小学六年级英语教案格式2022

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学六年级英语教案格式2022小学六年级英语教案最新格式2022

英语老师要让学生能够正确听说认读单词和短语，动词过去时的读音及不规矩动词的变化，阅读片面的理解和有限度地再现。以下是我整理的小学六年级英语教案，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

小学六年级英语教案范文一：Let’sreadLet’ssingstorytime

一、教学内容：Let’sreadLet’ssingstorytime

二、教学目标与要求

1、能综合运用动词的过去时。

2、阅读理解故事

三、教学重点

1、动词过去时的读音及不规矩动词的变化

2、阅读片面的理解和有限度地再现

四、教学难点

1、动词过去时的读音及不规矩动词的变化

2、阅读片面的理解和有限度地再现

五、课前打定

1、教师打定一幅本课时的教学挂图。

2、教师打定一台录音机和相关录音带。

3、学生打定本课时的单词卡片。

六、教学过程

1、Warm-up

Singthesong:atthezoo

2、Presentation

A:Activity1Memorytesting

Whatdidyoudolastweekend?

Iwentshopping.

Iwentshoppingandvisitedgrandparents

Iwentshoppingandvisitedgrandparents………

B:Activity2比一比，谁说得最快。(见表格1)

请两个学生上来，背向黑板，教师说出表格中任意一个词组，学生就说出与之对应的词组，败者换其他人，再与胜者比赛，看看全班谁说得最快。

C:TextA.看图跟读课文。

B.教师提示总结：

was/walked/studied/read/went

/saw/jumped/swam/returned

D:Activity3无字的故事书

E:Exercises

(1)Finishthesentences

(2)Numberthesentences

Comprehensiveactivity

storytime

1、Twostudentsagroupanddiscussthestory.

2、Askthequestions:

(1)WhatdidZoomdoonSaturday?

(2)WhatdidZoomdoonSunday?

3、Listenandreadthestory

小学六年级英语教案范文二：拼读有失去爆破的单词

教学目标：

1.能够听、说、认读句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

3.会正确拼读有失去爆破的单词。

4.能听懂Let’scheck的内容，并提取正确信息完成题目。

教学重点：

1.能够听、说、认读句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

教学难点：

会正确拼读有失去爆破的单词。

教学打定：

PPT录音

板书设计：

Unit6Howdoyoufeel?

BReadandwriteLet’scheckPronunciation

Heisafraid.

Heisstuckinthemud.Heisworried.

Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.

Everyoneishappy.

教学过程：

一、课前热身(Warm-up)

1.Freetalk

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howdoyoufeeltoday?

Ss:Iam…thanks.

T:Nicetoseeyou.

Ss:Nicetoseeyou,too.

2.教师播放歌曲“Ifyou’rehappy,clapyourhands”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

APPT出示各种表情

T：Howdoeshe/shefeel?

S:He/Sheis…

T:Whatshouldhe/shedo?

S:He/Sheshould…

二、新课呈现(Presentation)

1.表情复习

PPT出示表情，请孩子一起说出He/Sheis…

并表演各种表情

2.DrawthefacesforeachwordonP62.

幻灯表示学生作品。

3.听录音，回复老师的`问题

a.What’stheweatherlike?

b.Whoarethey?

c.Aretheyhappy?

4.学生自主阅读短文完成P63填空。

Theantis_________.Robinisstuckand___.

Theantarestrong.They_________.

Noweveryone______________.

5.听录音，画出关键句，并跟读。完成NUMBERTHEPICTURES.

6.学生小组合作把短文改写成对话形式

Robin:

Ant:

7.请学生表示对话

三、稳定延迟(ConsolidationExtension)

1.课堂练习

2.练习册第六课时听力

四、课堂小结(Summary)

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

五、布置作业(Homework)

1.听录音，跟读B.Let’slearnLet’stalk片面内容。

2.和自己的同伴一起做角色扮演。

小学六年级英语教案范文三：重点词汇和句型

一、教学内容

1.围绕本单元重点词汇和句型举行复习稳定。

2.举行听说读写四项才能方面的训练。

二、教学目标

1.能够正确理解和表达本单元词句。

2.能够围绕本单元重点内容完成段落书写。

三、教学重点和难点

1.本课的教学重点是：对前三个单元学习的.根本词汇和交际用语举行全面的检测。

2.本课的教学难点是：B项对话活动。D项书写文段的活动。

四、教学手段

教学录音磁带、卡片、挂图

五、教学方法

情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法

六、教学步骤:

1.SortgameReadtheflashcards

2.TShowthepicturesofpartA.T:Whatcanyouseeinthesepictures?Wherearetheseplaces?WhatdoyouknowaboutLhasa/Egypt/crocodiles?

3.Sslistentothetape,andmatch.

4.Discusstheanswerswiththepartners,listenagainandchecktheanswersinclass.

5.AsktheSstoreadPartB.Andlistentothetape.

6.TheSscanmakeadialogueinpairs,andactout.

7.PartCReadandanswerthequestions:WhendidMarcoPolocometoChina?DidMarcoPolohaveanuncle?WheredidKublaiKhansendMarcoPolo?WhendidMarcoPololeaveChina?DidMarcoPolowritemanystoriesaboutChin