严格的等级秩序规范社会行为分封制、宗法制、礼乐制的关系分封制度-天下归姬：分封：王族子弟、功臣、前朝贵族核心：嫡长商周时期的经济生活：农业：井田制，生产工具多为木、石、骨、蚌等

手工业：青铜铸造业，纺织业商周时期的经济生活：西周的衰亡国人暴动：公元前841年，周厉王贪财好利，为政暴虐，引发国人暴动。共和行政：厉王出逃，共伯和摄政犬戎灭周：公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。西周的衰亡国人暴动：公元前841年，周厉王贪财好利，为政暴虐——《中国大通史1：导论·史前》卷考古学与古史体系的时代对应关系考古学时代传统史学的古史体系年代社会形态主要经济生活方式旧石器时代晚期伏羲氏燧人氏距今5万-1.2万年原始群、氏族渔猎、采集新石器时代早期和中期神农氏距今1.2万-7000年氏族、部落渔猎、农业、畜牧业新石器时代晚期的仰韶时代炎帝、黄帝距今7000-5000年部落、酋邦农业、畜牧业、手工业新石器时代晚期的龙山前期颛顼、帝喾距今5000-4500年邦国的草创期农业、畜牧业、手工业新石器时代晚期的龙山后期尧、舜、禹距今4500-4000年邦国农业、畜牧业、手工业青铜时代夏、商、周距今4000-2000多年王国农业、畜牧业、手工业、商业铁器时代秦至清前221-1911年帝国农业、畜牧业、手工业、商业——《中国大通史1：导论·史前》卷考古学与古史体系的时代对应1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真