部编人教版四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》优秀课件

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在天晴了的时候第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解作者。3.认写字词、理解词语。课文大意这是一首生动、活泼、情趣盎然的诗，诗人通过对小径雨后美丽景象的生动描写，引导人们到雨后的小径上走一走，去感受亲近自然的自由和欢乐，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。作者名片生平简介：戴望舒(1905～1950)，生于浙江杭州。中国现代著名诗人，被称为“雨巷诗人”。文学成就：中国现代诗派的代表人物，在中国新诗发展史上占有不容忽视的地位。主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等。背景资料

这首诗写于1944年6月，当时抗日战争即将胜利，作者怀有一颗心在静静等待——以一种在希望之中守望的精神姿态。所以诗人写这首诗就是歌唱光明和解放的。

凤蝶，昆虫纲，鳞翅目，凤蝶科。大型昆虫。翅密生各色鳞片，形成绚丽花斑，后翅臀区有尾突。幼虫第一胸节背面有一枚分叉的小囊，触动时即突然伸出，发出臭气。很多种类的幼虫以柑橘等树叶为食。常见的为花椒凤蝶，黄绿色；玉带凤蝶，黑色。凤蝶简介我会认qiè胆怯xuàn炫耀gòuyùn晕皱chì赤脚尘垢shè涉过pù曝着氵步涉shè忄去怯qiè胆怯跋涉易读错“垢”读gòu，不读hòu；“怯"读qiè，不读què；"曝”是多音字，在“曝着阳光”一词中读pù；“赤、涉”是翘舌音，不要读成平舌音；“晕”是多音字，在“晕皱”一词中读yùn。近义词凉爽—凉快温柔—温顺炫耀—夸耀

胆怯—害怕自在—自由反义词凉爽—闷热温柔—粗暴胆怯—勇敢

自在—约束慢慢—匆匆理解语词语解释[炫耀]夸耀。[绽透]绽：绽开。彻底开放。[阴霾]空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。[晕皱]这里指泛起波纹。学习内容1.了解这首诗的写作顺序。2.理解诗人描写了雨后的哪些景物。第二阶：阅读理解有感情地朗读课文，思考：这首诗是按什么顺序来写的？雨后小径走入小径放眼望去整体感知读一读诗的前两句，说一说：诗人在召唤我们做什么？在天晴了的时候，该到小径中去走走：开篇点题。以亲切、平和的话语，自然地将我们的思绪引向那清新润泽的郊外小径。读一读第1小节，找一找诗中描写了哪些景物。、、、泥路小草小白菊风蝶儿给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；展现了雨后小径的清新。炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；拟人小草像孩子一样炫耀着新绿，读来使人倍感亲切。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；“透”字让你仿佛看到了怎样的景象？我仿佛看到了小白菊努力绽开每一片花瓣，极致灿烂的景象。不再胆怯、抬起头拟人自信、坚强诗人笔下的小白菊是个怎样的形象？小白菊被赋予了生命的灵性，虽娇小、羞怯，但在雨后初晴中勇敢地绽放出了自己最美的一面。抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。比喻想象奇特，生动而形象，把我们带到了一个奇光异彩的世界。翅膀到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。诗人再次发出召唤。表现了全身心投入大自然，亲密接触大自然，与大自然和谐相伴的无限美好。诗人的想象一切都是那么清新、舒适。我们在诗人笔下的大自然中徜徉，仿佛也感受到了大自然那博大的情怀和浓浓的爱意。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。微风吹动溪水的波纹第一个破折号表示解释说明。第二个破折号表示意思的递进。◆朗读这首诗，你发现诗人笔下的景物有怎样的特点？诗人笔下的一事一物都是鲜活的、有生命的。泥路、小白菊，还有“炫耀着新绿的小草”“抖去水珠的凤蝶儿”等，都让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。结构图示泥路—凉爽、温柔小草—炫耀、新绿小白菊—不再胆怯绽透近观号召远望在天晴了的时候凤蝶儿—自在闲游赤着脚，携着手踏新泥，涉过溪流新阳—推开阴霾溪水—晕皱浮云—闲游自在悠闲心情怡雨后初晴满生机学习内容运用拟人、比喻的修辞手法。第三阶：方法学用“炫耀着新绿的小草”“不再胆怯的小白菊”“新阳推开了阴霾”……示例抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。拟人修辞方法的运用，让雨后天晴的景象充满了生机。把凤蝶儿“饰彩”的翅膀幻化为一开一收的智慧书页，借凤蝶儿的“闲游”巧妙地完成了对诗人自己悠闲心态的表达。作用运用拟人、比喻的修辞手法学习内容随堂检测。(1)字词检测。(2)课文内容检测。第四阶：课后练习随堂检测炫耀(xuàn

xuán)

胆怯(qiè

què)

晕皱(yūn

yùn)曝晒(bào

pù)

赤脚(chì

cì)

涉及(shē

shè)一、认真拼读，在加点字的正确读音下面画“√”。√√√√√√1.晕()车很难受，头晕()还呕吐；晕()血更糟糕，严重会晕()倒。2.事情被曝()光后，他站在烈日下曝()晒了一下午，也没有得到大家的原谅。随堂检测二、给加点的多音字选择正确的读音。(填序号)②①②①②①①yūn②yùn①pù②bào

随堂检测三、根据课文内容，填上合适的动词。()尘垢

()着新泥

()着手

()阴霾()过溪流

()着脚洗净踏携推开涉过赤随堂检测四、写出加点词语的近义词。1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。()2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。()3.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()清爽卖弄胆小学习内容古诗欣赏：雨晴第五阶：课外拓展课外拓展雨晴[唐]王驾雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。古诗欣赏课外拓展赏析：诗的前两句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”的情景相对比、映衬，吐露出一片惜春之情。诗的后两句由蛱蝶写到春色。被雨久困的蛱蝶，好不容易盼到大好的春晴天气，满以为可以在花丛中饱览春色，不料却扑了个空。“却疑春色在邻家”可谓“神来之笔”，令人耳目一新。蛱蝶纷纷离开，飞过墙去，看来春色在邻家吧！最后一句乃是全篇精髓，起到了点石成金的作用，经它点化，小园、蛱蝶、春色，一齐焕发出异样神采，妙趣横生。

统编版语文四年级下册课前导入多么美的一幅幅雨后图啊！这节课，我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨后大自然的美好风光吧！生平介绍：名承，字朝安，小名海山，浙江杭州人。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。主要作品：《雨巷》《我用残损的手掌》等。戴望舒（1905-1950）助学资料炫耀尘垢胆怯曝晒赤脚跋涉月晕炫耀尘垢胆怯

曝晒赤脚跋涉月晕pùxuànqiègòu我会认字词乐园chìyùnshè带“日”字旁的字多与太阳有关。

曝

晕识字方法偏旁归类识记法曝多音字bào（曝光)pù（一曝十寒）学习不能一曝（

）十寒，要踏踏实实，认认真真，坚持到最后。小明从相机里取出底片时，一不小心把底片都给曝（

）光了。pùbào例句晕yùn（晕车)yūn（晕倒）他晕()车很严重，一坐汽车就头晕（

），上次难受得直接晕（

）倒了。yùnyūn例句yūn趣识字甲骨文金文篆书赤楷书状似人被火烤得红红的样子。本义:指一种以火焚人的祭祀仪式，也表示被火烤的红色；后来泛指红色。金文将甲骨文字形中的火堆写成。篆书将金文字形中的火堆写成。狭窄的道路。（）湿，不干枯。（）夸耀。（）胆小；缺少勇气。（）文中指水的表面被风吹起波澜。（）解词义小径炫耀润胆怯晕皱小白菊别名纽扣菊，雏菊类，是菊科二年生草本花卉，边缘舌状花银白色，中央筒状花金黄色，色彩分明、鲜艳，花期从冬末至初夏。小白菊喜阳光充足而凉爽的环境，光照不足会导致开花不良。初读感知在天晴了的时候，该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔；炫(xuàn)耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢(gòu);不再胆怯(qiè）的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页，曝(pù)着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤（chì）着脚，携着手，踏着新泥，涉（shè）过溪流。新阳推开了阴霾(mái)了，溪水在温风中晕（yùn）皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。在天晴了的时候这首小诗描写了雨后初晴的景象，语言清新优美,意境幽远、深邃。朗读时，语调应舒缓,饱含欣喜与赞赏之情。朗读第一和第二小节的开头时,语气平和，读出娓娓道来的感觉。另外,要注意朗读时的停顿和重音，把握好朗读节奏。

朗读指导想一想：诗人在初晴的小径中看到了什么?被雨润过的泥路、炫耀着新绿的小草、绽透花瓣的小白菊、自在闲游的凤蝶儿、推开阴霾的新阳、温风中晕皱的溪水、山间闲游的云。在天晴了的时候，该到小径中去走走:这首诗开篇有什么特点？开篇点题，自然地将人们的思绪引向那清新的小路。品读鉴赏给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔；写出雨后泥路的柔软，给人一种凉凉的、软软的感觉。雨后小路的特点？拟人炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。将雨后“新绿的小草”说成爱炫耀的孩子，写出了雨后小草的嫩绿、快乐和可爱。爱炫耀的孩子拟人不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。你体会到什么？“不再胆怯”“抬起它们的头”运用拟人手法，赋予小白菊人的灵性，写出了阳光下小白菊尽情绽放的情态，表现了小白菊的可爱与美好，显示了小白菊生命力的旺盛，字里行间流露出对生命的赞美。抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。表现了凤蝶儿的自由与快乐拟人借凤蝶儿“闲游”写出了诗人悠闲的心态。比喻将一开一收的凤蝶儿的翅膀比喻成“智慧书页”，仿佛把人们带到奇光异彩的世界里，突出了凤蝶儿的美丽和生命的活力。我看到阳光下，一只美丽且充满活力的凤蝶儿轻轻地抖了抖五彩翅膀上的水珠，然后在树叶间慢悠悠地飞来飞去，她是那么自由与快乐。你眼前出现了一只怎样的凤蝶儿？到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。形象地写出了天晴后人们到小径中走走的美好画面，表明亲密接触大自然是一件多么快乐与惬意的事情。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。将“新阳”拟人化，雨后天晴的明丽画卷也随之展现在眼前：拟人小溪在温和的风中泛起层层涟漪，浮云在天空中自在飘移，投影在青山间。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。自在悠闲、宁静平和哪个词语饱含了作者“在天晴了的时候”的全部心情？这个词表达了作者什么心情呢？在诗人笔下，雨后的小路、小草、小白菊等都是鲜活的、有生命的。找出其中一个相关语句，试着体会一下。诗人笔下的一事一物都是鲜活的、有生命的。如“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透”写的是天晴后，一向胆怯的小白菊在雨露的滋润下,迎着阳光,慢慢地抬起头,呼吸着雨后的新鲜空气，感受着天气的寒冷和温暖，然后花瓣一瓣瓣地绽开，这让我体会到生命的力量。这里用拟人的手法把小白菊写活了，这鲜活的、有生命的小白菊仿佛就在眼前，让我感受到鲜活生命的存在。我还可能看到鸟儿在树枝上欢快地鸣叫，鱼儿在水中自由自在地游动，青蛙在比谁的叫声更大，蚂蚁在忙着寻找食物······如果此刻你漫步在小径中，除了诗中描写的景物，你还可能看到什么景物呢？诗人戴望舒在天晴了的时候最想去小径中走走，那你在天晴了的时候，想去哪儿走走？这是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗,诗人用清新优美的语