八下第二章第四节人的性别遗传

第四节人的性别决定学习目标1.通过比较男性与女性的染色体排序图了解男性与女性的性染色体差别。2.理解性染色体的概念。3.通过画图连线的方式理解生男生女的几率是均等的。4.了解人的性别遗传不但与性染色体有关也与基因有关。重点：1.男性与女性的体细胞中的染色体差别。2.男性与女性的性染色体的差别以及性染色体的概念。3.生男孩生女孩的机会是均等的。4.性别决定不仅与性染色体有关，还与基因有关。我为什么是男孩？我为什么是女孩？

同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？一、男女染色体的差别科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异。1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体；1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。性染色体女性(XX)男性(XY)男女染色体有差别XXXY男性染色体分组图女性染色体分组图1常染色体：男、女相同（22对）2性染色体：男、女不同（1对）对性别起决定作用讨论(p40)1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？答：第23对，与性别有关，叫做性染色体讨论(p40)2、上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？答：左边的是男性的染色体，右边的是女性的（左男右女）讨论(p40)3、图中哪种染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？答：较小的那条，X染色体大，Y染色体小。讨论(p40)4、想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？答：精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体。精子含有X染色体或Y染色体的。卵细胞只含有X染色体。图解:XY男性XY精子X卵细胞XXX女性为什么有的受精卵可以发育成男孩，而有的受精卵可以发育成女孩？生男生女取决于什么？思考：取决于哪一种精子与卵细胞结合XYX精子卵细胞XXXY男孩女孩精子卵细胞1

：122条+Y22条+X22对(常)+XX(性)♀

22对(常)+XY(性)♂22条+X22对+XX♀22对+XY♂×二、生男生女机会均等男性能产生2种精子：22＋X和22＋Y。女性能产生一种卵细胞：22＋X。精子与卵细胞结合会产生2种结果，其比例是1：1。XYXXXYXYXXXX产生精子产生卵细胞生男生女机会均等！！

含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等产生精子产生卵细胞XYXXYXX完成课本42页的生男生女图解：女：男=1:1人类的性别遗传男女染色体的差别男性：女性：Y染色体在形态比X染色体短一些生男生女机会均等精子有两种：X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等小结体细胞：44＋XY精子：22＋X或22＋Y体细胞：44＋XX卵细胞：22＋X22＋X22＋Y卵细胞有一种：22＋X课堂练习1、从理论上讲，生男生女的可能性为（）

A、1：1

B、2：1

C、3：1

D、4：12、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（）

A、50%

B、100%

C、75%

D、25%AA课堂练习3、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在（）

A、常染色体上B、X染色体上

C、Y染色体上D、性染色体上C课堂练习4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（）

A细胞膜B细胞质

CY染色体D性染色体5、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（）

A22条+XB22条+YC22条+X或22条+YD22对+XYDC课堂练习6、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1：1，对此，解释正确的是（）

A因为先生的是女孩，后生的是男孩

B因为是受传统封建思想的影响所致

C因为男女性染色体的结合是随机的

D以上说法都不对C7、在性别遗传中起决定作用的（）

A卵子B精子

C体细胞D减数分裂B课堂练习8、人的性别是在（）时决定的。

A形成生殖细胞B形成受精卵

C胎儿发育D胎儿出生B9、人体细胞中具有的性染色体分别是（）A、男，X和Y染色体B、男，X染色体C、女，X和Y染色体D、女，X染色体A或D课堂练习10、下列说法中不正确的是（）A人类精子中有23条X染色体B人类卵细胞中都有1条X染色体C人类精子中都有1条X染色体D人类受精卵中有23对染色体AC课堂练习判断题1、生男还是生女的责任全在女性。（）X2、性染色体上只有决定性别的基因（）X3、生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，因此生物后代个体具有父母双方的遗传物质。（）V4、新生儿的性别主要取决于精子和卵细胞。（）X判断题5、男女