小学教学规划二年级打印版

Word-10-小学教学规划二年级打印版

方案是我们对将来事情可能遇到状况的应对之策。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们或多或少都应当预备好一份方案，方案是具有指导思想的作用，优秀的方案是什么样子的？特地为大家细心收集和整理了“学校教学规划二班级打印版”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

学情分析:

同学对国学经典有了肯定的了解,也产生了肯定的爱好,乐学,因而学起来不能有什么大的困难。

教材分析:

本册教材设计了两个单元,第一单元是:经典驿站,这一单元主要让同学知道我们怎样做一个堂堂正正的人:其次单元是艺术乐园。全册共有16课。包含"经典回放"、"温馨点击"、"活动广角"和"成长袋"四个单元。经典回放,学习了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培育对传统文化精髓的宠爱知情。温馨点击展现中华民族历史长河中有代表性的名人志士。领悟其才智、风骨、胸怀、操行,引导同学树立正确的人生坐标,为塑造人生信念奠定基础。活动广角呈现齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观,主要包括"山文化"和"水文化"。了解山水中蕴涵的`文化内涵,培育同学的爱国情感。成长袋同学自我评价。教材基本表现形式为"经典回放"(呈现原文经典中的精华部分)、"温馨点击"(借老师之口将的思想和教学意图呈现出来,提出学习依据,明确学习目标)、"活动广角"(设计丰富多彩的活动,使同学在自主学习、探究、尝试、沟通中完成学习活动)、"成长袋"(为同学供应一个总结评价、积累沉淀的空间)

教学目标:

本学期学习后八课,能背诵书上所选的经典。

了解所选经典的意思。再渐渐品尝、感悟,品出味道来,悟出时间来,就变成自己的东西了。童年时期是记忆的黄金时期,这个时候记住、背诵下来的东西,才能终生不忘。这叫"童子功"。

除此之外,你也可以在老师的指导下,对其中特殊有爱好的课题,搞一点讨论。这样不断做下去,你自然就有了一颗"中国心",从气派到做派,就是真正的中国人了。

在教学中,品德教育渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注意教育同学学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强同学的思想道德建设,弘扬中华传统美德。让孩子真正接触历史,与经典亲热接触,接受古典文化的熏陶,触摸民族文化的根。培育同学观看、发觉问题力量。

培育同学"自主、合作"的力量。

教学措施:

1、诵读,记背。再渐渐品尝,感悟。

2、对其中感爱好的话题,绽开讨论。

3、将这本书扩展出去,搜集整理更多的资料,对我们的民族文化有更深的了解,夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。

4、教学形式多样化。时而老师讲解、时而同学讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等

5、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发同学爱好,我将运用嬉戏"对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人"等。

6、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进行,使每一个同学在原有的基础上都有所提高。

7、关注同学的主体性。

8、要注意学习方式的主动性。

9、要体现教学过程的层次性。

10、要关注同学的情感体验。

11、注意评价的过程性和激励性。

教学进度:共八课,每两周一课,具体进度见下表

周次教学内容备注

1-2随园诗话(读书)

3-4随园诗话

5-6世说新语(王戎识李)

7-8世说新语

9-10逢老人

11-12小松

13-14画鸡

15-16风

17-18池上

19-20巩固检测

二班级地方课程传统文化18课时P37-73

海洋教育9课时本册学完

平安教育9课时学校支配

学校课程国防教育18课时学校支配

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[最新范文]学校二班级语文试题

伴着社会工作的不断规范，撰写方案范文变得愈来愈频繁，把握有用文的撰写对自己会有很大的关心，写方案要留意哪些方面呢？急您所急，为伴侣们了收集和编辑了“[最新范文]学校二班级语文试题”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

一、整体状况

本份试卷共九大题，题量不大，难易程度适中，既考查孩子学问的把握状况，也是对孩子做题是否细心的考验

，全班考试60人，平均分98﹒8分，满分的同学有：

范育森，冯梓越，贺钰琪，李欣妤，李盈昆，李子涵，刘孟宸，刘一森，马腾龙，苗若琳，宋紫晗，陶怡霖，

武子墨，武亦娇，许庭茹，翟展义，张丁文，赵静茹，赵森钰，郑佳颖。尤其是贺钰琪，刘一森，陶怡霖几个

孩子，用自己的勤奋与细心，取得了满分的成果，特殊让人兴奋。

二、做题马虎而导致失分

本份试卷失分最多的是阅读题的第四小题，主要缘由——马虎。

阅读短文《可爱的花孩子》

4、我很喜爱这篇短文，我要把自己喜爱的句子下面画上横线。(2分)

学校二班级语文下册期末考试试题分析：全班有13个同学掉题，分别是葛珂宇，葛宇轩，侯锟，贾卓衡，李桓宸，李肇星，苗书齐，齐夏莹，任宇航，

王浩文，王文豪，卫梦倩，张鑫源。

在平常的考试中也常常遇到这类题，让在文中画线，或在短文中选择正确的读音、正确的字形，总有同学掉题，尽管考试前一再强调做题要仔细，检查要细致，可是从本题的失分状况看，不少孩子还是不够仔细，这道题完全没有固定答案，只要在文中任意画一句或几句都对，可是这些孩子由于不细心而失了两分，不能不让人圆满。

同样由于马虎，不仔细读题出错的还有第七大题：

1、“脑”“筋”这两个字中都有“月”字旁，我能在田字格中写一写这两个字。

然后下面给出田字格让写，可是孟翔宇、李天佑、李奕琛分别把写成“肥胖”、“检查”、“绚烂”，而李

肇星则是抄错了字而失分。

4、我最喜爱看童话故事，本册书中，我学了安徒生的童话《》，我还看过童话故事有。

本题中的第一个空不少孩子就没仔细读题，要求写本册书中学过的，那肯定是《丑小鸭》，可是冯梓超、杜明哲、翟政曜、卢俊霖几个孩子写《海的女儿》，《皇帝的新装》这些安徒生的其他童话，

月度课件精选学校二班级语文教学反思范本合集

有时，方案的制定比执行本身更为重要。面临随时可能开展的建设工作，我们必需从多个角度考虑制定方案，方案对于我们的工作实施非常必要，好的方案都有哪些内容？我今日说课的内容是人教版学校数学二班级下册第六单元中的《有余数的除法》。下面我将从教学目标、教法、学法、教学过程几方面对本节课的是设计进行阐述。

一、教学目标

1.通过创设情境和动手操作，让同学感知有余数除法的意义。能在有余数除法的算式中表示商和余数。

2.引导同学在观看、沟通、操作等活动中逐步体会数学学问的产生、形成与进展的过程。

3.激发同学学习的爱好，感受数学与生活的亲密联系。

确定此目标基于以下三点：

一是基于对《数学课程标准》的理解。《课标》中指出，数学教学活动，特殊是课堂教学应激发同学爱好，调动同学乐观性，引发同学数学思索，鼓舞同学制造性思维；注意培育同学良好的数学学习习惯，是同学把握恰当的数学学习方法。

二是对教材的分析。本节课的教学内容是人教版学校数学二班级下册第六单元中“有余数除法”的内容。这节课是在讨论了“正好分完”的状况后，再讨论“分后还余”的状况。《有余数的除法》是《表内除法》学问的延长和扩展。也是今后连续学习除法的基础，具有承上启下的作用。在教学本课时，我着重抓住“余数的熟悉及其含义”这个学问点进行教学。为了让同学巩固这个学问点，在新知授完以后，让同学完成做一做的题目及练习册中的题目。

三是对学情的分析。有余数的除法是在同学已经初步了解乘除法的意义，学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的，是对除法竖式进行学习，也是学习多位数除法的基础。从教材上看，内容抽象，概念性强。从同学方面看，同学刚学过表内除法，比较习惯用乘法口诀求商，而有余数的除法不能直接用乘法口诀求商，同学比较难理解。尤其是对低班级同学来说，是有些困难的。

基于以上几方面的思索，我将本节课的重点确定为：知道什么是余数以及有余数除法算式的书写。教学难点确定为：理解余数的含义和实际意义。

二、教法

《课标》中指出，老师教学应当以同学的认知进展水平和已有的阅历为基础，面对全体同学，注意启发式和因材施教。使同学理解和把握基本的数学学问与技能。本节课我采纳讲授法，引导观看法、直观操作法进行教学。

三、学法

《课标》中指出，引导同学在观看、沟通、操作等活动中逐步体会数学学问的产生、形成与进展的过程。本节课我将指导同学采纳自主探究、观看发觉、学问迁移等方法进行新知的探究。

四、说教学过程

本节课分为四个教学环节。

第一个环节是复习引入，通过复习表内除法的意义为学习新知做铺垫。

其次个环节是动手操作，自主探究。在这一环节主要是通过谈话和动手操作，让同学初步感受“余数”然后在沟通中确定表示平均分时有剩余的方法。有余数的除法是一个新的学问点，在同学感受以后，直接出示算式，并引导同学读出算式。再指导同学说出算式个部分的名称。

第三个环节为巩固练习，新知运用。在练习的过程中加深同学对有余数除法意义的理解，培育同学对学问的运用与理解。

第四个环节是课堂总结，理解升华。课堂总结是同学对学问系统把握的状况，同时又能培育同学的概括力量和语言表达力量。

五、课后反思

本节课在处理分一分的环节时，同学消失了多一个和少一个的两种说法，课前预设不够充分，处理得有点仓促。其实可以问同学分几份多一个，分几份少一个，多一个少一个都叫剩余，由此引出了余数。这样处理水到渠成，简单理解。

[预案范文]学校二班级奥数题(写作示例)

假如我们盼望事情顺当进展，需要重点作好方案。由于需要绽开一个项目，我们可以对行动的详细方案进行一个撰写，制定好方案对于自己也是一种成长，写方案要留意哪些方面呢？请您阅读辑为您编辑整理的《[预案范文]学校二班级奥数题(写作示例)》，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

我们把按规律排列起来的一列数叫数列。学习数列关键就是通过分析数与数之间的关系，找出它们的规律，然后可以自己推导出其他的数。

如：常见的自然数列，奇数列，偶数列，等差数列，等比数列。

自然数列的规律就是后一个数比前一个数大一，自然增长。

奇数列的规律就是全部的数全部是奇数，而且后一个数比前一个数大2。

等差数列就是后一个数与前一个数的差值是一个固定的数。

等比数列就是后一个数与前一个数的商值是一个固定的数。

1.如5，10，15，20，，35，40，45

2.找规律：1，2，4，8，16，，128，256

3.找规律填空：1，2，4，7，11，，29，37

4,一辆公共汽车有78个座位，空车动身，第一站上1为乘客，其次站上2为乘客，第三站上3为，依次下去，多少站以后，车上坐满乘客？（在坐满以前没